| PSIKOLOJI (İNGILIZCE) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | PSY307 | ||||||||
| Ders İsmi: | Psychopathology-I | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 5. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | ESRA ALICI DUYULER |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, psikolojik bozukluklarla ilgili teorik perspektiflere, tanımlara, epidemiyolojiye, tanı tekniklerine, klinik örüntülere, açıklamalara ve tedavi yöntemlerine bir giriş sağlar. Ders normal ve anormal davranışlar arasındaki süreklilikleri vurgulayacaktır. |
| Dersin Hedefi: | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler şunları yapabileceklerdir; Başlıca psikopatolojik durumların klinik örüntülerini tanımlayabilecektir. Başlıca psikopatolojik durumların tanı ölçütlerini tanımlayabilecektir. Başlıca psikopatolojik durumların açıklamalarını değerlendirebilecek ve karşılaştırabilecektir. Başlıca psikopatolojik durumların tedavilerini açıklayabilecektir. Başlıca psikopatolojik durumların tedavileri ile ilgili bilimsel ve etik konuları tartışabilecektir. Ders çalışması yoluyla başlıca psikopatolojik durumların temel özellikleri hakkında bilgi sahibi olduğunu gösterebilecektir. |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) 1- Akademik proje ile ilgili temel kavramları açıklamak
|
||
|
2) 2- Akademik proje ve proje süreci kavramlarını tanımlayabilecektir.
|
||
|
3) 3- Akademik proje adımlarını açıklar.
|
||
|
4) 4- Akademik projede başarı faktörlerini sıralar.
|
||
|
5) 7- Gerekli olan akademik yöntem ve teknikleri kullanmak |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) 5- Akademik proje planının hazırlanması. |
||
|
2) 6- Projenin yürütülmesi, yönlendirilmesi ve literatür taramasının yazılması
|
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Psikolojik Anormallik nedir? | ||
| 2) | Tedavi nedir? | ||
| 3) | Geçmişte Anormalliğe Bakış Nasıldı? | ||
| 4) | Anormallik modelleri | ||
| 5) | Bilşsel- Davranışçı Model | ||
| 6) | Modelleri birleştirme: Gelişimsel Psikopatoloji Perspektifi | ||
| 7) | Klinik Değerlendirme: Danışanlar nasıl ve neden anormal davranır? | ||
| 8) | Tanı: Danışanın Sendromu Bilinen Bir Tanı ile Uyuşuyor mu? | ||
| 9) | Tedavi: Danışana Nasıl Yardımcı Olunabilir? | ||
| 10) | Kaygı, Obsesif Kompülsif ve İlgili Bozukluklar | ||
| 11) | Kaygı, Obsesif- Kompulsif ve İlgili Bozukluklar | ||
| 12) | Yaygın Kaygı Bozukluğu | ||
| 13) | Sosyokültürel Perspektif: Toplumsal ve Çoklu Kültürel Faktörler | ||
| 14) | Fobiler | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
5 |
6 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) 1. Psikolojinin, temel kavramlarına, kuramlarına, tarihine ve güncel gelişmelerine hakimdir. | |||||||||||||
| 2) 2. Psikolojinin alt alanları ile bu alanların çalışma ilkeleri konusunda bilgi sahibidir. | |||||||||||||
| 3) 3. Disiplinler arası çalışmanın öneminin bilincindedir. Psikoloji dışındaki bilim alanlarını psikolojiyle karşılaştırarak psikolojiye potansiyel katkısını görür. | |||||||||||||
| 4) 4. Psikoloji biliminin araştırma ve araştırma etiği ilkelerine yönelik temel özelliklerini kavrar. Etik çerçevede araştırma planlar ve yürütür. | |||||||||||||
| 5) 5. Psikolojide temel araştırma yöntemlerini tanır, araştırma deseni oluşturur, veri toplar, analiz eder ve raporlar. | |||||||||||||
| 6) 6. Psikoloji alanında ölçme, veri toplama, analiz etme, bilgiye ulaşma, ifade etme ve sunum becerilerinde bilgi teknolojilerini etkin kullanır. | |||||||||||||
| 7) 7. Psikoloji alanında veya disiplinler arası çalışırken kaynak taraması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır. | |||||||||||||
| 8) 8. Eleştirel düşünme becerisine sahiptir, bilimsel yaklaşımı benimser. | |||||||||||||
| 9) 9. Türkçe ve İngilizce olarak psikoloji biliminin terminolojisine hakimdir, her iki dilde bilgiye ulaşabilir. | |||||||||||||
| 10) 10. Psikoloji bilim alanı ve psikolojinin alt alanları ile ilgili konulardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri bağdaştırır. | |||||||||||||
| 11) 11. Psikolojinin uygulamalı alanlarında mesleki etik kurallarına bağlı kalır. | |||||||||||||
| 12) 12. Tek başına ya da başkalarıyla verimli çalışır. Etkin iletişim kurar, sunum becerisi gelişmiştir. | |||||||||||||
| 13) 13. Toplumsal duyarlılık ve bireysel sorumluluk bilincine sahiptir. Alanla ilgili bilgisini, bireysel, toplumsal, küresel boyutta irdeleme yapmak için kullanır. | |||||||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | 1 | % 15 |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 25 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 16 | 80 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | ||
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | ||
| ARA SINAV (Vize) | ||
| Genel Sınava Hazırlanma | ||
| GENEL SINAV (Final) | ||
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 80 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 2 | |