BILGISAYAR PROGRAMCILIĞI | |||||
---|---|---|---|---|---|
Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
Ders Kodu: | BGP706 | ||||||||
Ders İsmi: | Python Programlama | ||||||||
Ders Yarıyılı: | 4. Yarıyıl / Bahar | ||||||||
Ders Kredileri: |
|
||||||||
Öğretim Dili: | TR | ||||||||
Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
Dersin Türü: | Alan İçi Seçmeli | ||||||||
Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. Kadir Turgut |
Dersin Amacı: | Python Programlama dersi, öğrencilere modern programlama dünyasının temel taşlarından biri olan Python dilinde programlama becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. |
Dersin Hedefi: | Python Programlama dersinin temel hedefi, öğrencilere Python programlama dilinde yeterlilik kazandırmak ve onları bu dilin sağladığı geniş uygulama alanlarına yönlendirmektir. |
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
1) Python Programlama Dili Temelleri: Python'un temel syntax'ını, veri tiplerini (stringler, listeler, sözlükler, tuple'lar) ve kontrol yapılarını (if-else, for ve while döngüleri) tanımlayabilme. |
||
2) Fonksiyonlar ve Modüller: Fonksiyon tanımlama, parametre kullanımı, return değerleri, standart kütüphane modülleri ve üçüncü parti kütüphanelerin temel kullanımlarını anlama. |
||
3) Nesne Yönelimli Programlama (OOP): Sınıf tanımlamaları, miras alma, çok biçimlilik ve kapsülleme kavramlarını açıklayabilme. |
||
4) Veri Yapıları ve Algoritmalar: Temel veri yapıları (listeler, yığınlar, kuyruklar, setler, sözlükler) ve algoritmalar (sıralama, arama) hakkında bilgi sahibi olma. |
||
5) Dosya İşlemleri ve Veri Serileştirme: Metin ve ikili dosyalarla çalışma, JSON ve XML gibi veri serileştirme formatlarını kullanabilme. |
||
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
1) Problem Çözme ve Algoritma Geliştirme: Verilen problemlere yönelik etkili algoritmalar geliştirebilme ve Python koduna dönüştürebilme. |
||
2) Veri Analizi: Pandas, NumPy gibi veri analizi kütüphanelerini kullanarak veri setleri üzerinde işlemler yapabilme (veri temizleme, dönüştürme, analiz). |
||
3) Web Geliştirme: Flask veya Django gibi Python web çerçevelerini kullanarak basit web uygulamaları geliştirebilme. |
||
4) Otomasyon ve Scripting: Sıkıcı, tekrar eden görevleri otomatikleştirmek için Python script'leri yazabilme. |
||
5) Güvenlik ve Performans Optimizasyonu: Yazılan Python kodlarının güvenliğini sağlama ve performansını iyileştirme tekniklerini uygulayabilme. |
||
Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
1) Eleştirel Düşünme: Problemlere karşı çeşitli çözüm yollarını değerlendirme ve en etkili çözümü seçme yeteneği. |
||
2) Takım Çalışması ve İşbirliği: Çeşitli disiplinlerden bireylerle etkili bir şekilde çalışabilme ve projelerde işbirliği yapabilme. |
||
3) Öğrenmeyi Öğrenme: Yeni kütüphaneler, araçlar ve programlama teknikleri hakkında kendiliğinden öğrenme ve bu bilgileri uygulamaya alma yeteneği. |
||
4) Sürekli Gelişim: Teknolojik gelişmeleri takip etme ve mesleki bilgi birikimini sürekli güncelleme. |
||
5) Etik ve Profesyonel Sorumluluk: Yazılım geliştirme sürecinde etik değerlere ve profesyonel standartlara uygun davranma. |
Hafta | Konu | ||
1) | Temel Veri Tipleri ve Print | ||
2) | Değişkenler ve Veri Tipleri | ||
3) | Matematiksel ve Mantıksal İşlemler | ||
4) | Koşul İfadeleri | ||
5) | Döngüler | ||
6) | Fonksiyonlar | ||
7) | Dosya İşlemleri | ||
8) | Arama ve Sıralama | ||
9) | Veri Yapıları ve Listeler | ||
10) | Karma Örnekler | ||
11) | Sayısal Hesaplamalar ve Yöntemler | ||
12) | Nesne ve Sınıf Kavramları | ||
13) | Numpy ve Pandas Kütüphaneleri | ||
14) | Python ile Gelişmiş Uygulamalar | ||
|
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | |||||||||||||||
1) Teknolojinin her alanda bir gereklilik olduğu günümüzde teknoloji üretmek ve devamlılığını sağlamak tüm kurumlar için zorunluluk haline gelmiştir. Türkiye'de ve tüm dünyada, donanım ve yazılım çözümleri sunabilecek nitelikli teknik kadroya her zaman ihtiyaç duyulduğu bir gerçektir. Üretilen yaratıcı ve inovatif fikirlerin hayata geçirilmesi için yazılım konusunda uzman bireylerin yetişmesi önem arz etmektedir. Bilgisayar Programcılığı bölümümüz; temel programlama ve algoritma geliştirme teknikleri, güncel programlama dilleri, proje yönetimi metodolojileri, veri tabanı yönetimi, ağ sistemleri ve donanım konularında yetkin ve yaratıcı bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir. Teknik uygulama ve teorik içeriğin yanı sıra öğrencilerimizin kişisel gelişimlerini destekleyen ve ilgi alanlarına göre yönelebilecekleri dersler de sunulmaktadır. |
Soru-Cevap | |
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
Laboratuvar | |
Sayısal Problem Çözme | |
Alan çalışması | |
Grup Çalışması / Ödevi | |
Bireysel Ödev | |
WEB Tabanlı Öğrenme | |
Staj | |
Yerinde Uygulama | |
Proje Hazırlama | |
Rapor Yazma | |
Seminer | |
Süpervizyon | |
Sosyal Faaliyet | |
Mesleki Faaliyet | |
Mesleki Gezi | |
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
Okuma | |
Tez Hazırlama | |
Arazi Çalışması | |
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
Diğer | |
Logbook | |
Röportaj ve sözlü görüşme | |
Araştırma | |
Film izleme | |
Kaynakça oluşturma | |
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
Fotoğraf çekimi | |
Eskiz çizimi | |
Harita üzerinde işaretleme | |
Harita okuma | |
Doku örneği alma | |
Malzeme arşivi oluşturma | |
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Devam | % 0 | |
Laboratuar | % 0 | |
Uygulama | % 0 | |
Uygulama Sınavı | % 0 | |
Küçük Sınavlar | % 0 | |
Ödev | % 0 | |
Sunum | % 0 | |
Projeler | % 0 | |
Derse Özgü Staj | % 0 | |
Alan Çalışması | % 0 | |
Makale Kritik | % 0 | |
Makale Yazma | % 0 | |
Modül Grup Çalışması | % 0 | |
Beyin Fırtınası | % 0 | |
Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
Sözlü Sınav | % 0 | |
Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 60 |
Rapor Teslimi | % 0 | |
Bütünleme | % 0 | |
Kanaat Notu | % 0 | |
Kurul-Committee | % 0 | |
Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
Portfolyo | % 0 | |
Take-Home Sınav | % 0 | |
Seyir Defteri | % 0 | |
Tartışma | % 0 | |
Katılım | % 0 | |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Süresi | 14 | 28 |
Laboratuvar | ||
Uygulama | ||
Uygulama Sınavı | ||
Derse Özgü Staj | ||
Alan Çalışması | ||
Sınıf Dışı Ders Çalışması | ||
Makale Kritik | ||
Makale Yazma | ||
Modül Grup Çalışması | ||
Beyin Fırtınası | ||
Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | 14 | 28 |
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
Proje Hazırlama + Sunma | ||
Rapor Hazırlama + Sunma | ||
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınavlara Hazırlanma | 7 | 14 |
ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
Genel Sınava Hazırlanma | 14 | 28 |
GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
Katılım | ||
Tartışma | ||
Portfolyo | ||
Take-Home Sınav | ||
Seyir Defteri | ||
Toplam İş Yükü | 100 | |
AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 3 |