Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	DKT104
Ders İsmi:	Fonetik ve Fonetik Laboratuvarı
Ders Yarıyılı:	2. Yarıyıl / Bahar
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 2 2 3 4
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi Nurcan ALPÜRAN KOCABIYIK
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Konuşma seslerinin nasıl üretildiği, Türkçede ve dünya dillerinde konuşma seslerinin üretimi hakkında bilgi kazandırmak ve konuşma seslerini çevriyazı ile gösterebilme ve üretebilmelerine yönelik beceri kazandırmaktır.
Dersin Hedefi:	Konuşma üretiminin anatomik yapılarını ve fizyolojik mekanizmalarını öğrenir. Konuşma seslerini sınıflandırabilir ve ayırıcı özelliklerini betimleyebilir. Türkçedeki ve Dünya dillerindeki sesleri söyleyiş açısından betimleyebilir ve üretebilir. Uluslararası sesçil alfabeyi (IPA) kullanarak konuşmaları çevriyazı (transkript) ile gösterebilir. Bağlam içinde konuşmada koartikülasyondan kaynaklanan ses değişimlerini tanımak ve tanımlayabilmek.
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Konuşma seslerinin nasıl üretildiği, Türkçe’de ve dünya dillerinde konuşma seslerinin üretimi hakkında bilgi sahibi olur.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Konuşma üretimi mekanizmasını sistemsel olarak öğrenebilme becerisi kazanır.

2) Var olan bilgilerini vaka analizinde kullanır.

3) IPA sistemini çözümleyebilir.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Üretken düşünme ve alana çıktığında öğrendiği bilgileri bağımsız kullanabilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Fonetik Bilimi: Temel Kavramlar
2)	Konuşmada Yer Alan Organlar ve İşlevleri
3)	Konuşma Seslerinin Sınıflandırılması ve Ayırıcı (Ayırt Edici) Özellikleri, Minimal Maksimal Ayrımlar
4)	Türkçenin Ses Dağarcığı: Ünsüzler ve Ünlüler; Sesbirimler
5)	Türkçenin Ünsüz ve Ünlüleri: Sesbirimcikler
6)	Fonetik Analize Giriş: Uluslararası Fonetik Abece (IPA) / Uluslararası Fonetik Alfabenin Kullanım Amacı
7)	Fonetik Analiz Teknikleri; Akustik ve Aerodinamik Ölçüm Araçlar ve Uygulamaları, Dünya Dillerinde Ünsüzler
8)	Ara Sınavlar
9)	Fonetik Analiz Teknikleri; Akustik ve Aerodinamik Ölçüm Araçlar ve Uygulamaları, Dünya Dillerinde Ünsüzler
10)	Dünya Dillerinde Ünlüler
11)	Bağlam İçinde Konuşma: Parça Üstü Özellikler
12)	Bağlam İçinde Konuşma: Koartikülasyon
13)	IPA-Fonetik Çevriyazı uygulamaları
14)	Patlamalı Seslerin PRAAT Programı ile Akustik Olarak İncelenmesi
15)	Sürtünmeli Seslerin PRAAT Programı ile Akustik Olarak İncelenmesi
16)	Final Sınavları
Diğer Kaynaklar: Moon Meyer, S. (2004). Survival guide for the beginning speech-language clinician. PRO-ED, Inc. 8700 Shoal Creek Blvd, Austin, TX 78757.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) 1. İletişim, dil, konuşma, ses, işitme ve yutma süreçlerine ilişkin gelişimsel, dilbilimsel, davranışsal ve biyomedikal temelleri bilir; bu süreçlerin normal ve bozulmuş yapısına dair kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.
2) Dil, konuşma ve yutma bozukluklarının değerlendirilmesi ve rehabilitasyonuna yönelik güncel, güvenilir, geçerli ve kanıta dayalı bilgiye sahiptir; alanına özgü mesleki terminolojiyi etkin şekilde kullanır.
3) Alanındaki bilimsel literatüre, güncel gelişmelere ve bu bilgilere ulaşma yollarına hakimdir; ulusal ve uluslararası literatürü takip edebilecek bilgi altyapısına sahiptir.
4) Dil, konuşma ve yutma bozukluklarının değerlendirilmesi ve terapisi sürecinde uygun yöntem, teknik, araç ve cihazları kullanarak veri toplar, analiz eder, yorumlar, raporlandırır; terapi planı oluşturur, uygular ve izler.
5) Bireylere, vakalara, ailelere ve topluma yönelik bilgilendirme ve danışmanlık hizmeti sunar; koruyucu ve önleyici çalışmalar planlar ve uygular.
6) Dil ve konuşma terapisi alanına yönelik bilimsel araştırmaları planlar, yürütür ve elde ettiği bulgularla alan yazına katkı sağlar.
7) Dil ve konuşma terapisi alanında bağımsız ve/veya multidisipliner/interdisipliner ekip üyesi olarak sorumluluk alır; süreçleri yönetir, karşılaşılan sorunlara kanıta dayalı çözüm yolları geliştirir.
8) Toplum yararını gözeterek farkındalık artırıcı, koruyucu ve önleyici faaliyetlerde, araştırmalarda ve projelerde aktif rol alır.
9) Yaşam boyu öğrenme anlayışıyla mesleki ve kişisel gelişimini sürdürür; bilimsel literatürü etkin kullanır ve uluslararası gelişmeleri takip eder.
10) Hizmet verdiği bireylerle yaş, sosyokültürel ve bireysel özelliklere uygun etkili iletişim kurar; ekip içinde iş birliği yapar, mesleki sınırları gözetir ve etik ile yasal ilkelere uygun davranır.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	28
Laboratuvar	14	28
Uygulama	10	20
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası	10	10
Rol Oynama + Dramatize Etme	7	7
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)	14	14
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	7	7
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	14	14
GENEL SINAV (Final)	2	2
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		131
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		4