| HEMŞIRELIK (İNGILIZCE) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | NRS305 | ||||||||
| Ders İsmi: | Professional English I | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 5. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Gizem GÜCÜK |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | This course is designed to improve students’ grammatical accuracy and expand their professional nursing vocabulary in English. Through topics such as triage, hospital admissions, pregnancy and labour, and clinical trials, students learn to use English precisely and appropriately in healthcare contexts. The course combines focused grammar instruction with vocabulary-building activities to help future nurses communicate clearly, write accurately, and understand essential medical language in English. |
| Dersin Hedefi: | Course Objectives/Learning Outcomes 1. Use nursing-related English vocabulary accurately in professional contexts. 2. Apply key English grammar structures correctly in written and spoken communication. 3. Understand and use common English medical abbreviations and expressions. 4. Produce clear and accurate written English for clinical and professional purposes. 5. Demonstrate improved accuracy and range in English grammar and vocabulary use. |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) ambulansta yapılması gerekenler, acil durum çağrıları |
||
|
2) ambulansta yapılması gerekenler, acil durum çağrıları |
||
|
3) hastane kuralları & yapılması gerekenler |
||
|
4) hastane kuralları & yapılması gerekenler |
||
|
5) Hamilelik ve Doğum |
||
|
6) Hamilelik ve Doğum |
||
|
7) İlaçlar, yan etkileri, dozajlar |
||
|
8) İlaçlar, yan etkileri, dozajlar |
||
|
9) göz muayenesi |
||
|
10) göz muayenesi |
||
|
11) cilt hastalıkları |
||
|
12) cilt hastalıkları |
||
|
13) kısaltmalar, konuşma pratikleri |
||
|
14) ünitelerin tekrarı, revize |
||
|
15) FİNAL SINAVI |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) ARA SINAV |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Triage assessment, Narrative Tenses, Abbreviations | ||
| 2) | Triage assessment, Narrative Tenses, Abbreviations | ||
| 3) | Hospital Admissions, Reported Speech, Collocations | ||
| 4) | Hospital Admissions, Reported Speech, Collocations | ||
| 5) | Pregnancy and Labour, Modals and Expressions for Giving Advice | ||
| 6) | Pregnancy and Labour, Modals and Expressions for Giving Advice | ||
| 7) | Side Effects, Clinical Trials, Mathematical Expressions, Dosages | ||
| 8) | ARA SINAV | ||
| 9) | Side Effects, Clinical Trials, Mathematical Expressions, Dosages | ||
| 10) | Eye Conditions, Ability | ||
| 11) | Eye Conditions, Ability | ||
| 12) | Skin Conditions, Phrasal Verbs, “quite”, “fairly”, and “pretty” | ||
| 13) | Skin Conditions, Phrasal Verbs, “quite”, “fairly”, and “pretty” | ||
| 14) | Integrated practice of grammar and vocabulary | ||
| 15) | FİNAL SINAVI | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
9 |
10 |
11 |
12 |
12 |
13 |
14 |
15 |
8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||
| 1) Mesleki uygulamaların temeli olan kuram ve modelleri bilir. | ||||||||||||||||
| 2) Hemşirelik değerleri ve etik ilkelere uygun davranır. | ||||||||||||||||
| 3) Hemşirelik rollerine uygun beceriler sergiler. | ||||||||||||||||
| 4) Hemşirelik bakım sürecini etkin kullanır ve bakımda kanıta dayalı uygulamalara yer verir. | ||||||||||||||||
| 5) Hemşirelik uygulamaları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. | ||||||||||||||||
| 6) Bilişim ve bakım teknolojilerini kullanır. | ||||||||||||||||
| 7) Bilimsel araştırma, proje ve inovasyona yönelik çalışmaların en az birinde yer alır. | ||||||||||||||||
| 8) Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesi uygulamalarında etkin rol alır. | ||||||||||||||||
| 9) Disiplin içi ve disiplinler arası ekip iş birliği içerisinde çalışır. | ||||||||||||||||
| 10) Birey, aile, toplum ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. | ||||||||||||||||
| 11) Hemşirelik uygulamalarında eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır. | ||||||||||||||||
| 12) Hemşireliğe yönelik çalışma alanlarında liderlik becerilerini kullanır. | ||||||||||||||||
| 13) En az bir yabancı dili kullanarak etkili iletişim kurar ve alanındaki gelişmeleri izler. | ||||||||||||||||
| 14) Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek mesleki gelişimini sürdürür. | ||||||||||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 13 | 26 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | ||
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | 3 | 6 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 7 | 14 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 6 | 12 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 60 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 2 | |