| KENTSEL TASARIM VE PEYZAJ MIMARLIĞI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | KTP314 | ||||||||
| Ders İsmi: | Kent Sosyolojisi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 6. Yarıyıl / Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Dersin amacı, Kentleşme tarihinde değişen mekan ve toplum üzerine kuramsal bilgiler sumak ve teorik tartışmalar üzerinden kent planlama ve mekan üretim süreçlerinde toplumsal aktör, politika ve araçların öneminin kavranmasını sağlamaktır. |
| Dersin Hedefi: | Ders kapsamında; • Kentsel toplumsal değişim süreçlerinin öğrenilmesi, • Klasik ve dönemsel/çağcıl kent kuramlarının kavranması, • Kentsel büyüme, sosyal eşitsizlik, sosyo-mekansal ayrışma, post-modern kentleşme, toplum tabanlı örgütlenme, mekan üretiminde katılım ve kamusal alan konularının tartışılması hedeflenmektedir. |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Bu dersi alan öğrenci;
1. Kent sosyolojisinin temel kavramlarını tanır.
2. Kent mekânına ve kentsel değişime ilişkin sosyolojik kuramlar, modeller, hakkında bilgi edinir.
3. Kentsel tasarımın, tüm toplumsal alanlarla etkileşim içindeki bir süreç olduğunu bilir. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Bu dersi alan öğrenci;
1. Kent kuramları ve günümüz kentleşme biçimleri arasında ilişki kurabilir.
2. Kentsel olguların temelindeki sorunları saptayabilme becerisi ve bakış açısı edinir.
3. Kentsel sorunları, ekonomik-toplumsal-politik düşünce perspektifinde ilişkilendirerek anlayabilir. |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Bu dersi alan öğrenci;
1. Kent sosyolojisi alanındaki gelişmeleri dönemsel olarak yorumlar.
2. Kentlerin ekonomik, politik, sosyal ve mekânsal yönleri ileyaşadığı değişimi ve dönüşümü tartışabilir.
3. Kentlerin yaşadığı sosyal eşitsizlik, sosyo-mekansal ayrışma, banliyöleşme vb. güncel konular hakkında yorum yapabilir. |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Tanışma: Dersin kapsam ve içeriğinin tanıtılması | ||
| 2) | İlk kentler ve toplumsal yaşam | ||
| 3) | Endüstri devrimi öncesi kentler | ||
| 4) | 19yy. kentlerinde toplumsal değişim | ||
| 5) | Kent kuramları (klasik/politik) | ||
| 6) | Kent kuramları (çağcıl/yenilikçi; Chicago okulu -ekolojik- vb.) | ||
| 7) | Ara Sınav | ||
| 8) | Toplumsal, ekonomik ve siyasal yapının mekâna yansıması | ||
| 9) | Okuma Tartışmaları I : Mekan, kültür ve kimlik | ||
| 10) | Güncel sorunlar üzerinden kuramsal çerçeve (soylulaştırma, kentsel dönüşüm ve bölgesel damgalama vb.) | ||
| 11) | Güncel sorunlar üzerinden kuramsal çerçeve (soylulaştırma, kentsel dönüşüm ve bölgesel damgalama vb.) | ||
| 12) | Okuma Tartışmaları II : Küreselleşme ve kent | ||
| 13) | Türkiye'de kentleşme deneyimi | ||
| 14) | Final Sınavı | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | % 0 | |
| Final | % 0 | |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 0 | |
| Toplam | % 0 | |