|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Yerel, ulusal ve ulus ötesi düzeyde siyasi, ekonomik, kültürel, toplumsal ve hukuki
işleyişe dair disiplinler arası bir bilgi ve yaklaşıma sahip olur.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) İletişim ve medya alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırabilme ve analiz eder.
|
2) Kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
|
| Yetkinlikler
(Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Halkla ilişkilerin ve reklamcılığın tarih ve bağlam bilgisini değerlendirir.
|
2) Bu alanlardaki gelişmeleri takip eder.
|
| Hafta |
Konu |
| Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Derse Giriş |
| 2) |
Marshall McLuhan: Global Köy / Gutenberg Galaksisi |
| 3) |
Michel Foucault: Aydınlanma, Hümanizma, Modernizm |
| 4) |
George Gerbner: Ekme Kuramı
|
| 5) |
Jean Baudrillard: Tüketim Toplumu |
| 6) |
Louis Althusser: Devletin İdeolojik Aygıtı |
| 7) |
Neil Postman: Kültür ve İletişim |
| 8) |
Raymond Williams: Kültürel Belirlenimciliğin Reddi
|
| 9) |
Niklas Luhmann: Sistem ve İletişim Teorisi
|
| 10) |
Walter Ong: Sözlü Kültür |
| 11) |
Jacques Lacan: Dil ve Bilinçdışılık |
| 12) |
Noam Chomsky: Politika, Medya |
| 13) |
Slavoj Žižek: İmge ve Bakış |
| 14) |
Proje Sunumları
|
| Diğer Kaynaklar: |
-Kaya, Raşit (2009). “İktidar Yumağı: Medya-Sermaye-Devlet”. Ankara: İmge Kitabevi.
- Laughey, Dan (2010). “Medya çalışmaları: Teoriler ve Yaklaşımlar.” çev. Ali Toprak. İstanbul: Kalkedon.
- Swingewood, Alan (1996). “Kitle Kültürü Efsanesi”. çev. Aykut Kansu. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
- Hovland, Carl Iver ve Walter Weiss (1992) “Kaynağın Güvenilirliği ve Haberleşmenin Etkinliği üzerindeki Etkisi.” Kitle Haberleşmesi Teorilerine Giriş. Der. ünsal Oskay..
- Maigret, Eric (2011). “Medya ve İletişim Sosyolojisi.” çev. Halime Yücel. İstanbul: İletişim Yayınları..
- Mattelart, Armand ve Michale Mattelart, (1998). “İletişim Kuramları Tarihi”. çev. Merih Zıllıoğlu. İstanbul: İletişim Yayınları.
- Bourse, Michel ve Halime Yücel (2012). “İletişim Bilimlerinin Serüveni”. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
- Fiske, John (2003). “İletişim çalışmalarına Giriş”. 2. baskı. çev. Süleyman İrvan. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
- Morva, Oya (2013). “Chicago Okulu: Pragmatik Sosyal Teoride İletişimin Keşfi”. İstanbul: Doruk Yayınları.
- Gerbner, George (2014). “Kargaşa ve Terör Günlerinde Televizyon Şiddeti.” Medyaya Karşı içinde. çev. İsmail Kovacı ve Veysel Batmaz. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
- McQuail, Denis ve Sven Windahl (2005). “İletişim Modelleri: Kitle İletişim çalışmalarında”. çev. Konca Yumlu. Ankara: İmge Yayınevi.
- Noelle-Neumann, Elisabeth (2002). “Suskunluk Sarmalı Kuramı’nın Medyayı Anlamaya Etkisi.” Medya Kültür Siyaset. Der. Süleyman İrvan. 2. Basım. Ankara: Alp Yayınları.
- Stevenson, Nick (2008). “Medya Kültürleri: Sosyal Teori ve Kitle İletişimi”. çev. Göze Orhon ve Barış Engin Aksoy. Ankara: ütopya Yayınevi.
- Türkoğlu, Nurçay (2010). “İletişim Bilimlerinden Kültürel çalışmalara Toplumsal İletişim: Tanımlar, Kavramlar, Tartışmalar”. İstanbul: Urban Kitap.
- Tomlinson, John (1999). Kültürel Emperyalizm: Eleştirel Bir Giriş. çev. Emrehan Zeybekoğlu. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
- Chomsky, Noam ve Edward S. Herman (2006). “Rızanın İmalatı: Kitle Medyasının Ekonomi Politiği”. çev. Ender Abadoğlu. İstanbul: Aram Yayıncılık. |
|
| Soru-Cevap |
|
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi |
|
| Laboratuvar |
|
| Sayısal Problem Çözme |
|
| Alan çalışması |
|
| Grup Çalışması / Ödevi |
|
| Bireysel Ödev |
|
| WEB Tabanlı Öğrenme |
|
| Staj |
|
| Yerinde Uygulama |
|
| Proje Hazırlama |
|
| Rapor Yazma |
|
| Seminer |
|
| Süpervizyon |
|
| Sosyal Faaliyet |
|
| Mesleki Faaliyet |
|
| Mesleki Gezi |
|
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
|
| Okuma |
|
| Tez Hazırlama |
|
| Arazi Çalışması |
|
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri |
|
| Diğer |
|
| Logbook |
|
| Röportaj ve sözlü görüşme |
|
| Araştırma |
|
| Film izleme |
|
| Kaynakça oluşturma |
|
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme |
|
| Fotoğraf çekimi |
|
| Eskiz çizimi |
|
| Harita üzerinde işaretleme |
|
| Harita okuma |
|
| Doku örneği alma |
|
| Malzeme arşivi oluşturma |
|
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
|
