Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	ISF130
Ders İsmi:	History of Turkish Administration
Ders Yarıyılı:	2. Yarıyıl / Bahar
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 3 0 3 5
Öğretim Dili:	EN
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi Mesut ÖZEL
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Türk yönetim sistemi ve pratiklerini tarihsel perspektiften günümüze incelemek ve tartışmak.
Dersin Hedefi:	Öğrencilerin Türk tarihi ve devletlerinin oluşumları ve yapılanmalarını öğrenerek, günümüz Türk Kamu Yönetimi ve devlet sisteminin gerekliliklerini anlamalarını sağlamak.
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Siyaset, yönetim, siyasi tarih, ekonomi ve hukuk alanlarında kuramsal bilgiye sahiptir. Bunları karşılaştırabilmekte ve yazılı olarak ifade edebilmektedir. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında, ulusal ve uluslararası düzeydeki gelişmeleri takip eder, temel sorunları bilir.

2) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak karşılaştığı verileri, olguları, sorunları analiz eder, karşılaştırır, tanımlar ve farklı çözüm önerileri sunabilir. Kalitatif ve kantitatif Sosyal Bilim araştırma yöntemlerini kullanabilmektedir.

3) Topluma, sosyal çevresine ve kendine karşı sorumlu birey olma duyarlılığını kazanır.

4) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanındaki konularda bireysel olarak çalışma yapar.

5) Alanıyla ilgili araştırma tekniklerini, analitik düşünme yeteneğini ve bilgisini kullanır.

6) Kavram, kuram ve küresel hususlara nesnel ve eleştirel bakabilir.

7) Vaka odaklı çalışmalarda stratejiler ve siyasalar geliştirebilmektedir.

8) Disiplinler arası ve çok-disiplinli yorum ve analiz yapabilme becerisine sahip olup, farklı sosyal bilim dalları arasında ilişki kurabilir.

9) Analiz sonuçlarını ve araştırma bulgularını başta makale, rapor ve sunum olmak üzere çeşitli formatlarda ifade eder.

10) Profesyonel, akademik ve sivil topluma rahat adapte olmaya hazırdır.

11) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Giriş
2)	Yönetim Kültürünün Oluşumu ve Türk Yönetim Sisteminin Gelişimi
3)	Ortaçağ Türk Yönetim Kültürü
4)	Yönetim Fonksiyonlarının Işığında Türk Yönetim Geleneklerinin Değerlendirilmesi
5)	Eski Türk Devletleri ve Selçuklularda Yönetim Sistemi
6)	Osmanlı Yönetim Sistemi
7)	Adli, İktisadi ve Toplumsal Teşkilatlanma & Güç ve Hâkimiyet, Sevk ve İdare & Koordinasyon, Denetim, Eğitim ve Geliştirme
8)	Arasınav (% 40)
9)	Türkiye'de Devlet Geleneği - Giriş
10)	Siyasal ve Toplumsal Değişme Dönemi Tanzimat Dönemi (Giriş) Merkezi İdare Örgütünde Modernleşme Taşra Yönetiminde Merkeziyetçilik Tanzimata Tepkiler ve Sonuç
11)	Meşrutiyyet-Cumhuriyet
12)	1930'lu Yıllarda İdare
13)	1940'lı Yıllarda İdare
14)	1950'li Yıllarda İdare
15)	Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi-Türkiye'de Devlet Geleneği
16)	Final sınavı (% 60)
Diğer Kaynaklar: 1. Ünal Sığrı & Yavuz Ercil (2007), Türklerde Yönetim Gelenekleri ve Türk Yönetim Tarihi, Ankara: IQ Kültür Sanat Yayıncılık. 2. Metin Heper (2006), Türkiye'de Devlet Geleneği, Doğu Batı Yayınları. 3. Tahsin Güler (2018), "Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi ve Kamu Yönetimine Etkileri", Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 21, Sayı: 39 (Haziran 2018), ss. 299-322. 4. Carter Findley, Bureaucratic Reform in the Ottoman Empire, Princeton, 1980. 5. Doğan Özlem, Tarih Felsefesi, Ege, İzmir, 1984. 6. E. H. Carr, Tarih Nedir?, Birikim, İst., 1980. 7. Etienne Copeaux, Türk Tarih Tezinden Türk İslam Sentezine, Tarih Vakfı, İstanbul, 1998. 8. Fuad Köprülü, Bizans Müesseselerinin Osmanlı Müesseselerine Tesiri Hakkında, Kaynak, 1996. 9. Halil İnalcık, Ottoman Empire (Classical Age), W&N, London, 1973. 10. Halil İnalcık, Tanzimat ve Bulgar Meselesi, DTCF, Ankara, 1943. 11. İlber Ortaylı, Türkiye Teşkilat ve İdare Tarihi, Cedid, Ankara, 2007. 12. Roderic Davison, Reform in the Ottoman Empire, Princeton, 1963. 13. Suraiya Faroqhi, Osmanlı Tarihi Nasıl İncelenir?, Tarih Vakfı, 1999.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Program Kazanımları
1) Siyaset, yönetim, siyasi tarih, ekonomi ve hukuk alanlarında kuramsal bilgiye sahiptir. Bunları karşılaştırabilmekte ve yazılı olarak ifade edebilmektedir. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında, ulusal ve uluslararası düzeydeki gelişmeleri takip eder, temel sorunları bilir.	1	2	3	2	1	2	2	1	1	1	2
2) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak karşılaştığı verileri, olguları, sorunları analiz eder, karşılaştırır, tanımlar ve farklı çözüm önerileri sunabilir. Kalitatif ve kantitatif Sosyal Bilim araştırma yöntemlerini kullanabilmektedir.	1	1	2	2	2	2	2	1	2	2	3
3) Topluma, sosyal çevresine ve kendine karşı sorumlu birey olma duyarlılığını kazanır.	1	1	1	1	1	2	1	1	1	3	3
4) Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanındaki konularda bireysel olarak çalışma yapar.		2	2	2	2	2	2	2	2	2	1
5) Alanıyla ilgili araştırma tekniklerini, analitik düşünme yeteneğini ve bilgisini kullanır.	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
6) Kavram, kuram ve küresel hususlara nesnel ve eleştirel bakabilir.	1	1	2	2	2	2	2	2	1	1	1
7) Vaka odaklı çalışmalarda stratejiler ve siyasalar geliştirebilmektedir.	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
8) Disiplinler arası ve çok-disiplinli yorum ve analiz yapabilme becerisine sahip olup, farklı sosyal bilim dalları arasında ilişki kurabilir.	1	2	2	2	2	2	1	1	1	1	1
9) Analiz sonuçlarını ve araştırma bulgularını başta makale, rapor ve sunum olmak üzere çeşitli formatlarda ifade eder.	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
10) Profesyonel, akademik ve sivil topluma rahat adapte olmaya hazırdır.	1	1	1	1	2	2	2	1	1	1	1
11) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.	1	1	1	1	1	1	2	2	2	2	2

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Tartışma		% 0
Katılım		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	42
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	42
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	3	15
ARA SINAV (Vize)	1	18
Genel Sınava Hazırlanma	3	15
GENEL SINAV (Final)	1	20
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		152
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		5