Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	ISF130
Ders İsmi:	History of Turkish Administration
Ders Yarıyılı:	2. Yarıyıl / Bahar
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Laboratuvar Kredi AKTS 3 0 0 3 5
Öğretim Dili:	EN
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi Mesut ÖZEL
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Türk yönetim sistemi ve pratiklerini tarihsel perspektiften günümüze incelemek ve tartışmak.
Dersin Hedefi:	Öğrencilerin Türk tarihi ve devletlerinin oluşumları ve yapılanmalarını öğrenerek, günümüz Türk Kamu Yönetimi ve devlet sisteminin gerekliliklerini anlamalarını sağlamak.
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Türk idari teşkilatının anayasal ilkelerini, merkezden ve yerinden yönetim esaslarını, idarenin bütünlüğü ilkesini (idari vesayet, hiyerarşi) açıklar.

2) Başkent teşkilatı, taşra teşkilatı, mahalli idareler ve bağımsız idari otoritelerin yapı, görev ve yetkilerini yasal çerçevede çözümler.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Türk idaresindeki yapısal dönüşümleri, kamu hizmeti sunum mekanizmalarını ve idari reform süreçlerini ampirik veriler ve mevzuat ışığında analiz eder.

2) İdari organlar arasındaki yetki uyuşmazlıklarını ve kamu bürokrasisine ilişkin uygulamadaki aksaklıkları inceleyerek analitik çözüm önerileri ve raporlar geliştirir.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Türk idare hukukuna ve teşkilat yapısına ilişkin mevzuatı ve içtihatları bağımsız olarak tarar; ulaştığı akademik ve hukuki bulguları sözlü ve yazılı olarak etkili biçimde aktarır.

2) Türk idari yapısındaki vesayet ilişkilerini, demokratikleşme süreçlerini ve kamu yönetimi dinamiklerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Giriş-Tanıtım; Osmanlı Olgusu Ortaçağ İran Yönetimi, Doğu Roma Yönetimi
2)	Eski Türklerde Yönetim Yapısı İlk Türk-İslam Devletlerinde Yönetim Yapısı
3)	Osmanlı Kuruluş Dönemi’nde Yönetim Yapısı Klasik Dönem ve Tımar Düzeni
4)	Osmanlı Klasik Döneminde Yönetim Yapısı Değişme Dönemi ve İltizam Sistemi III. Selim ve Nizam-ı Cedid
5)	Tanzimat Dönemi’nde (1839-1876) Yönetim Yapısı Tanzimat and Avrupa Islahat Programı
6)	II. Abdülhamid Dönemi’nde (1876-1908) Yönetim Yapısı
7)	Genel Tekrar
8)	Ara Sınav (%40)
9)	II. Meşrutiyet Dönemi’nde (1908-1918) Yönetim Yapısı II. Meşrutiyet Uygulamaları
10)	Türkiye Cumhuriyeti Yönetim Tarihi: 1920’li Yıllar/1930’lu Yıllar
11)	Türkiye Cumhuriyeti Yönetim Tarihi: 1940’lı Yıllar/1950’li Yıllar
12)	Türkiye Cumhuriyeti Yönetim Tarihi: 1960’lı Yıllar/1970’li Yıllar
13)	Türkiye Cumhuriyeti Yönetim Tarihi: 1980’li Yıllar/1990’lı Yıllar
14)	Türkiye Cumhuriyeti Yönetim Tarihi: 1990’lı Yıllar ve sonrası
15)	Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi ve Genel Tekrar
16)	Yılsonu Sınavı (%60)
Diğer Kaynaklar: 1. Ünal Sığrı & Yavuz Ercil (2007), Türklerde Yönetim Gelenekleri ve Türk Yönetim Tarihi, Ankara: IQ Kültür Sanat Yayıncılık. 2. Metin Heper (2006), Türkiye`de Devlet Geleneği, Doğu Batı Yayınları. 3. Tahsin Güler (2018), "Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi ve Kamu Yönetimine Etkileri", Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 21, Sayı: 39 (Haziran 2018), ss. 299-322. 4. Carter Findley, Bureaucratic Reform in the Ottoman Empire, Princeton, 1980. 5. Doğan Özlem, Tarih Felsefesi, Ege, İzmir, 1984. 6. E. H. Carr, Tarih Nedir?, Birikim, İst., 1980. 7. Etienne Copeaux, Türk Tarih Tezinden Türk İslam Sentezine, Tarih Vakfı, İstanbul, 1998. 8. Fuad Köprülü, Bizans Müesseselerinin Osmanlı Müesseselerine Tesiri Hakkında, Kaynak, 1996. 9. Halil İnalcık, Ottoman Empire (Classical Age), W&N, London, 1973. 10. Halil İnalcık, Tanzimat ve Bulgar Meselesi, DTCF, Ankara, 1943. 11. İlber Ortaylı, Türkiye Teşkilat ve İdare Tarihi, Cedid, Ankara, 2007. 12. Roderic Davison, Reform in the Ottoman Empire, Princeton, 1963. 13. Suraiya Faroqhi, Osmanlı Tarihi Nasıl İncelenir?, Tarih Vakfı, 1999. 14. Naim Kapucu and Hami Palabıyık, Turkish Public Administration From Tradition to the Middle Age, USAK, Ankara, 2008.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Siyaset bilimi, kamu yönetimi, siyasi tarih, iktisat ve hukuk alanlarında kuramsal bilgiye sahiptir. Bu disiplinleri karşılaştırabilir ve gerçekleştirdiği analizleri yazılı olarak etkili biçimde ifade edebilir. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder; alanın temel konuları ve sorunları hakkında bilgi sahibidir.	3	3	2	2	3	2
2) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında edindiği bilgi ve becerileri; verileri, olguları ve sorunları analiz etmek, karşılaştırmak, tanımlamak ve yorumlamak amacıyla kullanır ve bunlara yönelik alternatif çözümler geliştirir. Nitel ve nicel sosyal bilim araştırma yöntemlerini uygular.	2	3	3	3	3	3
3) Topluma, sosyal çevresine ve kendisine karşı güçlü bir sorumluluk bilinci geliştirir.	1	2	2	2	3	1
4) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanıyla ilgili konularda bağımsız çalışmalar yürütür.		1	2	2	2	3
5) Araştırma yöntemlerini, analitik düşünme becerilerini ve alana ilişkin bilgi birikimini etkili biçimde kullanır.	2	2	3	3	3	3
6) Kavramları, kuramları ve küresel sorunları eleştirel ve nesnel bir bakış açısıyla değerlendirir.	2	3	3	3	3	2
7) Örnek olay analizleri yoluyla stratejiler ve kamu politikası önerileri geliştirir.	1	2	2	1	2	1
8) Disiplinler arası ve çok disiplinli analizler yapabilir, sosyal bilimlerin farklı dalları arasında bağlantılar kurabilir ve mesleki amaçlar doğrultusunda yeterli düzeyde en az bir yabancı dilde etkili iletişim kurar.			2	3	1	3
9) Analiz bulgularını ve araştırma sonuçlarını akademik makaleler, raporlar ve sunumlar başta olmak üzere farklı biçimlerde etkili şekilde aktarır.	2	3	2	2	2	2
10) Mesleki, akademik ve sivil toplum ortamlarına başarılı biçimde uyum sağlar.	1	2	3	3	3	2
11) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü, kültürel değerlerin korunması, çevresel sürdürülebilirlik ile iş sağlığı ve güvenliği konularında farkındalık sahibidir.	3	3	2	2	3	2

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	42
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	42
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	3	15
ARA SINAV (Vize)	1	18
Genel Sınava Hazırlanma	3	15
GENEL SINAV (Final)	1	20
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		152
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		5