Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	ING101
Ders İsmi:	İngilizce-I
Ders Yarıyılı:	1. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Laboratuvar Kredi AKTS 2 0 0 2 3
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Öğr. Gör. Doğan Can Vural
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Yabancı dilin temel prensiplerini teorik ve pratik açıdan öğretmek.
Dersin Hedefi:	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrencilerin Avrupa Ortak Dil Çerçevesinde belirtilen “Bağımsız Kullanıcı” düzeyinde İngilizce yazılı ve sözlü iletişim becerisi edinmesi hedeflenir.
Dersin Veriliş Şekli:	E-Öğrenme

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Knowledge of basic greetings, introductions, and fundamental dialogue rules.

2) Knowledge of methods for conveying personal data (phone, e-mail, name) in English.

3) Knowledge of nouns and prepositions describing the positions of objects and places.

4) Knowledge of patterns for making requests, giving instructions, and apologizing.

5) Knowledge of adjectives describing personal interests and character traits.

6) Knowledge of time structures expressing daily routines and home life.

7) Knowledge of methods for inquiring about lifestyles and social habits.

8) Knowledge of habits, neighborhood units, and time concepts (clocks).

9) Knowledge of mechanisms for making suggestions and receiving advice.

10) Knowledge of past tense structures and verb conjugations.

11) Knowledge of chronological ordering, and the structure of noun and verb clauses.

12) Knowledge of comparative grammar comparing the past and the present.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Ability to introduce oneself and others in English.

2) Ability to accurately encode and politely share communication information.

3) Ability to name surrounding objects and describe their locations.

4) Ability to understand and apply instructions in classroom and social settings.

5) Ability to describe people`s personalities and preferences in detail.

6) Ability to fluently describe a daily and weekly schedule.

7) Ability to fluently describe a daily and weekly schedule.

8) Ability to manage time, ask for the time, and describe residential areas.

9) Ability to develop English suggestions in decision-making processes.

10) Ability to narrate past events according to past tense rules.

11) Ability to arrange complex sequences of events in logical and chronological order.

12) Ability to compare situations in different time periods using grammar rules.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Competence in adapting to the social environment with basic foreign language skills.

2) Competence in presenting and managing personal information in an international format.

3) Competence in expressing perceptions of objects and space through foreign language tools.

4) Competence in communicating in accordance with social hierarchy and rules of politeness.

5) Competence in performing descriptions by combining observation skills with language skills.

6) Competence in reporting time planning and routines in a foreign language.

7) Competence in inquiring about and understanding different lifestyles.

8) Competence in representing one`s environment in a global language.

9) Competence in exchanging ideas and collective decision-making.

10) Competence in conveying personal history and experiences.

11) Competence in analyzing events structurally and linguistically.

12) Competence in evaluating change and development through intertemporal comparison.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	UNIT 1 Saying hello and goodbye Introducing yourself
2)	UNIT 1 Exchange personal information (names, phone numbers, and e-mail addresses) Spell names Thank people
3)	UNIT 2 Ask & say where people are Name personal items and classroom objects Ask and say where things are in a room
4)	UNIT 2 Make requests Give classroom instructions Apologize
5)	UNIT 3 Talk about favorite celebrities Describe people’s personalities
6)	UNIT 3 Talk about friends and family
7)	UNIT 4 Describe a typical morning in your home Discuss weekly routines
8)	ARA SINAV
9)	UNIT 4 Get to know someone Talk about lifestyles
10)	UNIT 5 Discuss free-time activities Talk about TV shows you like and don’t like
11)	UNIT 5 Talk about TV viewing habits
12)	UNIT 6 Describe a neighborhood Ask for and tell the time
13)	UNIT 6 Make suggestions Discuss advertising
14)	Revision
15)	FINAL REVISION
16)	FİNAL SINAVI
Diğer Kaynaklar: Oshima, A., Hogue, O. A., & Hogue, A. (1988). Introduction to Academic Writing. Addison-Wesley Publishing Company. https://books.google.com.tr/books?id=ZQISPwAACAAJ Naylor, H. (2015). Essential Grammar in Use Supplementary Exercises: To Accompany Essential Grammar in Use Fourth Edition. Cambridge University Press. Murphy, R. (2007). Essential Grammar in Use: A Self-study Reference and Practice Book for Elementary Students of English ; with Answers. Cambridge University Press. Murphy, R. (2011). Basic Grammar in Use: Self-study Reference and Practice for Students of North American English ; with Answers. Cambridge University Press. Baker, A. (1984). Ship or Sheep? Cassettes (3): An Intermediate Pronunciation Course. Cambridge University Press.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Program Kazanımları
1) Beslenme ve tıp bilimleri ile ilgili temel kavramları bilir													2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
2) Beslenme ve besinlerin sağlıkla çift yönlü ilişkisini bilir.													2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
3) Gıda, beslenme ve sağlık mevzuatını bilir													2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
4) Yeterli mesleki terminoloji bilgisine sahiptir
5) Birey, aile ve topluma beslenme ve diyetetik alanında eğitim verir, danışmanlık yapar.
6) Bilgi birikimini kullanarak alanına ilişkin çalışmaları bağımsız olarak yürütür, sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
7) Mesleğini bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji, güncel literatür ve sağlık politikaları doğrultusunda yürütür.
8) Mesleki uygulamalarını etik ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. Davranışı ile meslektaşlarına ve topluma örnek olur.
9) En az bir yabancı dili kullanarak alanına ilişkin uluslararası literatüre ulaşır, değerlendirir ve mesleki gelişim için kullanır.
10) Beslenme ve Diyetetik alanında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
11) Mesleki alanda yazılı ve sözlü etkili iletişimi öğrenir
12) Mesleğin gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir.
13) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür
14) Hasta yakınları, doktorlar ve meslektaşları ile etkin iletişim kurabilir, bilgi verici olur.
15) Beslenme ve diyetetik uygulamalarında görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. Edindiği bilgi ve becerilerle beslenme ve diyetetik alanındaki hizmetin örgütlenmesi, yürütülmesi, değerlendirilmesi konusunda bireysel ve ekip üyesi olarak kalite yönetimi ve süreçleri çerçevesinde sorumluluk alır.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	42
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)	16	16
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	7	14
ARA SINAV (Vize)	1	2
Genel Sınava Hazırlanma	14	14
GENEL SINAV (Final)	1	2
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		90
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		3