| EBELIK | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | EBE301 | ||||||||
| Ders İsmi: | Normal Doğum ve Doğum Sonu Dönem- Uygulamalı Ders (Kd-UD) | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 5. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Prof. Dr. Selçuk Selçuk |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Normal doğum eyleminin seyri,doğumun evrelerini ve risk faktörleri, farklı prezantasyonlar,Doğum ağrısı ve yönetimi (nonfarmakolojik yöntemleri kullanarak) becerilerini kazanmak, gebeye verilen aktif doğum pozisyonlarını tanımak ve doğum eyleminin ilerlemesini sağlamak üzere uygulayabilmek ve takip etmek, doğum sonu dönem özellikleri ve anne ve bebek bakımı konularının kavranması amaçlanmaktadır. |
| Dersin Hedefi: | Öğrecilerin, normal doğumun fizyolojisi, evreleri, vücudun doğuma cevabı, doğum ağrısı, annenin doğuma hazırlığı, doğumun birinci, ikinci ve üçüncü evresinde izlem, anne ve bebeğin değerlendirilmesi ve izlemi, erken postpartum dönemde emzirmenin başlatılması, postpartum dönemde annenin bakımı ile ilgili bilgileri kavrayabilmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Ebelerin normal doğum eylemindeki görev , yetki ve sorumluluklarını açıklayabilir. Normal doğum kavramını , doğum eyleminin fizyolojisini ve doğum eyleminde rol oynayan faktörleri açıklayabilir. Normal doğum eyleminde risk ifade eden durumları ve normalden sapmaların neler olduğunu açıklayabilir. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Normal doğum süreci boyunca anne ve fetüsü değerlendirerek gerekli olan ebelik girişimlerini uygulayabilir.
Doğum sonu dönemde yenidoğanı değerlendirerek gerekli ebelik bakımını uygulayabilir.
Doğum sonu dönemde anneyi değerlendirerek gerekli olan , ebelik bakım planını oluşturabilir. Doğum sonu dönemde annede gelişebilecek riskli durumları tespit ederek gerekli ebelik girişimlerini uygulayabilir. |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Normal doğum süreci boyunca anne ve fetüsün takibi ve değerlendirmesi sonucu elde ettiği bulguları karşılaştırabilir. |
||
|
2) Doğum sonu dönemde anne ve bebeğin takip ve değerlendirilmesi sonucunda elde ettiği bulguları karşılaştırabilir. Doğum ağrısı ile baş etmede kullanılabilecek nonfarmakolojik yöntemleri tartışabilir |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Normal Doğum Eylemi (Doğum Eyleminde Rol Oynayan Faktörler, Doğum Objesi, Doğum Kanalı, İtici Güçler) | ||
| 2) | Doğum Eyleminin Fizyolojisi (Doğum Eylemini Başlatan Faktörler, Doğum Eyleminin Başlama Belirtileri, Gerçek ve Yalancı Doğum Ağrıları Arasındaki Farklılıklar) | ||
| 3) | Doğumun Evreleri ve Doğum Eyleminin Mekanizması-1 (Fetusun Pozisyon Değişiklikleri, Eylemin Birinci Evresi, Eylemin İkinci Evresi ve Partograf Kullanımı) | ||
| 4) | Doğumun Evreleri-2 (Eylemin Üçüncü Evresi, Eylemin Dördüncü Evresi) | ||
| 5) | Doğum Ağrısı ile Baş Etme-1 (Fizyolojisi, Değerlendirilmesi ve Yönetimi) | ||
| 6) | Doğum Ağrısı ile Baş Etme-2 (Doğum Ağrısında Kullanılan Non-farmakolojik Yöntemler) | ||
| 7) | Doğum Eyleminde Kullanılan İlaçlar | ||
| 8) | Epizyotomi Uygulaması ve Bakımı | ||
| 9) | Eylemin Birinci Evresinde Annenin Bakım ve İzlemi | ||
| 10) | Eylemin İkinci ve Üçüncü Evresinde Annenin Bakım ve İzlemi | ||
| 11) | Eylemin Dördüncü Evresinde Annenin ve Yenidoğanın Bakım ve İzlemi | ||
| 12) | Doğum Sonu Dönem ve Doğum Sonu Döneme Uyum | ||
| 13) | Doğum Sonu Dönemde Laktasyon ve Emzirme-I | ||
| 14) | Doğum Sonu Dönemde Laktasyon ve Emzirme-II | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
3 |
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||
| 1) Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül yaklaşım doğrultusunda hizmet verebilecek bilgiye sahiptir | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||
| 2) Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayacak izlemler ve hizmetleri yapabilecek bilgiye sahiptir | 2 | 2 | ||||||||||||
| 3) Gebeliğin sonlandırılması ya da kaybı durumunda ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun biçimde bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgiye sahiptir. | ||||||||||||||
| 4) Gebelik, travay, doğum süreçlerinde güvenli koşulları sağlar, riskli ve acil durumları yönetir ve kendi sorumluluğunda doğum yaptırır | 3 | 3 | 3 | |||||||||||
| 5) Doğum sonrası kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonu için nitelikli bakım sağlar. | 1 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||
| 6) Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler, güncel sağlık politikaları ışığında kültüre duyarlı şekilde gerçekleştirir. | 2 | |||||||||||||
| 7) Mesleki uygulamaları ilgili mevzuat, mesleki ilke ve standartlar. | 1 | |||||||||||||
| 8) Alanları ile ilgili araştırmalara, eğitim faaliyetlerine, projelere katılır, izler ve uygulamaya aktarılmasında rol alır | 1 | |||||||||||||
| 9) Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık, eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerini kullanmaya yönelik davranış geliştirir. | 1 | 3 | 3 | |||||||||||
| 10) Hizmet verdikleri alanda kadının desteklenmesi çalışmalarına katılır, öncülük ve danışmanlık yapar. | 2 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| 11) Uygulamalarında sağlık ekibi ve diğer tüm disiplinler ile iletişim kurar ve birlikte çalışır. | 1 | 1 | ||||||||||||
| 12) Pozitif ebeveynliği desteklemek için kadın, aile ve topluma sağlık eğitimi ve hizmeti sunar | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| 13) Mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını düzenleyen mevzuatı bilir, değişiklikleri takip eder ve uygular. | 1 | 2 | ||||||||||||
| 14) Toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | 1 | |||||||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | 13 | % 15 |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 25 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 14 | 56 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | 14 | 84 |
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | 14 | 84 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | ||
| Makale Kritik | 14 | 14 |
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | 16 | 32 |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | 14 | 14 |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 1 | 8 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 1 | 8 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 302 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 10 | |