| BILGISAYAR PROGRAMCILIĞI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | IKU 958 | ||||||||
| Ders İsmi: | Cinsel Kimlik Kazanımı ve Eğitimi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 3. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Alan Dışı Seçmeli | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | ŞAZİYE TURAL |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | 0-18 yaş çocukların sağlıklı ve özel gereksinimli çocukların cinsel kimlik kazanımının ve eğitiminin önemi ve gerekliliğini bilmek, cinsel gelişimi destekleyici yetişkin yaklaşımı hakkında bilinç geliştirmek cinsel gelişimi destekleyici eğitim uygulamalarını değerlendirebilme ile ilgili gerekenleri kavramak. |
| Dersin Hedefi: | 0-18 yaş grubundaki sağlıklı ve özel gereksinimli çocukların cinsel kimlik kazanımının ve eğitiminin önemi ve gerekliliğinin farkında olma; cinsel gelişimde sosyal ve fiziksel çevrenin rolü ile cinsel gelişimi destekleyici yetişkin yaklaşımı hakkında bilinç geliştirme; cinsel gelişimi destekleyici eğitim uygulamalarını değerlendirebilme ile ilgili yeterlilik kazanmak. |
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) 0-18 yaş grubundaki sağlıklı ve özel gereksinimli çocukların cinsel kimlik kazanımının ve eğitiminin önemi ve özelliklerini bilir.
0-18 yaş grubundaki sağlıklı ve özel gereksinimli çocukların cinsel kimlik kazanımının olumlu veya olumsuz nedenlerini yorumlar.
0-18 yaş grubundaki sağlıklı ve özel gereksinimli çocukların cinsel gelişimde sosyal ve fiziksel çevrenin rolü ile cinsel gelişimi destekleyici yetişkin yaklaşımı hakkında bilinç geliştirir; cinsel gelişimi destekleyici eğitim uygulamalarını değerlendirebilir. |
||
|
2) 0-18 yaş grubundaki sağlıklı ve özel gereksinimli çocukların cinsel kimlik kazanımının ve eğitiminin önemi ve özelliklerini bilir.
0-18 yaş grubundaki sağlıklı ve özel gereksinimli çocukların cinsel kimlik kazanımının olumlu veya olumsuz nedenlerini yorumlar.
0-18 yaş grubundaki sağlıklı ve özel gereksimli çocukların cinsel gelişimde sosyal ve fiziksel çevrenin rolü ile cinsel gelişimi destekleyici yetişkin yaklaşımı hakkında bilinç geliştirir; cinsel gelişimi destekleyici eğitim uygulamalarını değerlendirebilir. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Dersinin amacı, işleyişi, içeriği ve değerlendirme süreçlerinin tanıtılması. Kavramların tanımları | ||
| 2) | Toplumlarda cinselliğe bakış ve değerler | ||
| 3) | Cinsel kimlik kazanımı (erken çocukluk döneminde cinsel gelişim dönemleri ve özellikleri) | ||
| 4) | Cinsel kimlik kazanımı (son çocukluk ve ergenlik döneminde cinsel gelişim dönemleri ve özellikleri) | ||
| 5) | Cinsel kimlik gelişimininde cinsel fonksiyonları etkileyen etmenler | ||
| 6) | Özel gereksinimli çocuklarda cinsel gelişim ve cinsellik | ||
| 7) | Özel gereksinimli çocukların kendilerini koruma eğitimi | ||
| 8) | Vize Haftası | ||
| 9) | Çocuğun cinsellikle ilgi sorduğu soruları yanıtlama/Anne-babaların çocuğunun cinselliğiyle ilgili soruları | ||
| 10) | Çocuk istismarı (Cinsel istismar) | ||
| 11) | Cinsel istismar sonrası başvurulacak merkezler ve işleyişi | ||
| 12) | Erken çocuklukta cinsel eğitim | ||
| 13) | Cinsel kimlik bozukluğu | ||
| 14) | Cinsel işlev bozukluğu | ||
| 15) | Dersin genel değerlendirilmesi | ||
| 16) | Final Haftası | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 14 | 42 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 13 |
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 7 | 21 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 14 | 42 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 120 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 4 | |