| AĞIZ VE DIŞ SAĞLIĞI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | ADS104 | ||||||||
| Ders İsmi: | Diş Hekimliği Klinik Yardımcılığı-II (Restoratif Diş Tedavisi, Endodontik Diş Tedavisi) | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 2. Yarıyıl / Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Üyesi Dilan KOPUZ, Dr. Öğr. Üyesi Duygu Külahcı |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Endodontide ve restoratif diş tedavisinde hasta hazırlığını tanımlamak, aletlerin sterilizasyon aşamalarını açıklamak. |
| Dersin Hedefi: | Diş hekimliğinin endodonti ve restoratif branşlarında kullanılan malzemelerin tamamının etkin kullanımlarını kavramak, bahsi geçen iki branşta yapılan tedavi uygulamalarına aşina olmak. |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) İlgili branşlarda kavramlara etkin bir biçimde hakimdir. |
||
|
2) İlgili branşlarda kullanılan çağdaş yöntem ve teknolojileri bilir. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) İlgili branşlarda kullanılan çağdaş yöntem ve teknolojileri kullanacak yetkinliğe sahip olur. |
||
|
2) İlgili branşların tedavi uygulamalarında kullanılan teknolojik cihazların sorumluluğunu üstlenir. |
||
|
3) Üretken, sorgulayan kişiliğe sahiptir. |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Restoratif Diş Tedavisi Nedir? / Endodontinin tanımı ve kapsamı | ||
| 2) | Restoratif Diş Tedavisinde Ergonomi / Kök kanalı tedavisinde kullanılan aletler-1 | ||
| 3) | Restoratif Diş Tedavisinde Kullanılan Materyaller / Kök kanalı tedavisinde kullanılan aletler-2 | ||
| 4) | Rubber Dam / Kök kanalı tedavisinde kullanılan aletler-3 | ||
| 5) | Restoratif Diş Tedavisinde Diş Beyazlatma/ Kök kanalı tedavisinde kullanılan irrigasyon solüsyonları-1 | ||
| 6) | Restoratif Diş Tedavisinde Devital Diş beyazlatma / Kök kanalı tedavisinde kullanılan irrigasyon solüsyonları-2 | ||
| 7) | Genel Tekrar | ||
| 8) | Amalgam / Kök kanalı tedavisinde kullanılan dolgu malzemeleri | ||
| 9) | Sterilizasyon ve Dezenfeksiyon / Kök kanalı tedavisinde kullanılan dolum yöntemleri | ||
| 10) | İndirekt Kompozit ve Seramik Restorasyonlar / Diş hekimliğinde mikroskop | ||
| 11) | Direkt Kompozit Restorasyonlar, Inley,Onley / Diş hekimliğinde loupe | ||
| 12) | Restoratif Diş Tedavisinde Komplikasyonlar / Diş hekimliğinde lazer kullanımı | ||
| 13) | Restoratif Diş Tedavisinde Komplikasyonlar / Endodontide ergonomi | ||
| 14) | Genel Tekrar | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Ağız ve Diş Sağlığı Programı alanında temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 2) Ağız ve Diş Sağlığı Programı alanında edindiği bilgi ve eleştirel düşünme becerisini meslek pratiğinde karşılaşacağı sorunların tanımlanmasında, analizinde ve çözümünde kullanır, sorumluluk alır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 3) Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir, alanı ile ilgili güncel gelişmeleri takip eder, sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 4) Mesleği ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, kayıt altına alınması ve kayıtların gizliliğinin sağlanmasında etik değerleri ve hukuk kurallarını gözetir | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 5) Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinin sunumu ve yönetiminde; ekip çalışması, kalite süreç yönetimi, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, insan hakları ve muayenehane yönetimi konularında bilgi sahibidir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 6) Alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | |||||||
| 7) Diş hekimi, hasta, hasta yakınları, meslektaşları ve ekip üyeleri ile etkili iletişim kurar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | |||||||
| 8) Dişhekimliğinde tüm disiplinler ile çalışabilme deneyimine sahiptir, görev yapacağı alanda gerekli tıbbi terminolojiyi bilir, alet- ekipmanı tanır ve kullanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 9) Tüm dental girişimlerde hekime yardımcı olur, koruyucu hekimlik ve oral hijyenin sürdürülmesi konularında hastayı bilgilendirir, evrensel enfeksiyon kontrolü rehberlerini bilir ve uygular | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| 10) Toplumsal sorumluluk proje ve etkinlikleri düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir | 1 | 1 | 3 | ||||||||||
| 11) İş sağlığı ve güvenliği konusunda sertifikalı eğitime sahiptir. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||
| 12) Acil ilk yardım uygulaması yapabilir | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | |||||||
| 13) İngilizceyi alanındaki bilgileri izleyecek ve meslektaşları ile iletişim kuracak düzeyde bilir. | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | ||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 14 | 56 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 42 |
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | 5 | 15 |
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | 1 | 10 |
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 7 | 14 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 14 | 14 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 153 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 5 | |