| Dersin Amacı: |
'Bu dersin amacı, iç hastalıkları hemşireliği ile ilgili gerekli bilgi ve becerileri kazanmak, bilgileri sentezlemek ve hemşirelik bakımını gerektiren durumlarda etkili bir şekilde problem çözme becerilerini kullanmaktır. Bu ders, iç hastalıkları kapsamındaki hemşirelik bakımına yönelik bilgi, beceri ve tutumları geliştirerek teorik bilgiyi pratikle ilişkilendirir. Ders, yetişkin sağlığının gelişimi, korunması, eliminasyonu, tedavisi, bakımı ve akut ile kronik sağlık sorunlarının rehabilitasyonu ile ilgili konuları kapsamaktadır.'' |
| Dersin Hedefi: |
1) İç hastalıklarının temel kavramlarını bilir ve kararlar arasında bağlantılar kurar, risk faktörlerini ve gruplarını tanımlar.
2) İç hastalıkları bilimlerinin etiyolojisini, belirtilerini ve semptomlarını bilir, akut ve kronik durumlarda hasta ihtiyaçlarını tam ve doğru bir şekilde tanımlar.
3) Verileri toplar ve hastanın bakımında etik ve mesleki kurallara uygun olarak bütüncül bir şekilde hemşirelik bakımını uygular.
4) Bütüncül bir yaklaşımla rehabilitasyon uygulamalarını gerçekleştirebilir.
5) Hasta ve ailenin katılımını sağlayarak eğitici rolünü yerine getirir.
6) Öğrendiklerini pratiğe aktarabilir ve değerlendirebilir. |
| Dersin Veriliş Şekli: |
Yüz yüze
|
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) İç hastalıkları ve bu hastalıklarda uygulanan hemşirelik bakımı hakkında teorik bilgiye sahip olur.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Hastalıklar için risk faktörlerini bilir.
|
2) Kronik hastalıklara karşı önlemler alır.
|
| Yetkinlikler
(Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Tedavi planını uygular ve hastayı izler.
|
2) Hemşirelik süreci doğrultusunda hastanın ihtiyaçlarını tanımlar.
|
3) Hemşirelik müdahalelerini uygular, hasta eğitimini sağlar ve sonuçları değerlendirir.
|
4) Hastalıkların belirtilerini ve semptomlarını ayırt eder.
|
5) Hastalıkları ve tedavi planını bilir.
|
| Hafta |
Konu |
| Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
İç Hastalıkları Hemşireliğine Giriş ve Temel Kavramlar
Sıvı-Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri, Asit-Baz Dengesi ve Dengesizlikleri |
| 2) |
Kan Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı: Anemiler, Lösemiler, Lenfomalar, Kanama-Koagülasyon Hastalıkları |
| 3) |
Sık Görülen Gastrointestinal Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı,Gastroözofageal Reflü (GER), Ülser, Gastrit, Kolit; Karaciğer Hastalıkları: Hepatit, Siroz |
| 4) |
Solunum Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı |
| 5) |
Sık Görülen Kardiyovasküler Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı: Elektrokardiyografi (EKG) ve Disritmili Hastanın İzlenmesi, Akut Kalp Problemleri Olan Hastanın Bakımı" |
| 6) |
Kalp Yetersizliğinde Bakım ve Eğitim,
Hipertansiyonda Bakım Ve Eğitim |
| 7) |
Endokrin Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı I |
| 8) |
ARA SINAV (VİZE) |
| 9) |
Endokrin Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı II (Diyabet) |
| 10) |
Üriner Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı |
| 11) |
Sık Görülen Eklem Ve Bağ Dokusu Hastalıkları Ve Hemşirelik Bakımı : Romatoid Artrit, Osteoartrit, Osteoporoz, Fibromiyalji, Gut... |
| 12) |
İmmun system hastalıklarında bakım |
| 13) |
Nörolojik Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı |
| 14) |
Okolojik Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı |
| 15) |
Dersin değerlendirilmesi
|
| 16) |
Final Sınavı |
| Diğer Kaynaklar: |
1. Akdemir N, Kapucu S, Kutlutürkan S, Akyar İ. (2021). İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Akademisyen Kitapevi, Geliştirilmiş 7. Basım, Ankara. 2. Enç N (2017). İç Hastalıkları Hemşireliği. Nobel Tıp Kitabevi
3. Akbayrak N, Erkal-Ilhan S, Ançel G, Albayrak A. (2007). Hemşirelik Bakım Planları. Alter Yayıncılık
4. Tüm Yönleriyle İç Hastalıkları Hemşireliği, Ed. Nermin Olgun, Selda Çelik, 2021
5. Olgu Senaryolarıyla İç Hastalıkları Hemşireliği, Ed. Serap Özer, 2019
6. Akdemir N, Birol L (2010). İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Sistem Ofset.
7. Bernadette-Mazurek M, Fineout-Overhold E. (2005). Evidence-Based Practice in Nursing & Health Care: A Guide to Best Practice. Lippincott Williams & Wilkins.
8. Bilotta K, Cohn S, Comerford KC, Wingrad P. (2007). Health Assessment Made Incredibly Visual. Lippincott Williams & Wilkins.
+C44. Brooker C, Nicol M. (2007). Nursing Adults. The Mosby.
9. Castledine G, Close A (2009). Oxford Handbook of Adult Nursing. Oxford University Press.
10. Dicenso A, Guyatt, G, Ciliska D. (2005). Evidence-based nursing: A guide to clinical practice, Elsevier Mosby
11. DiGiulio M, Jackson D. (2007). Medical-Surgical Nursing, McGraw Hill.
12. Endacott R, Jevon P, Cooper S (2009). Clinical Nursing Skills: Core & Advanced, Oxford University Press.
13. Holland K, Jenkins J, Solomon J, Whittam S (2008). Applying the Roper, Logan-Thirney Model in Practice. 5 th ed. Churchill & Livingstone, Elsevier.
14. Smeltzer SC, Bare BG, Hinkle JL, Cheever KH. (2008). Brunner & Suddarth’s Textbook of Medical-Surgical Nursing. Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins.
|
|
| Soru-Cevap |
|
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi |
|
| Laboratuvar |
|
| Sayısal Problem Çözme |
|
| Alan çalışması |
|
| Grup Çalışması / Ödevi |
|
| Bireysel Ödev |
|
| WEB Tabanlı Öğrenme |
|
| Staj |
|
| Yerinde Uygulama |
|
| Proje Hazırlama |
|
| Rapor Yazma |
|
| Seminer |
|
| Süpervizyon |
|
| Sosyal Faaliyet |
|
| Mesleki Faaliyet |
|
| Mesleki Gezi |
|
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
|
| Okuma |
|
| Tez Hazırlama |
|
| Arazi Çalışması |
|
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri |
|
| Diğer |
|
| Logbook |
|
| Röportaj ve sözlü görüşme |
|
| Araştırma |
|
| Film izleme |
|
| Kaynakça oluşturma |
|
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme |
|
| Fotoğraf çekimi |
|
| Eskiz çizimi |
|
| Harita üzerinde işaretleme |
|
| Harita okuma |
|
| Doku örneği alma |
|
| Malzeme arşivi oluşturma |
|
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
|
