| SOSYAL HIZMET (TEZSIZ) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | SOH107 | ||||||||
| Ders İsmi: | Aile İçi Şiddet ve Sosyal Hizmet | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 1. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Alan İçi Seçmeli | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Üyesi Nazlı Uçar |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin sonunda öğrenci, aile içi taciz ve şiddete ilişkin temel konuları analitik olarak değerlendirecek, genelde şiddete ve özelde aile içi şiddete ilişkin temel yaklaşımları öğrenecek, çocuğa karşı ve eşler arası şiddetin ne olduğuna ilişkin temel tartışmaları kavrayacak, aile içi şiddete ilişkin kültürel, ailesel ve bireysel boyutun/etkilerin, örneğin sosyo-kültürel ve ekonomik yapının, yoksulluğun, eğitimsizliğin aile içi şiddeti nasıl etkileyebileceğini kavrayacaktır. |
| Dersin Hedefi: | Şiddetin tanımı ve türleri Aile içi şiddet: türleri, boyutu, dinamikleri ve etkileri Aile içi şiddete ilişkin araştırma bulguları |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) 1. Aile içi şiddetin çeşitli formlarını (fiziksel, duygusal, cinsel, ekonomik) tanımlayabilir,
2. Aile içi şiddetin risk faktörlerini ve şiddetten etkilenen grupları belirleyebilir,
3. Çocuğa, kadına ve yaşlıya yönelik şiddeti tanımlayabilir,
4. Aile içi şiddetin olumsuz etkilerini ve sonuçlarını tanımlayabilir (fiziksel yaralanma, psikolojik travma, uzun vadeli etkiler)
|
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) 1. Aile içi şiddetin neden ve sonuçlarını, yaygınlığı tanımlar.
2. Aile içi şiddeti önlemede birincil, ikincil, üçüncül tedbirleri ayırt eder.
|
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Şiddet mağduru aile üyesine destek verecek uygulamaları tanımlar. |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Tanışma, dersin tanıtımı ve planlanması | ||
| 2) | Şiddet türleri ve tanımları | ||
| 3) | Aile içi şiddetin kadın üzerindeki etkileri | ||
| 4) | Aile içi şiddetin çocuk üzerindeki etkileri | ||
| 5) | Çocuk evlilikler | ||
| 6) | Namus cinayetleri | ||
| 7) | Aile içi şiddetin yasal boyutu ve şiddetin önlenmesine yönelik uygulamalar | ||
| 8) | SINAV | ||
| 9) | Türkiye’de aile içi şiddet vakaları ve kadın sığınma evleri | ||
| 10) | Aile içi şiddet vaka analizleri: Öğrenci sunumları | ||
| 11) | Aile içi şiddet vaka analizleri: Öğrenci sunumları | ||
| 12) | Aile içi şiddet vaka analizleri: Öğrenci sunumları | ||
| 13) | Aile içi şiddet vaka analizleri: Öğrenci sunumları | ||
| 14) | Aile içi şiddet vaka analizleri: Öğrenci sunumları | ||
| 15) | SINAV | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Final | % 0 | |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |