Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	HEM201
Ders İsmi:	İç Hastalıkları Hemşireliği-Uygulamalı Ders (Kd-UD)
Ders Yarıyılı:	3. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 4 8 10 10
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	HEM102 - Hemşirelik Esasları-Uygulamalı Ders (Kd-UD)
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Dr.Öğr. Üyesi Belçim EDE SARIKAYA
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	İç Hastalıkları Hemşireliği ile ilgili kavram, ilke ve kuralları bilen, bütüncül bir anlayışla ve sistematik bir yaklaşımla hemşirelik sürecini etkili bir şekilde kullanabilen, eleştirel düşünen, problem çözme becerisine sahip ,sağlıklı/hasta bireyin, ailenin ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi, hastalıkların tedavi ve rehabilitasyonuna yönelik nitelikli bilgi, beceri ve tutuma sahip profesyonel hemşireler yetiştirmektir.
Dersin Hedefi:	İç hastalıkları hemşireliği alanında teorik ve uygulama becerisi kazandırarak bütüncül ve sistematik bir yaklaşımla hemşirelik sürecini kullanarak birey ve aileye bakım verme ve bu alanda eğitim ve danışmanlık verebilme bilgi, beceri ve davranışları kazandırmaktır.
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Kronik hastalıklarda yaşam kalitesi, psikososyal faktörler ve etik konuları açıklar.

2) Kardiyovasküler, solunum, gastrointestinal, endokrin, hematolojik, nörolojik ve böbrek hastalıklarının temel patofizyolojisini kavrar.

3) Sık görülen akut ve kronik hastalıkların etiyolojisini, risk faktörlerini ve epidemiyolojik özelliklerini açıklar

4) Klinik bulguların, laboratuvar testlerinin ve görüntüleme yöntemlerinin hastalık tanısındaki rolünü ayrıntılı şekilde açıklar.

5) Farmakolojik ve non-farmakolojik tedavi seçeneklerini hastalık patofizyolojisi ve klinik durumla ilişkilendirerek açıklar.

6) Akut ve kronik organ yetmezliklerinin patofizyolojisini ve sistemler arası etkilerini açıklar.

7) Hasta güvenliği, tıbbi etik ve klinik karar verme süreçlerinde rol oynayan kuramsal bilgileri açıklar.

8) İç hastalıklarında acil durum bulgularını ve kritik durumların tanısal önemini kavrar.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Hasta öyküsü alırken sistematik ve ayrıntılı bilgi toplar, bulguları klinik bağlamda analiz eder.

2) Fizik muayene bulgularını doğru yorumlar ve klinik tanıya katkı sağlar.

3) Kardiyovasküler, solunum, gastrointestinal ve diğer sistem muayenelerini doğru şekilde uygular ve değerlendirir.

4) Laboratuvar ve görüntüleme sonuçlarını hastanın klinik durumu ile ilişkilendirerek yorumlar.

5) Kronik ve akut hastalıkların tedavi planlarını klinik rehberler ve hasta özelliklerine göre uygular.

6) Acil ve kritik durumlarda hızlı tanı ve uygun müdahale becerisi gösterir.

7) Komplikasyon risklerini değerlendirir ve önleyici stratejileri uygular.

8) Hasta güvenliği ve tıbbi etik kurallarına uygun klinik kararlar alır.

9) Farmakolojik tedavileri klinik duruma uygun şekilde yönetir ve yan etkileri takip eder

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) İç hastalıkları bilgisini mesleki uygulamalarda doğru, etkili ve güvenli şekilde kullanır.

2) Hasta merkezli yaklaşımı benimseyerek hasta bakım kalitesini artırır.

3) Multidisipliner ekip çalışmalarında etkili iletişim ve iş birliği sağlar.

4) Klinik karar alma süreçlerinde etik ve hasta güvenliği ilkelerine uygun davranır.

5) Hastalıkların önlenmesi ve yaşam kalitesinin artırılması için danışmanlık yapar.

6) Kritik ve acil durumlarda hızlı ve doğru kararlar alarak hasta güvenliğini sağlar.

7) Kronik hastalık yönetiminde sorumluluk alır ve takip süreçlerini koordine eder.

8) Güncel bilimsel literatürü takip ederek klinik pratiğini sürekli günceller.

9) Hasta eğitimi ve toplumsal sağlık bilincini artırıcı yaklaşım uygular.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Dersin Tanıtımı. İç Hastalıkları Hemşireliğinde Temel Kavramlar Kronik Hastalıklar ve Kronik Hastalık Sürecinde Hemşirenin Rol ve Sorumlulukları
2)	Sıvı- Elektrolit Dengesi Ve Dengesizlikleri, Asit-Baz Dengesi Ve Dengesizliklerinde Bakım
3)	Şok ve Hemşirelik Bakımı
4)	Sık Görülen Kardiyovasküler Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
5)	Sık Görülen Solunum Sistemi Hastalıkları Ve Hemşirelik Bakımı
6)	Sık Görülen Solunum Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı - devam
7)	Sık Görülen Endokrin Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
8)	Ara sınav
9)	Diyabet ve Hemşirelik Bakımı
10)	Sinir Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
11)	Üriner Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
12)	Kanser ve Hemşirelik Bakımı
13)	Sık Görülen Kan Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
14)	Sık Görülen Sindirim Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
15)	Eklem ve Bağ Dokusu Hastalıkları ve Hemşirelik Bakım Dersin Değerlendirilmesi
Diğer Kaynaklar: 1. Olgun N, Çelik S. (2021). Tüm Yönleriyle İç Hastalıkları Hemşireliği. Nobel Kitabevi. Ankara. 2. Akdemir N, Kapucu S, Kutlutürkan S, Akyar İ. (2021). İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Akademisyen Kitapevi, Geliştirilmiş 7. Basım, Ankara. 3. Bedük T. (2016). İç Hastalıkları Hemşireliği Akıl Notları, Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. 4. Çelik S, Usta Yeşilbalkan Ö. (2015). Dahili ve Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği. Medical-Surgical Nursing 3. Basımdan Çeviri. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. 5. Eti Aslan F, Karadakovan A. (2014) Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım, Nobel Tıp Kitabevleri, 3. Basım, Adana. 6. Lewis SL, Bucher L, Heitkemper MM, Dirksen SR. (2014) Medical-Surgical Nursing, Assessment and Management of Clinical Problems. 9th Edition, Elsevier Inc., USA. 7. Smeltzer, SC, Bare BG. (2010) Brunner and Suddarth`s Textbook of Medical-Surgical Nursing. 12th Edition, Lippincott Williams&Wilkins, USA.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27
Program Kazanımları
1) Hemşirelik bakımının temel kavram, ilke ve kuramlarını açıklar.
2) Hemşirelik sürecinin basamaklarını ve bakım planlamasındaki rolünü tanımlar.
3) Günlük yaşam aktiviteleri doğrultusunda bireyin temel gereksinimlerini açıklar.
4) Hemşirelik bakım sürecini etkin kullanır ve bakımda kanıta dayalı uygulamalara yer verir.
5) Hemşirelik uygulamaları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
6) Bilişim ve bakım teknolojilerini kullanır.
7) Bilimsel araştırma, proje ve inovasyona yönelik çalışmaların en az birinde yer alır.
8) Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesi uygulamalarında etkin rol alır.
9) Disiplin içi ve disiplinler arası ekip iş birliği içerisinde çalışır.
10) Birey, aile, toplum ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar.
11) Hemşirelik uygulamalarında eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır.
12) Hemşireliğe yönelik çalışma alanlarında liderlik becerilerini kullanır.
13) En az bir yabancı dili kullanarak etkili iletişim kurar ve alanındaki gelişmeleri izler.
14) Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek mesleki gelişimini sürdürür.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama	1	% 10
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma	1	% 10
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	56
Laboratuvar	14	56
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj	14	112
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası	14	28
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma	14	28
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	6	6
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	14	14
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		302
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		10