| EBELIK | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | SBF108 | ||||||||
| Ders İsmi: | Farmakoloji | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 2. Yarıyıl / Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. Reyhan ÖZÇELİK |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Farmakolojide genel terimleri, farmakoloji terminolojisi ve ilaçlar hakkında bilginin kavranması |
| Dersin Hedefi: | Hasta üzerinde kullanılan ilaçları bilme ve hastaya güvenle uygulayabilme |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Akılcı ilaç kullanımı bilgisine sahip olma |
||
|
2) Alanda kullanılan ilaçlar hakkında uygulamalı bilgilere sahip olabilme |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Alanda kullanılan ilaçları güvenle kullanabilme |
||
|
2) Akılcı ilaç kullanımına dayalı davranış geliştirme |
||
|
3) Alanda kullanılan ilaçların hasta üzerinde oluşturduğu etkileri ve yan etkileri tanıyabilme |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Alanda kullanılan ilaçlar konusunda karşılaşılan sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme |
||
|
2) Sağlık personelleri ve hastalarla doğru iletişim kurabilme |
||
|
3) Alanda kullanılan ilaçların hasta üzerinde oluşturduğu olumsuz etkilere yönelik çözüm önerileri geliştirebilme |
||
|
4) Alanda kullanılan ilaç uygulamalarına ilişkin etik değerlere sahip olabilme |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Farmakolojiye giriş, Farmasötik şekiller ve İlaç uygulama yolları | ||
| 2) | İlaçların emilimi ve İlaçların dağılımı | ||
| 3) | İlaçların metabolizması ve İlaçların atılımı | ||
| 4) | Farmakodinamik kavramlar: İlaçların etki mekanizmaları, İlaçların etkisini değiştiren faktörler, İlaç etkileşmeleri | ||
| 5) | Otonom Sinir Sistemi I (Parasempatik Sistem, parasempatomimetik ve parasempatolitik İlaçlar) | ||
| 6) | Otonom Sinir Sistemi II (Sempatik Sistem, sempatomimetik ve sempatolitik İlaçlar) | ||
| 7) | Kardiyovasküler Sistem Farmakolojisi | ||
| 8) | Endokrin Sistem Farmakolojisi | ||
| 9) | Santral Sinir Sistemi Farmakolojisi | ||
| 10) | Anestezikler, Opioid Analjezikler, NSAİİ | ||
| 11) | Gastrointestinal ve Solunum Sistem Farmakolojisi | ||
| 12) | Antibakteriyal İlaçlar, Kemoterapötikler | ||
| 13) | Akılcı İlaç Kullanımı | ||
| 14) | Konuların Gözden Geçirilmesi ve Tekrar | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||
| 1) Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül yaklaşım doğrultusunda hizmet verebilecek bilgiye sahiptir | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 2) Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayacak izlemler ve hizmetleri yapabilecek bilgiye sahiptir | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||
| 3) Gebeliğin sonlandırılması ya da kaybı durumunda ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun biçimde bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgiye sahiptir. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 4) Gebelik, travay, doğum süreçlerinde güvenli koşulları sağlar, riskli ve acil durumları yönetir ve kendi sorumluluğunda doğum yaptırır | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||
| 5) Doğum sonrası kadın, yenidoğan ve ailenin adaptasyonu için nitelikli bakım sağlar. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 6) Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler, güncel sağlık politikaları ışığında kültüre duyarlı şekilde gerçekleştirir. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||
| 7) Mesleki uygulamaları ilgili mevzuat, mesleki ilke ve standartlar. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 8) Alanları ile ilgili araştırmalara, eğitim faaliyetlerine, projelere katılır, izler ve uygulamaya aktarılmasında rol alır | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 9) Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık, eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerini kullanmaya yönelik davranış geliştirir. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 10) Hizmet verdikleri alanda kadının desteklenmesi çalışmalarına katılır, öncülük ve danışmanlık yapar. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 11) Uygulamalarında sağlık ekibi ve diğer tüm disiplinler ile iletişim kurar ve birlikte çalışır. | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | |||||
| 12) Pozitif ebeveynliği desteklemek için kadın, aile ve topluma sağlık eğitimi ve hizmeti sunar | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||
| 13) Mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını düzenleyen mevzuatı bilir, değişiklikleri takip eder ve uygular. | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | |||||
| 14) Toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | |||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 13 | 26 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 7 | 21 |
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 5 | 15 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 6 | 18 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 82 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 2 | |