İŞLETME (İNGILIZCE)
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: IKU-VI-314
Ders İsmi: Introduction to Linguistics
Ders Yarıyılı: 6. Yarıyıl / Bahar
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 0 2 3
Öğretim Dili: EN
Ders Koşulu: Yok
Dersin Türü: Non-Departmental Elective
Dersin Düzeyi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler): Öğr. Gör. Kasım Burak Çavuşoğlu

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu dersin amacı, dilbilimi insan dilini bilimsel yöntemlerle inceleyen bir disiplin olarak tanıtmak; öğrencilerin dilin doğasını, yapısını ve dilin sistematik biçimde nasıl çözümlenebileceğini kavramalarını sağlamaktır. Ders, öğrencilerin gerçek dil verileri üzerinden dilsel örüntüleri fark etme ve temel çözümleme becerileri geliştirme yetkinliğine ulaşmasını hedefler.
Dersin Hedefi: "Dil nedir?" sorusuna ilişkin temel yaklaşımları açıklayabilir ve dilbilimin çalışma alanını tanımlayabilir. Dilin yapısını oluşturan ana bileşenleri ayırt edebilir ve örneklerle ilişkilendirebilir. Morfoloji kapsamında sözcük yapısını inceleyerek sözcük oluşum süreçlerini (örn. ekleme, türetme) temel düzeyde analiz edebilir. Sözdizimi kapsamında tümce yapısını tanımlayabilir; temel tümce örüntülerini örnek veriler üzerinden çözümleyebilir. Fonetik kapsamında konuşma seslerini temel kavramlarla (seslerin üretimi dahil) tanımlayabilir ve basit transkripsiyon uygulamaları yapabilir. Fonoloji kapsamında ses örüntülerini ve sesbirimsel (fonemik) ayrımları temel düzeyde açıklayabilir. Gerçek dil verileri üzerinde çalışarak dilsel örüntüleri belirleme ve bu örüntülere dayalı sonuç çıkarma (analitik akıl yürütme) becerilerini uygulayabilir.
Dersin Veriliş Şekli: E-Öğrenme

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
  1) Dilin ne olduğuna ilişkin temel yaklaşımları ve dilbilimin dili nasıl incelediğini açıklamak.
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
  1) Temel biçimbilim (morfoloji) kavramlarını kullanarak sözcük yapısını çözümlemek (örn. biçimbirimler/morfemler, ekleme, sözcük oluşturma süreçleri).
  2) Sözdizimsel araçlarla tümce yapısını betimlemek ve sınamak (örn. öbek/kurucu yapı–constituency, öbek yapısı–phrase structure, dilbilgisel ilişkiler).
Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
  1) Temel sesbilgisi (fonetik) kavramlarını kullanarak konuşma seslerini tanımlamak ve yazıya aktarmak; Uluslararası Fonetik Alfabe (IPA)’yı (derste tanıtıldığı biçimiyle) kullanarak transkripsiyon yapmak.
  2) Veriye dayalı problem setleri ve alıştırmalar yoluyla dilbilimsel akıl yürütme/becerilerini uygulamak.

Ders Akış Planı

Hafta Konu
Ön Hazırlık Pekiştirme
1) Giriş, Dil nedir?
2) Dil nedir? (devam)
3) Biçimbilim (Morfoloji): Dilin Sözcükleri
4) Biçimbilim (Morfoloji): Dilin Sözcükleri
5) Sözdizimi (Sentaks): Dilin Tümce Kalıpları
6) Sözdizimi (Sentaks): Dilin Tümce Kalıpları
7) Ara Sınav için Tekrar ve Alıştırmalar
8) Ara Sınav
9) Sesbilgisi (Fonetik): Dilin Sesleri
10) Sesbilgisi (Fonetik): Dilin Sesleri
11) Sesbilim (Fonoloji): Dilin Ses Örüntüleri
12) Sesbilim (Fonoloji): Dilin Ses Örüntüleri
13) Final için Tekrar ve Alıştırmalar
14) Final Sınavı
Diğer Kaynaklar: Compulsory:
Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. (2014). An introduction to language (10th ed.). Cengage Learning

Recommended:
The Twitter Machine, Reflections on Language, Neil Smith, Wiley Blackwell, Oxford, 1989.
A Little Book of Language, David Crystal, Yale University Press, New Haven, 2010.
Linguistics: An Introduction to Linguistic Theory, Victoria Fromkin (derl.), Blackwell, Oxford, 2000.
Basic Linguistic Theory, Richard Dixon, Oxford University Press, Oxford 2010-2011.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Orta 3 En Yüksek
       
Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

5
Program Kazanımları
1) Temel finansman ilkeleri, finansal ve yönetsel muhasebe araçları, analitik finans teknikleri ve işletmenin fonksiyonel yapısı içerisindeki yeri hakkında bilgi sahibidir. 3 1 1 1 2
2) Yönetimin temel ilkelerini, liderlik ve motivasyon süreçlerini kavrar; iş yaşamındaki biçimsel ve biçimsel olmayan ilişkilerin doğasını anlar ve yorumlar. 2 1 1 1 2
3) Türk hukuk sistemi, iş ve ticaret kanunları ile işletmecilik ve ticaret alanındaki hukuki gelişmeler hakkında bilgi sahibidir. 2 1 1 1 2
4) Bir işletmeyi tüm fonksiyonel birimleri açısından değerlendirir; karşılaştığı vakaları analiz eder ve işletme sorunlarına çözümler üretir. 2 1 1 1 2
5) Matematiksel ve analitik düşünme yeteneğini kullanarak sayısal verileri işler, anlamlı hale getirir ve karar süreçlerinde uygular. 2 1 1 1 2
6) Ulusal ve uluslararası boyutlarda sosyal, ekonomik ve hukuki yapıların işletme ve ekonomi üzerindeki etkilerini analiz eder.
7) Pazarlama stratejileri geliştirir; ürün ve/veya hizmetlerin pazarlanması, fiyatlandırılması, dağıtımı ve müşteri memnuniyeti süreçlerini yönetir.
8) Profesyonel iş yaşamında liderlik, karar alma, bireysel çalışma ve takım çalışması becerilerini geliştirir.
9) İşletme alanındaki güncel haber, vaka ve eğilimleri takip eder; bilgi işlem araçlarını amacına uygun kullanır.
10) Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendini sürekli geliştirir; işe alım, kariyer yönetimi ve mesleki gelişim süreçlerindeki yenilikleri takip eder.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Devam % 0
Laboratuar % 0
Uygulama % 0
Uygulama Sınavı % 0
Küçük Sınavlar % 0
Ödev % 0
Sunum % 0
Projeler % 0
Derse Özgü Staj % 0
Alan Çalışması % 0
Makale Kritik % 0
Makale Yazma % 0
Modül Grup Çalışması % 0
Beyin Fırtınası % 0
Rol Oynama + Dramatize Etme % 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma % 0
Ön Çalışma, Pekiştirme % 0
Uygulama Tekrarı vb. % 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) % 0
Proje Hazırlama + Sunma % 0
Rapor Hazırlama + Sunma % 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma % 0
Sözlü Sınav % 0
Ara Sınavlar 1 % 40
Final 1 % 60
Pratik Final % 0
Rapor Teslimi % 0
Bütünleme % 0
Bütünleme Pratik % 0
Kanaat Notu % 0
Kurul-Committee % 0
Yazma Ödev Dosyası % 0
Portfolyo % 0
Take-Home Sınav % 0
Seyir Defteri % 0
Katılım % 0
Tartışma % 0
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı İş Yükü
Ders Süresi 12 60
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma
ARA SINAV (Vize) 1 15
Genel Sınava Hazırlanma
GENEL SINAV (Final) 1 15
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü 90
AKTS (30 saat = 1 AKTS ) 3