| DIŞ HEKIMLIĞI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | DIS202 | ||||||||
| Ders İsmi: | Klinik Mikrobiyoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 4. Yarıyıl / Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Prof. Dr. Sevim Akçağlar |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Klinik Mikrobiyoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları’nın kapsamı ve özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak. |
| Dersin Hedefi: | İnsan enfeksiyonlarını bulaşma yollarına göre ele alarak bu konuda bilgi ve beceri sahibi olunmasını sağlamak , diş hekimliği uygulamalarında karşılaşılacak enfeksiyonların etiyolojisini ve tanı yöntemlerini ve tedavisini kavramak. Haftalık ders konularına göre öğrenme hedefleri üç düzeyde sınıflandırılmıştır: H1 – Düşük düzey öğrenme hedefleri H2 – Orta düzey öğrenme hedefleri H3 – Yüksek düzey öğrenme hedefleri 1. haftanın konusu: Solunum yolu enfeksiyonları / Üst solunum yolu enfeksiyonları Yaygın solunum yolu enfeksiyonlarını ve etkenlerini tanır. (1H-H1) Üst solunum yolu enfeksiyonlarının patogenezini ve klinik belirtilerini açıklar. (1H-H2) Yapay diş plak biyofilmi oluşumunu analiz eder ve enfeksiyon riskini değerlendirir. (1H-H3) 2. haftanın konusu: Alt solunum yolu enfeksiyonları / Oral mukoza enfeksiyonları Alt solunum yolu ve oral mukoza enfeksiyonu türlerini tanır. (2H-H1) Enfeksiyon mekanizmalarını ve konak-parazit etkileşimlerini açıklar. (2H-H2) Çürük aktivite testini ve oral enfeksiyon dinamiklerini deneysel olarak değerlendirir. (2H-H3) 3. haftanın konusu: Coronaviruslar ve COVID-19 / Sindirim sistemi enfeksiyonları SARS-CoV-2 ve yaygın sindirim sistemi patojenlerini tanır. (3H-H1) Bu enfeksiyonların bulaşma, patogenez ve klinik özelliklerini açıklar. (3H-H2) Viral ve bakteriyel enfeksiyon bilgisini birleştirerek çürük riski ve oral mikrobiyal etkileşimleri değerlendirir. (3H-H3) 4. haftanın konusu: Bruselloz, Botulizm ve Tifo Bruselloz, botulizm ve tifonun etkenlerini ve temel özelliklerini tanır. (4H-H1) Hastalık mekanizmalarını, klinik sunumları ve halk sağlığı önemini açıklar. (4H-H2) Laboratuvar bilgilerini enfeksiyon kontrolü ve biyofilm riskini değerlendirmek için uygular. (4H-H3) 5. haftanın konusu: Enfeksiyöz Sarılıklar ve Viral Hepatitler Hepatit virüslerini ve sarılık belirtilerini tanır. (5H-H1) Viral bulaşma, patogenez ve oral bulguları açıklar. (5H-H2) Sistemik viral enfeksiyonların oral mikrobiyota ve çürük duyarlılığı üzerindeki etkisini analiz eder. (5H-H3) 6. haftanın konusu: Deri ve yumuşak doku enfeksiyonları Önemli deri ve yumuşak doku patojenlerini tanır. (6H-H1) Patogenez ve konak yanıtlarını açıklar. (6H-H2) Mikrobiyolojik yöntemleri uygulayarak oral mukoza enfeksiyonları ve biyofilm etkileşimlerini değerlendirir. (6H-H3) 7. haftanın konusu: Sistemik İnflamatuvar Yanıt Sendromu (SIRS) ve SEPSİS SIRS ve sepsis tanımlarını ve kriterlerini tanır. (7H-H1) Sistemik inflamatuvar mekanizmaları ve mikrobiyal tetikleyicileri açıklar. (7H-H2) Mikrobiyolojik verileri kullanarak enfeksiyon sonuçlarını ve oral-sistemik ilişkileri analiz eder. (7H-H3) 8. haftanın konusu: Üriner Sistem Enfeksiyonları Üriner sistem patojenlerini ve enfeksiyon türlerini tanır. (8H-H1) Patogenez ve konak-etken etkileşimlerini açıklar. (8H-H2) Farklı sistem enfeksiyonlarını değerlendirir ve laboratuvar tanı tekniklerini uygular. (8H-H3) 9. haftanın konusu: Santral Sinir Sistemi Enfeksiyonları CNS patojenlerini ve enfeksiyon türlerini tanır. (9H-H1) CNS enfeksiyon mekanizmalarını ve klinik önemini açıklar. (9H-H2) Örnekleme ve boyama tekniklerini uygulayarak biyofilm ve sistemik enfeksiyon etkileşimlerini değerlendirir. (9H-H3) 10. haftanın konusu: Antibiyotikler ve direnç mekanizmaları Temel antibiyotik gruplarını ve etki mekanizmalarını tanır. (10H-H1) Direnç mekanizmalarını ve klinik etkilerini açıklar. (10H-H2) Antibiyotik bilgisini biyofilm direnci ve tedavi stratejilerini değerlendirmek için uygular. (10H-H3) 11. haftanın konusu: Enfeksiyon hastalıklarının ağız bulguları, Biyofilm ve diş plağı Enfeksiyonların ağız bulgularını tanır. (11H-H1) Biyofilm oluşumunu, diş plağı mikrobiyolojisini ve klinik önemini açıklar. (11H-H2) Biyofilm gelişimi, patojenite ve hasta riskleri arasındaki etkileşimi analiz eder. (11H-H3) 12. haftanın konusu: Ağız mikrobiyotası Temel ağız bakterilerini ve kolonizasyon süreçlerini tanır. (12H-H1) Mikrobiyal dengeyi, rekabet ve konak faktörlerini açıklar. (12H-H2) Mikrobiyota değişikliklerinin oral sağlık ve sistemik risk üzerindeki etkisini değerlendirir. (12H-H3) 13. haftanın konusu: Diş çürüğü mikrobiyolojisi Diş çürüğüne etki eden temel bakterileri tanır. (13H-H1) Çürük patogenezini ve biyofilm gelişimini açıklar. (13H-H2) Kültür ve moleküler teknikleri kullanarak çürük mikrobiyolojisini ve biyofilm kompleksliğini değerlendirir. (13H-H3) 14. haftanın konusu: Ağız mikrobiyolojisi: Risk, tanı ve izleme testleri Temel ağız mikrobiyolojisi tanı testlerini tanır. (14H-H1) Test prensiplerini ve mikrobiyolojik veri yorumlarını açıklar. (14H-H2) Enfeksiyon riskini değerlendirir, laboratuvar sonuçlarını yorumlar ve önleyici stratejiler geliştirir. (14H-H3) |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Enfeksiyon hastalıklarını bulaşma yollarına ve anotomik yerleşim yerlerine göre özelliklerini bilir. |
||
|
2) Enfeksiyon hastalıkları tanısında kullanılan mikrobiyolojik yöntemleri, antimikrobiyal tedavisini, korunma ve kontrol yöntemlerini kavrar. |
||
|
3) Ağız ekosistemlerni açıklar. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Patojenik bakteriln kültüre edilmesi ve tanımlanması ile ilgili temel yöntemlerde uygulamalı deneyim kazanır. |
||
|
2) Bulaşıcı hastalıkların önlenmesi ve kontrolünde izolasyon yöntemlerini veya bulaşmaya dayalı önlemleri uygular |
||
|
3) Diş çürüğü aktivite testleri uygulamasını ve yorumlamasını yapar. |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Laboratuvarda bakteri ve fungusların incelenebilmeleri konusunda bağımsız çalışır. |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Solunum Yolu Enfeksiyonları, Üst solunum yolu enfeksiyonları Pratik: Yapay diş plak biyofilmi oluşturma | ||
| 2) | Alt solunum yolu enfeksiyonları, Oral mukoza enfeksiyonları Pratik: Çürük aktivite testi | ||
| 3) | Coronaviruslar ve COVID-19, Sindirim sisteminin bakteriyel ve viral enfeksiyonları Pratik: Çürük aktivite testi | ||
| 4) | Bruselloz, Botulizm ve Tifo Pratik: Çürük aktivite testi | ||
| 5) | Enfeksiyöz Sarılıklar ve Viral Hepatitler Pratik: Çürük aktivite testi | ||
| 6) | Deri ve yumuşak doku enfeksiyonları-1, Deri ve yumuşak doku enfeksiyonları-2 Pratik: Ağız mukoza infeksiyonları mikrobiyolojik inceleme ve sonuçları | ||
| 7) | Sistemik İnflamatuvar Yanıt Sendromu (SIRS) ve SEPSİS Pratik: Ağız mukoza infeksiyonları mikrobiyolojik inceleme ve sonuçları | ||
| 8) | Vize Sorularının Tartışılması-Üriner Sistem Enfeksiyonları Pratik: Ağız mukoza infeksiyonları mikrobiyolojik inceleme ve sonuçları | ||
| 9) | Santral Sinir Sistemi Enfeksiyonları Pratik: Subgingival plak biyofilmi: Örnek alınması, Giemsa ile boyama | ||
| 10) | Antibiyotikler , Antibiyotiklere direnç mekanizmaları Pratik: Subgingival plak biyofilmi: Örnek alınması, Giemsa ile boyama | ||
| 11) | Enfeksiyon hastalıklarının ağız bulguları, Biyofilm ve diş plağı Pratik: Subgingival plak biyofilmi: Örnek alınması, Giemsa ile boyama | ||
| 12) | Ağız mikrobiyotası : Ağız bakterilerinin edinilmesi ve kolonizasyonu, mikrobiyal denge | ||
| 13) | Diş çürüğü mikrobiyolojisi : Etiyolojisi , mutans streptokokları ve yeni çürük bakterileri Pratik: Subgingival plak biyofilmi: Kültür ve moleküler mikrobiyolojik inceleme | ||
| 14) | Ağız mikrobiyolojisi risk, tanı ve izleme testleri Pratik: Subgingival plak biyofilmi: Kültür ve moleküler mikrobiyolojik inceleme | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||||
| 1) Ağız ve diş sağlığına ilişkin normal, anormal ve patolojik yapıları ve işlevi derinlemesine öğrenir. | 3 | 1 | 3 | |||||||||||||||||
| 2) Diş hekimliği mesleğinin gerektirdiği temel ve güncel bilgilere sahiptir. | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
| 3) Klinik aşamasında bu bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirir. | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
| 4) Öğrendiklerini bütüncül bir yaklaşımla meslek pratiğinde uygular. | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
| 5) Bilgilerin doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir. | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
| 6) Teşhise sistematik yaklaşım gösterebilir. | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
| 7) Doğru teşhis ve tedavi planı ile hastalar için optimum bakım uygular. | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
| 8) Diş hekimliği ile ilgili klinik ve araştırmaları bağımsız yürütür. | 3 | |||||||||||||||||||
| 9) Dental tedavide kullanılan tüm teknolojik araçların kullanılmasın da sorumluluk alır. | 3 | |||||||||||||||||||
| 10) Rutin uygulamalarda ya da olağanüstü durumlarda tek başına sorumluluk alır, planlar ve yönetir. | 3 | |||||||||||||||||||
| 11) Yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek; sürekli profesyonel gelişimine katkı sağlayacak ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara katılır, yazılı, sözlü ve görsel olarak meslektaşları ile bilgi alışverişinde bulunur. | 2 | |||||||||||||||||||
| 12) Kanıta dayalı diş hekimliği bilgilerini takip eder ve edindiği güncel bilgileri ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde toplumun yararına olacak şekilde meslek pratiğinde kullanır. | 1 | |||||||||||||||||||
| 13) Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||||||||||||||||
| 14) Toplumsal düzeyde koruyucu programlarda görev ve sorumluluk alır, hasta odaklı, insan haklarına uygun, sağlık ekonomisi ile uyumlu bir yaklaşımla çağdaş tedavi yöntemlerini uygulayarak sağlığın korunmasını ve geliştirilmesini sağlar. | 3 | |||||||||||||||||||
| 15) Toplumsal sorumluluk proje ve etkinlikleri düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir. | 1 | |||||||||||||||||||
| 16) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) kullanarak alanındaki bilgileri takip eder, sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||||||||||||||||
| 17) Diş hekimliğinde girişimcilik, iş uygulamaları ve süreçleri ile yenilikçi teknoloji ilkesini uygular. | ||||||||||||||||||||
| 18) Mesleğinin gerektirdiği etik kurallar ve yasal sorumluluklarını bilir. | 3 | |||||||||||||||||||
| 19) Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinin sunumu ve yönetiminde; ekip çalışması, liderlik, risk yönetimi, hasta güvenliği, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite süreç yönetimi, kişisel gelişim, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, konularında bilgi sahibidir. | 3 | |||||||||||||||||||
| 20) Klinik yönetimi, yardımcı personel eğitimi, mesleki hastalıklardan korunma yöntemleri konularında gerekli uygulamaları yapar. | 3 | |||||||||||||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 14 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 28 |
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 14 |
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 7 | 7 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 14 | 14 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 93 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 3 | |