| ANESTEZI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | IKU-A-223 | ||||||||
| Ders İsmi: | Çevresel Sürdürülebilirlik | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 3. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Alan Dışı Seçmeli | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Doç. Dr. Deniz Sarıbaş |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Çevresel Sürdürülebilirlik dersi, öğrencilerin çevresel sorunları bilimsel, toplumsal ve etik açılardan değerlendirmesini; sürdürülebilir kalkınma ilkelerini anlamasını; ve bireysel-toplumsal sorumluluklarını fark etmesini amaçlar. Ders kapsamında iklim değişikliği, ekolojik ilkeler, doğal kaynak yönetimi, sürdürülebilir şehirler, çevresel adalet ve yeşil inovasyon gibi konular işlenir. Bu ders, öğrencilerin bilimsel okuryazarlık, eleştirel düşünme ve sistem düşüncesi becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar. Ayrıca yapay zekâ destekli içeriklerle sunulan bu ders, yenilikçi eğitim tasarımıyla çevre sorunlarına çok boyutlu bir bakış kazandırmayı hedefler. |
| Dersin Hedefi: | Bu dersin temel amacı, öğrencilere çevresel sürdürülebilirliğe ilişkin temel kavramları, sorunları ve çözüm yaklaşımlarını disiplinler arası bir bakış açısıyla kazandırmak ve onların çevre sorunlarına bilimsel, etik ve toplumsal duyarlılıkla yaklaşmalarını sağlamaktır. |
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Çevresel sürdürülebilirliği tanımlar ve önemini açıklar. |
||
|
2) Çevresel, sosyal ve ekonomik sistemlerin birbirine bağlılığını analiz eder. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) İnsan faaliyetlerinin ekosistemler ve doğal kaynaklar üzerindeki etkisini değerlendirir. |
||
|
2) Temel çevresel sorunlara yönelik sürdürülebilir uygulama ve çözümler belirler. |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Sürdürülebilirlik konularını ele almak için eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirir. |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Sürdürülebilirliğin tanımı; çevre, toplum ve ekonomi arasındaki etkileşim ve sürdürülebilirliğin önemi. | ||
| 2) | Ekosistemler, biyoçeşitlilik ve doğal sistemlerin birbirine bağlılığı. | ||
| 3) | Çevre hareketlerinin tarihi ve küresel zorluklar (iklim değişikliği, biyoçeşitlilik kaybı, kirlilik). | ||
| 4) | İklim değişikliğinin nedenleri, ekosistemler ve insan toplumları üzerindeki etkileri. | ||
| 5) | Su, enerji ve arazi kullanımı; sürdürülebilir tarım ve ormancılık. | ||
| 6) | Atık azaltma, geri dönüşüm ve döngüsel ekonomi modeli. | ||
| 7) | Kentsel sürdürülebilirlik, yeşil altyapı ve sürdürülebilir ulaşım. | ||
| 8) | Uluslararası anlaşmalar, ulusal politikalar ve sürdürülebilirlikte hükümetlerin rolü. | ||
| 9) | Çevresel adalet, eşitlik ve toplum katılımı. | ||
| 10) | Yeşil ekonomi, sürdürülebilir iş uygulamaları ve kurumsal sosyal sorumluluk. | ||
| 11) | Etik tüketicilik, karbon ayak izleri ve sürdürülebilir yaşam. | ||
| 12) | Yenilenebilir enerji, yeşil teknoloji ve inovasyon. | ||
| 13) | Küresel işbirliği, gelecekteki eğilimler ve sürdürülebilirlikte gençlerin rolü. | ||
| 14) | Ders özeti ve anahtar kavramların gözden geçirilmesi. | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||||
| 1) Anestezide kullanılan sistemler Cihazlar/Aygıtlar ve ilaçlar ( indüksiyon ajanları, inhalasyon ajanları,kas gevşeticiler, opioid analjezikler) ile ilgili bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||||||||
| 2) Entübasyon,kanülasyon (intraveöz), maskeleme gibi girişimler ile ilgili bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||||||||
| 3) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||||||||
| 4) Sorunları erken fark edebilme ve bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözme yeteneğine sahiptir | ||||||||||||||||||||
| 5) Her hastayı bireysel ve bütüncül olarak değerlendirir | ||||||||||||||||||||
| 6) Mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | ||||||||||||||||||||
| 7) Bağımsız olarak çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliğine sahiptir. | ||||||||||||||||||||
| 8) Aldığı görevleri zamanındave eksiksiz yerine getirir. | ||||||||||||||||||||
| 9) Gelişen bilim ve teknoloji doğrultusunda yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, bireysel ve mesleki gelişimini sürdürür. | ||||||||||||||||||||
| 10) Sağlık bakımıyla ilgili güncel gelişmeleri takip ederek alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası eğitim ve toplantılara katılır. | ||||||||||||||||||||
| 11) Hasta ve yakınları ile iletişim kurar, bilgi verir. | ||||||||||||||||||||
| 12) Ekip içerisinde etkin iletişim kurar ve ekip üyeleriyle uyum içinde çalışır. | ||||||||||||||||||||
| 13) Sağlık ekibinin üyesi olarak disiplinler arası işbirliği yapar | ||||||||||||||||||||
| 14) Hastaların ameliyat öncesi hazırlanmasında, ameliyat süresince takibinde, anestezi ve reanimasyon uygulanmasında yetkindir. | ||||||||||||||||||||
| 15) Ekip ile birlikte acil durumlarda müdahale edebilecek bilgiye sahip olur | ||||||||||||||||||||
| 16) Toplumsal değerler ve yasal düzenlemelere uygun davranır | ||||||||||||||||||||
| 17) Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||||||||||||||||
| 18) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilir. | ||||||||||||||||||||
| 19) Türkçeyi yazılı ve sözlü biçimde etkin olarak kullanma yeterliliğine sahip olur. | ||||||||||||||||||||
| 20) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||||||||||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 14 | 28 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 28 |
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 1 | 3 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 1 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 1 | 3 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 64 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 2 | |