Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	DNT4005
Ders İsmi:	Pedodontics II
Ders Yarıyılı:	7. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 2 0 4 6
Öğretim Dili:	EN
Ders Koşulu:	DNT 305 - Pedodontics I
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Assist. Prof. Simin Kocaaydın, Assist. Prof. Melis Araz Topuz
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	1.To understand the treatment approaches to dental caries in pediatric patients, to plan appropriate treatment in the patient, and to restore dental caries with restorative and endodontic treatments. 2.To count the developmental stages of occlusion in pediatric patients, to diagnose the malocclusions,correctly, to list the treatment methods, to understand and apply the preventive-interceptive orthodontic approach, to analyze the risk of caries in pediatric patients.
Dersin Hedefi:	1.To count the characteristics of dental caries in primary and young permanent teeth in pediatric patients, to list the treatment stages completely, to restore dental caries in pediatric patients with restorative and endodontic treatment methods. 2.To take into account the characteristics of dentition periods, developmental stages of children and the risk of caries while making treatment plans in pediatric patients. To apply space maintainers and habit-breaking appliances for the treatment of malocclusions in primary and mixed dentition.
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Gains knowledge about biomaterials, restorative, endodontic materials and types of space maintainers used in pedodontics.

2) Diagnoses dental caries clinically and radiographically. Defines the risk of dental caries in the pediatric patient.

3) Distinguishes between healthy pulp and pulp diseases.Lists the stages of endodontic treatment without error.

4) Gains knowledge about local anesthesia and extraction techniques in pediatric patients.

5) Lists the occlusion development stages without error. Comprehends the principles of preventive orthodontic approach.

6) Comprehends the principles of dental approach to the disabled child patient.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Classifies pediatric patients according to the risk of dental caries, plans and performs the treatment plan.

2) Applies and follows space maintainer and habit breaking appliances in pediatric patients.

3) Adopts an individual prophylaxis approach.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) While solving problems related to dental caries and pulp diseases in pediatric patients she/he can work independently, takes responsibility.

2) Diagnoses and restores all stages of dental caries in pediatric patients, transfers oral hygiene information and preventive measures to the patient. .Plans and performs prophylaxis individually.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	1.Importance of Dental Treatment in Children - Early childhood caries 2.Dental Erosion in Children 3.Restorative Treatment Techniques in Children I 4.Restorative Treatment Techniques in Children II 5.Diagnosis and Treatment Plan of Pulp Diseases in Pediatric Patients
2)	6.Indirect and Direct Capping in Primary and Young Permanent Teeth 7.Endodontic Treatments in Primary Teeth- 8.Endodontic Treatments in Young Permanent Teeth 9.Local anesthesia in pediatric patients-I 10.Local anesthesia in pediatric patients-II
3)	11.Tooth extraction in pediatric patients 12.Minor oral surgery in children 13.Gingivitis and periodontal diseases in pediatric patients 14.Oral mucosal lesions in children
4)	15.Remineralization-I 16.Remineralization-II 17.Toxic effects of dental materials 18.Fluoride toxicology 19.Oral habits in children
5)	20.Space maintainer applications in pediatric patients-I 21.Space maintainer applications in pediatric patients-I 22.Preventive orthodontics (serial extraction-early tooth extraction decisions) 23.Pediatric patients with special care needs-I 24.Pediatric patients with special care needs-II
6)	25.Pediatric patients with special care needs-III 26.Sedation in pediatric dentistry 27.General anesthesia in pediatric dentistry 28.Caries risk analysis in pediatric patients
Diğer Kaynaklar: ** Çocuk dişhekimliğinde klinik yaklaşım / Pediatric dentistry : a clinical approach. Koch, Göran. Poulsen,Sven. Aren, Gamze. İlhan, Banu. Medya Yayın Grubu. [2012]. ** Textbook of pediatric dentistry. Jaype. 2019 ** McDonald and Avery's dentistry for the child and adolescent . Dean, Jeffrey A. Elsevier. 2016. ** Pediatric dentistry : infancy through adolescence. Nowak, Arthur J. Elsevier. 2019. ** Dişlerim ve ben : çocuklar için koruyucu diş hekimliği rehberi. Beceren, Aycan Özgün. Quintessence Yayınları. 2015.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Program Kazanımları
1) Ağız ve diş sağlığına ilişkin normal, anormal ve patolojik yapıları ve işlevi derinlemesine öğrenir.	3	3	3	3	3	3
2) Diş hekimliği mesleğinin gerektirdiği temel ve güncel bilgilere sahiptir.	3	3	3	3	3	3
3) Klinik aşamasında bu bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirir.	3	3	3	3	3	3
4) Öğrendiklerini bütüncül bir yaklaşımla meslek pratiğinde uygular.							3	3	3
5) Bilgilerin doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir.							3	3	3
6) Teşhise sistematik yaklaşım gösterebilir.							3	3	3
7) Doğru teşhis ve tedavi planı ile hastalar için optimum bakım uygular.							3	3	3
8) Diş hekimliği ile ilgili klinik ve araştırmaları bağımsız yürütür.							3	3	3
9) Dental tedavide kullanılan tüm teknolojik araçların kullanılmasın da sorumluluk alır.										3	3
10) Rutin uygulamalarda ya da olağanüstü durumlarda tek başına sorumluluk alır, planlar ve yönetir.										3	3
11) Yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek; sürekli profesyonel gelişimine katkı sağlayacak ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara katılır, yazılı, sözlü ve görsel olarak meslektaşları ile bilgi alışverişinde bulunur.										3	3
12) Kanıta dayalı diş hekimliği bilgilerini takip eder ve edindiği güncel bilgileri ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde toplumun yararına olacak şekilde meslek pratiğinde kullanır.										3	3
13) Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.										3	3
14) Toplumsal düzeyde koruyucu programlarda görev ve sorumluluk alır, hasta odaklı, insan haklarına uygun, sağlık ekonomisi ile uyumlu bir yaklaşımla çağdaş tedavi yöntemlerini uygulayarak sağlığın korunmasını ve geliştirilmesini sağlar.										3	3
15) Toplumsal sorumluluk proje ve etkinlikleri düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir.										2	2
16) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) kullanarak alanındaki bilgileri takip eder, sözlü ve yazılı iletişim kurar.										1	1
17) Diş hekimliğinde girişimcilik, iş uygulamaları ve süreçleri ile yenilikçi teknoloji ilkesini uygular.										3	3
18) Mesleğinin gerektirdiği etik kurallar ve yasal sorumluluklarını bilir.										3	3
19) Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinin sunumu ve yönetiminde; ekip çalışması, liderlik, risk yönetimi, hasta güvenliği, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite süreç yönetimi, kişisel gelişim, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, konularında bilgi sahibidir.										3	3
20) Klinik yönetimi, yardımcı personel eğitimi, mesleki hastalıklardan korunma yöntemleri konularında gerekli uygulamaları yapar.										3	3

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar		% 0
Final		% 0
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 0
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 0
Toplam		% 0

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	56
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj	26	84
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması	26	28
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	26	28
ARA SINAV (Vize)	2	2
Genel Sınava Hazırlanma	26	28
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		227
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		7