Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	DIS5002
Ders İsmi:	Temel ve İleri Yaşam Desteği Uygulamaları
Ders Yarıyılı:	9. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 1 2 2 3
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Zehra Serpil USTALAR
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Temel ve ileri yaşam desteği uygulayabilmek için, uygulama protokolleri konusunda yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak.
Dersin Hedefi:	Temel ve İleri Yaşam desteği ihtiyacı olan hastayı tanımak, acil sağlık personeli gelene kadar hayat kurtarıcı adımları yapabilmek. Haftalık Ders Konularına Yönelik Öğrenme Hedefleri H1 (Düşük düzey – Bilgi): Tanımlar, listeler, temel kavramları bilir. H2 (Orta düzey – Kavrama/Uygulama): Açıklar, yorumlar, uygular. H3 (Yüksek düzey – Analiz/Klinik karar): Değerlendirir, karar verir, klinik senaryo yönetir. 1. Hafta: Birincil Değerlendirme – ABC yaklaşımı ABC yaklaşımının temel basamaklarını tanımlar. (1H-H1) Birincil değerlendirme basamaklarını açıklar. (1H-H2) Acil bir hastada birincil değerlendirmeyi klinik olarak değerlendirir. (1H-H3) 2. Hafta: Birincil Değerlendirme Uygulama Basamakları Birincil değerlendirme uygulama basamaklarını tanımlar. (2H-H1) Birincil değerlendirme basamaklarını doğru sırayla uygular. (2H-H2) Farklı klinik durumlarda birincil değerlendirme yapar. (2H-H3) 3. Hafta: Birincil Değerlendirme Senaryo Uygulamaları Birincil değerlendirme senaryolarını tanımlar. (3H-H1) Senaryolarda birincil değerlendirme basamaklarını uygular. (3H-H2) Acil durum senaryosunu değerlendirir ve doğru müdahaleyi belirler. (3H-H3) 4. Hafta: İkincil Değerlendirme – Baştan Ayağa Muayene İkincil değerlendirme kavramını tanımlar. (4H-H1) Baştan ayağa muayene basamaklarını açıklar. (4H-H2) Travma veya acil hastada ikincil değerlendirme yapar. (4H-H3) 5. Hafta: İkincil Değerlendirme – Öykü Alma Tıbbi öykü alma basamaklarını tanımlar. (5H-H1) SAMPLE öykü alma yöntemini açıklar. (5H-H2) Acil hastada doğru öykü alır ve değerlendirir. (5H-H3) 6. Hafta: İkincil Değerlendirme – Vital Bulgular Vital bulguları tanımlar. (6H-H1) Vital bulguların normal değerlerini açıklar. (6H-H2) Vital bulgulara göre hastanın durumunu değerlendirir. (6H-H3) 7. Hafta: Vital Bulguların Ölçülmesi ve Kayıt Altına Alınması Vital bulguların ölçüm yöntemlerini tanımlar. (7H-H1) Vital bulguları doğru şekilde ölçer ve kaydeder. (7H-H2) Vital bulguların kayıtlarını değerlendirir. (7H-H3) 8. Hafta: Vital Bulguların Değerlendirilmesi ve Klinik Yorumlanması Vital bulguların klinik önemini tanımlar. (8H-H1) Vital bulguların klinik anlamını açıklar. (8H-H2) Anormal vital bulgulara göre acil durumu değerlendirir. (8H-H3) 9. Hafta: Kardiyopulmoner Arrest Nedenleri Kardiyopulmoner arrest nedenlerini tanımlar. (9H-H1) Arrest nedenlerini açıklar. (9H-H2) Arrest nedenine göre müdahale yaklaşımını belirler. (9H-H3) 10. Hafta: Yetişkin Temel Yaşam Desteği Temel yaşam desteği basamaklarını tanımlar. (10H-H1) Erişkinde temel yaşam desteğini uygular. (10H-H2) Acil durumda temel yaşam desteği uygular ve değerlendirir. (10H-H3) 11. Hafta: Yetişkin İleri Yaşam Desteği İleri yaşam desteği kavramını tanımlar. (11H-H1) İleri yaşam desteği uygulamalarını açıklar. (11H-H2) İleri yaşam desteği algoritmasına göre müdahale eder. (11H-H3) 12. Hafta: Çocukta Temel ve İleri Yaşam Desteği Çocukta yaşam desteği farklarını tanımlar. (12H-H1) Çocukta temel ve ileri yaşam desteğini açıklar. (12H-H2) Pediatrik hastada yaşam desteği uygular. (12H-H3) 13. Hafta: Özel Durumlarda Resüsitasyon Özel durumları tanımlar. (13H-H1) Özel durumlarda resüsitasyon yaklaşımlarını açıklar. (13H-H2) Özel durumlara uygun resüsitasyon uygular. (13H-H3) 14. Hafta: Resüsitasyon Sonlandırılmasının Etik ve Yasal Yönü Resüsitasyon sonlandırma kavramını tanımlar. (14H-H1) Etik ve yasal boyutları açıklar. (14H-H2) Resüsitasyon sonlandırma kararını değerlendirir. (14H-H3) UYGULAMA HAFTALARI 15. Hafta: Birincil Değerlendirme Beceri Uygulamaları Birincil değerlendirme basamaklarını tanımlar. (15H-H1) Birincil değerlendirme uygular. (15H-H2) Acil durum senaryosunu yönetir. (15H-H3) 16. Hafta: İkincil Değerlendirme Beceri Uygulamaları İkincil değerlendirme basamaklarını tanımlar. (16H-H1) İkincil değerlendirme uygular. (16H-H2) Hastanın durumunu değerlendirir. (16H-H3) 17. Hafta: Vital Bulgular Ölçümü Uygulamaları Vital bulguları tanımlar. (17H-H1) Vital bulguları ölçer. (17H-H2) Vital bulgulara göre klinik karar verir. (17H-H3) 18. Hafta: Havayolu Açma Teknikleri Uygulamaları Havayolu açma tekniklerini tanımlar. (18H-H1) Havayolu açma tekniklerini uygular. (18H-H2) Havayolu tıkanıklığında uygun yöntemi seçer. (18H-H3) 19. Hafta: Temel Yaşam Desteği Uygulamaları (Erişkin) TYD basamaklarını tanımlar. (19H-H1) Erişkin TYD uygular. (19H-H2) Acil durumda TYD uygular. (19H-H3) 20. Hafta: Temel Yaşam Desteği Uygulamaları (Çocuk) Çocuk TYD basamaklarını tanımlar. (20H-H1) Çocuk TYD uygular. (20H-H2) Pediatrik acil durum yönetir. (20H-H3) 21. Hafta: İleri Yaşam Desteği Uygulamaları (Erişkin) İYD basamaklarını tanımlar. (21H-H1) İYD uygular. (21H-H2) Resüsitasyon ekibinde görev alır. (21H-H3) 22. Hafta: İleri Yaşam Desteği Uygulamaları (Çocuk) Pediatrik İYD basamaklarını tanımlar. (22H-H1) Pediatrik İYD uygular. (22H-H2) Pediatrik resüsitasyonu yönetir. (22H-H3) 23. Hafta: Otomatik Eksternal Defibrilatör (AED) Kullanımı AED cihazını tanımlar. (23H-H1) AED kullanır. (23H-H2) Defibrilasyon gerektiren durumları değerlendirir. (23H-H3) 24. Hafta: Özel Durumlarda Resüsitasyon Senaryoları Özel durum senaryolarını tanımlar. (24H-H1) Senaryoya uygun müdahale uygular. (24H-H2) Senaryoyu yönetir. (24H-H3) 25. Hafta: Travma Hastasında Yaşam Desteği Uygulamaları Travma yaklaşımını tanımlar. (25H-H1) Travma hastasına müdahale eder. (25H-H2) Travma yönetimi yapar. (25H-H3) 26. Hafta: Medikal Acillerde Yaşam Desteği Uygulamaları Medikal acilleri tanımlar. (26H-H1) Medikal acilde müdahale eder. (26H-H2) Acil durumu yönetir. (26H-H3) 27. Hafta: Simülasyon Tabanlı Acil Durum Yönetimi Simülasyon senaryosunu tanımlar. (27H-H1) Simülasyon uygulaması yapar. (27H-H2) Acil durum senaryosunu yönetir. (27H-H3) 28. Hafta: Genel Tekrar Temel kavramları tanımlar. (28H-H1) Yaşam desteği basamaklarını açıklar. (28H-H2) Acil durum yönetimini değerlendirir. (28H-H3)
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Temel yaşam desteği ihtiyacı olan hastaya birincil değerlendirmeyi yapmayı bilir.

2) Temel yaşam desteği ihtiyacı olan hastaya ikincil değerlendirme yapmayı bilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Vital Bulguları ölçer ve değerlendirir.

2) Ani kardiyak arrest, kalp krizi, inme ve yabancı cisim obstrüksiyonu belirtilerini tanır, kardiyopulmoner resüsitasyon yapar.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Resüsitasyonu etik ve yasal yönden değerlendirebilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Birincil Değerlendirme-ABC yaklaşımı
2)	Birincil Değerlendirme Uygulama Basamakları
3)	Birincil Değerlendirme Senaryo Uygulamaları
4)	İkincil Değerlendirme /Baştan ayağa muayene
5)	İkincil Değerlendirme / Öykü Alma
6)	İkincil Değerlendirme / Vital Bulgular
7)	Vital Bulguların Ölçülmesi ve Kayıt Altına Alınması
8)	Vital Bulguların Değerlendirilmesi ve Klinik Yorumlanması
9)	Kardiyopulmoner Arrest Nedenleri
10)	Yetişkin Temel Yaşam Desteği
11)	Yetişkin İleri Yaşam Desteği
12)	Çocukta Temel ve İleri Yaşam Desteği
13)	Özel durumlarda Resüsitasyon
14)	Resüsitasyon Sonlandırılmasının Etik ve Yasal Yönü
15)	Vize konularının tartışılması-Birincil Değerlendirme Beceri Uygulamaları
16)	İkincil Değerlendirme Beceri Uygulamaları
17)	Vital Bulgular Ölçümü Uygulamaları
18)	Havayolu Açma Teknikleri Uygulamaları
19)	Temel Yaşam Desteği Uygulamaları (Erişkin)
20)	Temel Yaşam Desteği Uygulamaları (Çocuk)
21)	İleri Yaşam Desteği Uygulamaları (Erişkin)
22)	Vize konularının tartışılması-İleri Yaşam Desteği Uygulamaları (Çocuk)
23)	Otomatik Eksternal Defibrilatör (AED) Kullanımı
24)	Özel Durumlarda Resüsitasyon Senaryoları
25)	Travma Hastasında Yaşam Desteği Uygulamaları
26)	Medikal Acillerde Yaşam Desteği Uygulamaları
27)	Simülasyon Tabanlı Acil Durum Yönetimi
28)	Genel Tekrar
Diğer Kaynaklar: **Avrupa Resüsitasyon Konseyi 2010 Resüsitasyon Kılavuzu.Resuscitation 81 (2010) 1219-1276 **TÜRK KARDİYOLOJİ DERNEĞİ. İleri Kardiyak Yaşam Desteği Kursu ,PDF. **TEMEL İLKYARDIM BİLGİSİ. Anadolu Üniversitesi Yayınları. ESKİŞEHİR, 2019. E-ISBN.978-975-06-3186-3 **The ERC Guideline 2025 - Scope Document https://cprguidelines.eu/scope-document

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Ağız ve diş sağlığına ilişkin normal, anormal ve patolojik yapıları ve işlevi derinlemesine öğrenir.	3	3
2) Diş hekimliği mesleğinin gerektirdiği temel ve güncel bilgilere sahiptir.	3	3
3) Klinik aşamasında bu bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirir.	3	3
4) Öğrendiklerini bütüncül bir yaklaşımla meslek pratiğinde uygular.			3	3
5) Bilgilerin doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir.			3	3
6) Teşhise sistematik yaklaşım gösterebilir.			3	3
7) Doğru teşhis ve tedavi planı ile hastalar için optimum bakım uygular.			3
8) Diş hekimliği ile ilgili klinik ve araştırmaları bağımsız yürütür.			2	3
9) Dental tedavide kullanılan tüm teknolojik araçların kullanılmasın da sorumluluk alır.
10) Rutin uygulamalarda ya da olağanüstü durumlarda tek başına sorumluluk alır, planlar ve yönetir.					3
11) Yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek; sürekli profesyonel gelişimine katkı sağlayacak ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara katılır, yazılı, sözlü ve görsel olarak meslektaşları ile bilgi alışverişinde bulunur.					2
12) Kanıta dayalı diş hekimliği bilgilerini takip eder ve edindiği güncel bilgileri ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde toplumun yararına olacak şekilde meslek pratiğinde kullanır.					3
13) Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
14) Toplumsal düzeyde koruyucu programlarda görev ve sorumluluk alır, hasta odaklı, insan haklarına uygun, sağlık ekonomisi ile uyumlu bir yaklaşımla çağdaş tedavi yöntemlerini uygulayarak sağlığın korunmasını ve geliştirilmesini sağlar.
15) Toplumsal sorumluluk proje ve etkinlikleri düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir.
16) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) kullanarak alanındaki bilgileri takip eder, sözlü ve yazılı iletişim kurar.
17) Diş hekimliğinde girişimcilik, iş uygulamaları ve süreçleri ile yenilikçi teknoloji ilkesini uygular.
18) Mesleğinin gerektirdiği etik kurallar ve yasal sorumluluklarını bilir.					3
19) Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinin sunumu ve yönetiminde; ekip çalışması, liderlik, risk yönetimi, hasta güvenliği, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite süreç yönetimi, kişisel gelişim, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, konularında bilgi sahibidir.					3
20) Klinik yönetimi, yardımcı personel eğitimi, mesleki hastalıklardan korunma yöntemleri konularında gerekli uygulamaları yapar.					1

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	14
Laboratuvar
Uygulama	14	28
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme	14	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	7	7
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	7	7
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		86
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		2