BILGISAYAR PROGRAMCILIĞI | |||||
---|---|---|---|---|---|
Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
Ders Kodu: | BGP202 | ||||||||
Ders İsmi: | Grafik Tasarım | ||||||||
Ders Yarıyılı: | 4. Yarıyıl / Bahar | ||||||||
Ders Kredileri: |
|
||||||||
Öğretim Dili: | TR | ||||||||
Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. Emine çıkılı |
Dersin Amacı: | Günümüz dünyasında grafik tasarım alanında üretilmiş olan teknik, düşünce ve tasarımları öğrenme, temel grafik tasarım ilkelerin öğrenilmesi ve bu ilkelerin Adobe IIlustrator, Adobe photoshop gibi bir çok program’da tasarım olarak, uygulamalara aktarımın sağlanmasıdır. |
Dersin Hedefi: | Grafik tasarım öğrencilerinin, üretilmiş düşünce ve tasarımları bilgisayar ortamında grafik tasarım programlarına aktaracak, bilgi ve donanıma sahip olmalarıdır. |
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
1) 1) Çağdaş, özgün, estetik ve uygulanabilir grafik tasarım ürünlerini tanır
2) Temel iletişim, tasarım ve grafik tasarım alanlarına ilişkin ilgili prensipleri tanır.
3) Temel iletişim, tasarım ve grafik tasarım alanlarına ilişkin ilgili prensipleri tanır.
|
||
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
1) Tasarımlarını, projelerini sunabilme ve sergileyebilme ve uygulama becerisine sahiptir. |
||
Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
1) Grafik tasarım ürünü oluşturmada ,fikir, taslak, konsept yaratma, uygulama ve baskıya hazırlama süreçlerini bağımsız olarak hazırlar. |
||
2) Tasarım, uygulama ve baskı aşamalarını bilir. |
||
3) Grafik tasarım alanında üretilmiş düşünce ve tasarımları, ekip çalışması içerisinde doğru uygulayabilecek,bilgiye sahip olmak ve tasarım ve üretim alanındaki ekip ile uyumlu bir şekilde çalışabilecek. |
||
4) Grafik tasarımın yaratım, uygulama ve üretim aşamalarını planlar.
Bilgisayarda grafik programlarını kullanarak tasarımlarını görselleştirir.
Grafik tasarım ürünü üretebilecek düzeyde, estetik bakış ve programa aktarabilme düzeyine sahiptir. |
Hafta | Konu | ||
1) | Grafik Tasarım dersinin tanıtılması amaç, süreç, beklentiler ve değerlendirme hakkında bilgi verilmesi. Grafik tasarım programlarının tanıtılması ve öğretilmesi. | ||
2) | Temel kavramlar,renk bilgisi grafik tasarımın tarihsel gelişimi ve ürünlerin görseller ile incelenmesi Teknolojinin grafik tasarım üzerindeki etkisinin incelenmesi. | ||
3) | Grafik tasarım ilkeleri ve terimleri hakkında bilgi verilmesi, İllustrator programında çizim teknikleri ve tasarım ön hazırlık ve proje hakkında detaylı bilgilendirme sağlanması. | ||
4) | İllustrator programında proje tasarımın - konu-hedef kitle ile kullanım biçimlerinin bütünsel ele alınması ve projenin netleştirilmesi ve tasarımın geliştirilmesi. | ||
5) | İllustrator programının kulanım tekniklerinin geliştirilmesi, tasarım projelerin geliştirilerek devam edilmesi. | ||
6) | İllustrator programında temel grafik tasarım bilgi ve tekniklerinin tasarım projesi üzerinde uygulanmaya devam edilmesi ve tasarım unsuru tipografin kullanma tekniklerinin öğretilmesi. | ||
7) | Tasarım projesinin son halinin kontrol edilmesi ve eksiklerin grafik tasarım temelleri üzerinde tamamlanması. | ||
8) | Photoshop programının tanıtılması, öğretilmesi ve tasarım projelerinin temel tekniklerinin öğretilmesi. | ||
9) | Photoshop programında tasarım projelerinin geliştirilerek devam edilmesi,ve grafik tasarımın mecralar ve dış mekanlar üzerindeki tasarım reklam ve pazarlama unsurları üzerinde bilgilendirme sağlanması | ||
10) | Photoshop programında tasarım projelerine devam edilmesi dijital ve baskı teknikleri hakkında bilgilendirme sağlanması. | ||
11) | Photoshop programında tasarım projelerine devam edilmesi ve eksiklerin temel kavramlar üzerinde geliştirilmesi ve aynı zamanda tasarım projelerin kullanılacağı mecralar üzerinde stratejin geliştirilmesi. | ||
12) | Photoshop programında tasarım projelerine devam edilmesi ve öğrencilerin tasarım algılarının açılmasına yönelik fikir alışverişlerin devam edilmesi. | ||
13) | Tasarım projesinin son halinin kontrol edilmesi ve eksiklerin grafik tasarım temelleri üzerinde tamamlanması ve basılı matbaa ve digital plartfom yayın tekniklerin verilmesi | ||
14) | Tasarım projelerin tasarım temelleri ve teknikler ile basılı ve dijital plartfomlarda bütünsel hale getirilmesi ve teslim edilmesi. | ||
|
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | ||||||||||||||||||||
1) Bilgisayar bilimlerinin temel kavramlarını ve terminolojisini anlama. | ||||||||||||||||||||
2) C, C++, Java, Python gibi yaygın kullanılan programlama dillerinde kod yazabilme. | ||||||||||||||||||||
3) Algoritma ve veri yapıları konularında derinlemesine bilgi sahibi olma. | ||||||||||||||||||||
4) Yazılım projelerinin planlanması, yürütülmesi ve yönetimi konusunda bilgi sahibi olma. | ||||||||||||||||||||
5) Veritabanı tasarımı, yönetimi ve SQL sorgulama hakkında bilgi sahibi olma. | ||||||||||||||||||||
6) Bilgisayar ağları, internet teknolojileri ve iletişim protokolleri hakkında bilgi sahibi olma. | ||||||||||||||||||||
7) Çeşitli programlama dillerinde ve platformlarda etkili kod yazabilme. | ||||||||||||||||||||
8) Algoritmik düşünme yeteneği ile karmaşık problemleri çözebilme. | ||||||||||||||||||||
9) Matematiksel ve mantıksal düşünme yeteneklerini kullanarak yazılım çözümleri geliştirebilme. | ||||||||||||||||||||
10) Veritabanı oluşturma, yönetme ve sorgulama becerileri. | ||||||||||||||||||||
11) HTML, CSS, JavaScript ve ilgili frameworklerle web uygulamaları geliştirebilme. | ||||||||||||||||||||
12) Android ve iOS platformları için mobil uygulama geliştirme becerileri. | ||||||||||||||||||||
13) Yazılım geliştirme süreçlerinde ekip içinde etkin bir şekilde çalışabilme. | ||||||||||||||||||||
14) Yazılım projelerini planlama, yürütme ve yönetme becerileri. | ||||||||||||||||||||
15) Teknolojideki yenilikleri ve güncel gelişmeleri takip ederek sürekli öğrenme yetkinliği. | ||||||||||||||||||||
16) Teknik ve teknik olmayan paydaşlarla etkili iletişim kurabilme. | ||||||||||||||||||||
17) Yaratıcı düşünme ile yazılım projelerinde yenilikçi yaklaşımlar benimseme. | ||||||||||||||||||||
18) Kendi kendine öğrenme ve mesleki gelişim için gerekli motivasyona sahip olma. | ||||||||||||||||||||
19) Grafik tasarım alanında üretilmiş düşünce ve tasarımları, ekip çalışması içerisinde doğru uygulayabilecek ,bilgiye sahip olmak ve tasarım ve üretim alanındaki ekip ile uyumlu bir şekilde çalışabilecek düzeye getirmek. | ||||||||||||||||||||
20) Grafik tasarımın yaratım, uygulama ve üretim aşamalarını planlar. Bilgisayarda grafik programlarını kullanarak tasarımlarını görselleştirir. |
Soru-Cevap | |
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
Laboratuvar | |
Sayısal Problem Çözme | |
Alan çalışması | |
Grup Çalışması / Ödevi | |
Bireysel Ödev | |
WEB Tabanlı Öğrenme | |
Staj | |
Yerinde Uygulama | |
Proje Hazırlama | |
Rapor Yazma | |
Seminer | |
Süpervizyon | |
Sosyal Faaliyet | |
Mesleki Faaliyet | |
Mesleki Gezi | |
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
Okuma | |
Tez Hazırlama | |
Arazi Çalışması | |
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
Diğer | |
Logbook | |
Röportaj ve sözlü görüşme | |
Araştırma | |
Film izleme | |
Kaynakça oluşturma | |
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
Fotoğraf çekimi | |
Eskiz çizimi | |
Harita üzerinde işaretleme | |
Harita okuma | |
Doku örneği alma | |
Malzeme arşivi oluşturma | |
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Devam | % 0 | |
Laboratuar | % 0 | |
Uygulama | % 0 | |
Uygulama Sınavı | % 0 | |
Küçük Sınavlar | % 0 | |
Ödev | % 0 | |
Sunum | % 0 | |
Projeler | % 0 | |
Derse Özgü Staj | % 0 | |
Alan Çalışması | % 0 | |
Makale Kritik | % 0 | |
Makale Yazma | % 0 | |
Modül Grup Çalışması | % 0 | |
Beyin Fırtınası | % 0 | |
Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
Ön Çalışma, Pekiştirme | 2 | % 0 |
Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
Sözlü Sınav | % 0 | |
Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 60 |
Rapor Teslimi | % 0 | |
Bütünleme | % 0 | |
Kanaat Notu | % 0 | |
Kurul-Committee | % 0 | |
Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
Portfolyo | % 0 | |
Take-Home Sınav | % 0 | |
Seyir Defteri | % 0 | |
Tartışma | % 0 | |
Katılım | % 0 | |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Süresi | 14 | 42 |
Laboratuvar | ||
Uygulama | 14 | 28 |
Uygulama Sınavı | ||
Derse Özgü Staj | ||
Alan Çalışması | ||
Sınıf Dışı Ders Çalışması | ||
Makale Kritik | ||
Makale Yazma | ||
Modül Grup Çalışması | ||
Beyin Fırtınası | ||
Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | 6 | 12 |
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | 12 | 24 |
Proje Hazırlama + Sunma | ||
Rapor Hazırlama + Sunma | ||
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınavlara Hazırlanma | 6 | 24 |
ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
Genel Sınava Hazırlanma | 8 | 32 |
GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
Katılım | ||
Tartışma | ||
Portfolyo | ||
Take-Home Sınav | ||
Seyir Defteri | ||
Toplam İş Yükü | 164 | |
AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 5 |