Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	VCD707
Ders İsmi:	Interpersonal Communication
Ders Yarıyılı:	3. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 3 3 4
Öğretim Dili:	EN
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	-
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders ile, öğrencilere günlük yaşamda karşılaşacakları iletişim zorluklarıyla başa çıkmaları için gerekli becerileri ve bilgileri sağlamaktır. Öğrencilere etkili iletişim yoluyla daha sağlıklı ilişkiler kurma, anlaşmazlıkları çözme ve karşılıklı anlayışı artırma becerilerini kazandırmak hedeflenmektedir. Sosyal psikolojil bakışı devamı niteliğinde olan bu dersin amacı; Kişilerarası ilişkilerde, iletişimin gerekliliğini ortaya koyarak iletişim sürecini anlamak, kendini tanımanın önemini kavramak ve iletişim becerilerinin geliştirilmesidir. Ders, iletişim ve kişilerarası iletişim kavramını, sözlü-sözsüz iletişim, tutum, algı, kültür ve iletişim arasındaki ilişkiyi,psikoloji kuramları açısından ele almaktadır. İletişim etkinliği içinde kişilerarası iletişim çok önemli bir başlığı oluşturmaktadır. Kişilerarası iletişim kavramı, ilgili kuramsal ve kavramsal çerçeve ile ders akışı içinde tartışılmaktadır.
Dersin Hedefi:	Temel İletişim Becerileri: Öğrencilere etkili konuşma, dinleme, ve yazma gibi temel iletişim becerilerini kazandırmak. Empati Geliştirme: Öğrencilerin empati yeteneklerini artırmak ve farklı bakış açılarını anlama becerilerini geliştirmek. Non-Verbal İletişim: Beden dili, jest ve mimik gibi non-verballerin etkili kullanımını öğretmek ve öğrencilerin bu unsurları doğru bir şekilde yorumlamalarını sağlamak. Çatışma Yönetimi: Öğrencilere çatışma çözme becerileri kazandırmak ve olumlu iletişim stratejileri geliştirmek. Grup İletişimi: Grup içinde etkili iletişim kurma becerilerini öğretmek ve grup dinamiklerini anlamalarını sağlamak. Çeşitlilik ve Kültürel Farkındalık: Öğrencilere farklı kültürlerden gelen insanlarla iletişim kurma ve kültürel çeşitliliği anlama becerilerini geliştirmek. Teknoloji ve İletişim: İletişimde teknolojinin rolünü anlatmak ve dijital iletişim becerilerini güçlendirmek. Bu hedefler, öğrencilere güçlü bir kişilerarası iletişim temeli oluşturarak hem bireysel hem de profesyonel yaşamlarında başarılı iletişim kurmalarına katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel araştırmaları ve özelliklerini kavrayabilme, araştırma yapma bilgi, birikim ve deneyimini kazanabilme

2) Topluluk önünde sunum yapabilme, düşüncelerini net bir şekilde ifade edebilme, takım çalışmasında yer alabilme, karşılaşılan sorunların çözümüne katkı sunabilme gibi çeşitli iletişim becerilerini elde edebilme

3) Etkili konuşma, dinleme ve yazma gibi temel iletişim becerilerini geliştirerek, çeşitli iletişim ortamlarında başarılı iletişim kurabilme.

4) Empati becerilerini güçlendirerek farklı kültürlerden gelen insanları anlama ve onların bakış açılarını daha derinlemesine anlama

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Anormalik ve Normallik Kavramları
2)	"Akıl Sağlığı, Sapkınlık ve Uyum Kavramları"
3)	Kişilerarası Çatışma ve Çözümleri
4)	Kişilerarası İletişimde Konuşma Becerisi
5)	Kişilerarası İletişimde Dinleme ve Anlama Becerisi
6)	Kişilerarası iletişimde sözlü ve sözsüz iletişim
7)	Arasınav
8)	Kişilerarası İletişim Kuram ve Araştırmaları
9)	Psikanalitik Kuram ve Kişilerarası ilişkiler
10)	İnsancıl Kuram ve Kişilerarası İlişkiler
11)	Transaksilonel Analiz, Benlik ve Ego Durumları
12)	Gestalt Yaklaşımı ve Kişilerarası İlişkiler
13)	Davranışçı Kuram ve Kişilerarası ilişkiler
14)	Bilişsel Kuram ve Kişilerarası İlişkiler
Diğer Kaynaklar: Ertürk, Y. D. (2020). Davranışlarımız ve Biz: Sosyal Psikoloji Bakışıyla Kalabalık İçinde Ben Olmak. İstanbul: Pozitif Yayınları. Adler, R. B., Rodman, G., & du Pre, A. (2015). Understanding Human Communication. Oxford University Press. Guerrero, L. K., DeVito, J. A., & Hecht, M. L. (1999). The Nonverbal Communication Reader: Classic and Contemporary Readings. Waveland Press. Beebe, S. A., Beebe, S. J., & Ivy, D. K. (2018). Communication: Principles for a Lifetime. Pearson. Trenholm, S., & Jensen, A. (2015). Interpersonal Communication. Oxford University Press.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye dönüştürerek, yenilikçi ve özgün tasarımlar yapar.
1) Teknolojik yenilikleri alan içinde yetkin biçimde sentezler.
1) Bilimsel, toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal gelişmeleri, Görsel iletişim tasarımı alanına ait kuramsal bilgi, ilke ve kavramlarla karşılaştırır.	1
1) Görsel İletişim Tasarımı alanına ilişkin yöntem ve teknikleri analiz eder.	2
1) Görsel iletişim tasarımına ait kuramsal bilgi, ilke ve kavramları bilir.	1
1) Bireysel ve/veya grup içinde yaratıcı ve güçlü tasarımlar yaratır.
2) Sosyal bilimler ve ilgili sanat disiplinleri ile Görsel iletişim tasarımı alanlarına ait bilgileri sentezler.	2
2) Alanla ilgili yapılan araştırmayı farklı bakış açılarıyla pekiştirir.
2) Bir görsel iletişim tasarımı sürecini ana hatları ile inceler ve aktarır.	3
2) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini savunur.
2) Tasarım yapmak için kullanılan bilgisayar programlarını özellikleriyle anlatır.
2) Görsel iletişim tasarımı alanındaki sorunlara çeşitli perspektiften çözüm bulmak amacıyla araştırma ve geliştirme projelerini eleştirel bir yaklaşımla sentezler.
3) Estetik bakış açısını pekiştirir.
3) Yeni Medya ortamında Görsel iletişim tasarımı için gereken araç ve teknikleri uygular.
3) Tasarıma ait estetik kuralları kavrar.
4) Mesleki ve etik sorumluluk değerlerine uygun davranır.	3
4) Görsel iletişim tasarımı uygulamaları için bilimsel araştırma, geliştirme çalışmalarını uygular.
4) Yeni Medya teknolojilerini ifade eder.	1
5) Kültürlerin ve ulusların karmaşık tasarımlarını bilimsel, toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal açıdan bilir.	2
5) Alanının gerektirdiği bilgisayar programlarını kullanır.
5) Alanla ilgili mesleki çalışmaların evrensel ve toplumsal boyutlarındaki etkileri ve hukuksal konularını tespit eder.	1
6) İş sağlığı ve güvenlik konusundaki bilgilerini kendi alanıyla ilişkilendirir.	2
6) Belirlenen ihtiyaç doğrultusunda bireysel ve kollektif çalışmalarla çok boyutlu tasarımı analiz eder, karşılaştırır ve uygular.
6) Görsel iletişim tasarımı alanına ait ulusal ve uluslararası etik kuralları, mevzuatı ve kalite standartlarını tanımlar.	2
7) Görsel iletişim tasarımda kullanılan görsel-işitsel ve çoklu medya tekniklerini kullanma bilgisine sahiptir.
8) Görsel iletişim alanında tasarlanmış eserlerin özelliklerini ayırt eder.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Tartışma		% 0
Katılım		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	42
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması	3	6
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme	2	10
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)	14	42
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma
ARA SINAV (Vize)	1	10
Genel Sınava Hazırlanma
GENEL SINAV (Final)	1	10
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		120
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		4