Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	DIS712
Ders İsmi:	Nadir Hastalıklar ve Diş Hekimliği
Ders Yarıyılı:	8. Yarıyıl / Bahar
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 1 0 1 1
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Alan İçi Seçmeli
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi Ezgi Gizem Berkay
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, nadir hastalıkların genel özellikleri, tanı süreçleri ve tedavi yaklaşımları hakkında temel bilgi kazandırmak ve nadir hastalıkların ağız, diş ve kraniyofasiyal yapılar üzerindeki etkilerini değerlendirebilen diş hekimleri yetiştirmektir. Ders kapsamında öğrencilerin nadir hastalıklarda multidisipliner yaklaşımın önemini kavraması ve bu hastalarda diş hekimliği tedavisinin planlanması konusunda klinik bakış açısı kazanması amaçlanmaktadır.
Dersin Hedefi:	Nadir hastalıkların tanımını, sınıflandırmasını ve genel özelliklerini açıklar. Nadir hastalıklarda kullanılan tanısal yöntemleri ve tedavi yaklaşımlarını açıklar. Oral ve kraniyofasiyal bulguları olan nadir hastalıkları tanımlar. Nadir hastalığa sahip bireylerde diş hekimliği tedavi planlamasını yapar. Nadir hastalıklarda multidisipliner yaklaşımın önemini açıklar. Nadir hastalıklarda hasta yönetimi, etik yaklaşım ve hasta derneklerinin rolünü açıklar. Haftalık ders konularına yönelik düşük, orta, yüksek düzey hedefler Düşük düzey (H1) Nadir hastalıkların tanımı, sınıflandırılması, etiyolojisi, tanı yöntemleri ve oral bulguları ile ilgili temel kavramları tanımlar. Orta düzey (H2) Nadir hastalıkların sistemik ve oral bulgularını, tanı yöntemlerini ve tedavi yaklaşımlarını açıklar ve klinik bulgularla ilişkilendirir. Yüksek düzey (H3) Nadir hastalığa sahip bireylerde ağız ve diş sağlığı bulgularını değerlendirir, diş hekimliği tedavisini planlar ve multidisipliner tedavi yaklaşımını belirler. HAFTA HAFTA ÖĞRENME HEDEFLERİ 1. Hafta: Nadir hastalıklara giriş Nadir hastalıkların tanımını ve genel özelliklerini tanımlar. (1H-H1) Nadir hastalıkların sınıflandırılmasını ve görülme sıklığını açıklar. (1H-H2) Nadir hastalıkların sağlık sistemi ve diş hekimliği açısından önemini değerlendirir. (1H-H3) 2. Hafta: Nadir hastalıklarda tanısal yaklaşımlar Nadir hastalıklarda kullanılan tanı yöntemlerini tanımlar. (2H-H1) Genetik testler, klinik değerlendirme ve tarama yöntemlerini açıklar. (2H-H2) Tanı sürecini klinik bir vaka üzerinden değerlendirir. (2H-H3) 3. Hafta: Nadir hastalıklar için tedavi seçenekleri Nadir hastalıklarda kullanılan tedavi yöntemlerini tanımlar. (3H-H1) Medikal ve destekleyici tedavi yaklaşımlarını açıklar. (3H-H2) Nadir hastalığa sahip bireylerde diş hekimliği tedavisini planlar. (3H-H3) 4. Hafta: Nadir hastalıklar için hasta dernekleri Hasta derneklerini ve destek organizasyonlarını tanımlar. (4H-H1) Hasta derneklerinin sağlık hizmetlerindeki rolünü açıklar. (4H-H2) Hasta yönetiminde hasta dernekleri ve multidisipliner yaklaşımı değerlendirir. (4H-H3) 5. Hafta: Yenidoğan taraması, metabolik hastalıklar Yenidoğan tarama programlarını ve metabolik hastalıkları tanımlar. (5H-H1) Doğumsal metabolik hastalıkların sistemik ve oral bulgularını açıklar. (5H-H2) Metabolik hastalığı olan hastada diş hekimliği tedavisini planlar. (5H-H3) 6. Hafta: Nadir genetik sendromlar Nadir genetik sendromları tanımlar. (6H-H1) Genetik sendromların oral ve kraniyofasiyal bulgularını açıklar. (6H-H2) Genetik sendromlu hastada dental tedavi planı oluşturur. (6H-H3) 7. Hafta: Nadir immün yetmezlikler İmmün yetmezlik hastalıklarını tanımlar. (7H-H1) İmmün yetmezliklerin ağız içi bulgularını ve enfeksiyon riskini açıklar. (7H-H2) İmmün yetmezlikli hastalarda diş hekimliği tedavisini planlar. (7H-H3) 8. Hafta: Nadir maligniteler Nadir malign hastalıkları tanımlar. (8H-H1) Malign hastalıkların oral bulgularını ve tedavi komplikasyonlarını açıklar. (8H-H2) Onkolojik hastalarda dental tedavi planı oluşturur. (8H-H3) 9. Hafta: Nadir nörolojik hastalıklar Nadir nörolojik hastalıkları tanımlar. (9H-H1) Nörolojik hastalıkların oral ve dental tedaviye etkilerini açıklar. (9H-H2) Nörolojik hastalığı olan bireylerde dental tedavi planlar. (9H-H3) 10. Hafta: Oral bulguları olan nadir hastalıklar I Oral bulgular gösteren nadir hastalıkları tanımlar. (10H-H1) Bu hastalıkların oral bulgularını açıklar. (10H-H2) Oral bulgulara göre sistemik hastalık şüphesi oluşturur. (10H-H3) 11. Hafta: Oral bulguları olan nadir hastalıklar II Oral bulgularla ilişkili nadir hastalıkları tanımlar. (11H-H1) Oral bulguların sistemik hastalıklarla ilişkisini açıklar. (11H-H2) Oral bulgulara göre yönlendirme ve tedavi planı yapar. (11H-H3) 12. Hafta: Kraniyofasiyal belirtileri olan nadir hastalıklar I Kraniyofasiyal anomalileri olan nadir hastalıkları tanımlar. (12H-H1) Kraniyofasiyal anomalilerin dental tedaviye etkisini açıklar. (12H-H2) Kraniyofasiyal anomalili hastalarda tedavi planı oluşturur. (12H-H3) 13. Hafta: Kraniyofasiyal belirtileri olan nadir hastalıklar II Kraniyofasiyal sendromları tanımlar. (13H-H1) Kraniyofasiyal sendromların oral bulgularını açıklar. (13H-H2) Multidisipliner tedavi planı oluşturur. (13H-H3) 14. Hafta: Vaka tartışması Nadir hastalık vakalarını tanımlar. (14H-H1) Vakaların tanı ve tedavi sürecini açıklar. (14H-H2) Vaka analiz ederek dental tedavi planı oluşturur. (14H-H3)
Dersin Veriliş Şekli:	E-Öğrenme

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Nadir hastalıkların tanımı, sınıflandırılması, tanı yöntemleri, sistemik ve oral bulguları ile diş hekimliği tedavi yaklaşımları hakkında kuramsal ve olgusal bilgiye sahiptir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Nadir hastalığa sahip bireylerde oral bulguları değerlendirir, diş hekimliği tedavisini planlar ve uygun tedavi yaklaşımını belirler.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Nadir hastalığa sahip bireylerin diş hekimliği tedavisinde sorumluluk alır ve gerekli durumlarda ilgili sağlık disiplinleri ile iş birliği yapar.

2) Nadir hastalıklar konusunda güncel bilgileri takip eder ve mesleki gelişimi için kullanır.

3) Nadir hastalığa sahip bireyler ve yakınları ile etkili iletişim kurar ve hasta yönetiminde uygun iletişim becerilerini kullanır.

4) Nadir hastalıklarda ağız ve diş sağlığı bulgularını değerlendirir ve multidisipliner tedavi planlamasına katkı sağlar.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Nadir hastalıklara giriş
2)	Nadir hastalıklarda tanısal yaklaşımlar
3)	Nadir hastalıklar için tedavi seçenekleri
4)	Nadir hastalıklar için hasta dernekleri
5)	Yenidoğan taraması, metabolik bozukluklar, doğumsal metabolik hastalıklar
6)	Nadir genetik sendromlar
7)	Nadir immün yetmezlikler
8)	Vize sorularının tartışılması-Nadir maligniteler
9)	Nadir nörolojik hastalıklar
10)	Mine ve dentin gelişim bozuklukları ile ilişkili nadir hastalıklar
11)	Yumuşak doku ve periodontal dokuları etkileyen nadir hastalıklar
12)	Kraniyofasiyal gelişim bozuklukları ve sendromlar
13)	Kraniyofasiyal anomalilerde multidisipliner tedavi yaklaşımları
14)	Vaka tartışması
Diğer Kaynaklar: Nguengang Wakap, S., Lambert, D. M., Olry, A., Rodwell, C., Gueydan, C., Lanneau, V., Murphy, D., Le Cam, Y., & Rath, A. (2020). Estimating cumulative point prevalence of rare diseases: Analysis of the Orphanet database. European Journal of Human Genetics, 28(2), 165–173. https://doi.org/10.1038/s41431-019-0508-0 Hennekam, R. C. M., Allanson, J. E., & Krantz, I. D. (2016). Gorlin`s syndromes of the head and neck (5th ed.). Oxford University Press. Scully, C., & Felix, D. H. (2005). Oral medicine — Update for the dental practitioner: Rare diseases. British Dental Journal, 199(9), 549–558. https://doi.org/10.1038/sj.bdj.4812930 Neville, B. W., Damm, D. D., Allen, C. M., & Chi, A. C. (2015). Oral and maxillofacial pathology (4th ed.). Elsevier. Casamassimo, P. S., Seale, N. S., & Ruehs, K. (2004). General dentists’ perceptions of educational and treatment issues affecting access to care for children with special health care needs. Journal of Dental Education, 68(1), 23–28.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Ağız ve diş sağlığına ilişkin normal, anormal ve patolojik yapıları ve işlevi derinlemesine öğrenir.	3	2	1	1		1
2) Diş hekimliği mesleğinin gerektirdiği temel ve güncel bilgilere sahiptir.	2	2	1	1	1	1
3) Klinik aşamasında bu bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirir.	2	2	2	1	1	2
4) Öğrendiklerini bütüncül bir yaklaşımla meslek pratiğinde uygular.	1	3	2	2	1	1
5) Bilgilerin doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir.	1	2	1	2	2	1
6) Teşhise sistematik yaklaşım gösterebilir.	1	3	2	1	1	2
7) Doğru teşhis ve tedavi planı ile hastalar için optimum bakım uygular.		3	2	1	1	2
8) Diş hekimliği ile ilgili klinik ve araştırmaları bağımsız yürütür.		1	1			1
9) Dental tedavide kullanılan tüm teknolojik araçların kullanılmasın da sorumluluk alır.			1	2	1	1
10) Rutin uygulamalarda ya da olağanüstü durumlarda tek başına sorumluluk alır, planlar ve yönetir.		1	3	1	1	2
11) Yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek; sürekli profesyonel gelişimine katkı sağlayacak ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara katılır, yazılı, sözlü ve görsel olarak meslektaşları ile bilgi alışverişinde bulunur.	2	1	2	3	2	2
12) Kanıta dayalı diş hekimliği bilgilerini takip eder ve edindiği güncel bilgileri ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde toplumun yararına olacak şekilde meslek pratiğinde kullanır.	2	1	2	3	2	2
13) Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.	1	1	1	2	2	1
14) Toplumsal düzeyde koruyucu programlarda görev ve sorumluluk alır, hasta odaklı, insan haklarına uygun, sağlık ekonomisi ile uyumlu bir yaklaşımla çağdaş tedavi yöntemlerini uygulayarak sağlığın korunmasını ve geliştirilmesini sağlar.	1	1	2	2	2	3
15) Toplumsal sorumluluk proje ve etkinlikleri düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir.			1	1	2	2
16) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) kullanarak alanındaki bilgileri takip eder, sözlü ve yazılı iletişim kurar.	1	1	1	2	3	1
17) Diş hekimliğinde girişimcilik, iş uygulamaları ve süreçleri ile yenilikçi teknoloji ilkesini uygular.			1	2	1	1
18) Mesleğinin gerektirdiği etik kurallar ve yasal sorumluluklarını bilir.	1	1	2	1	2	2
19) Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinin sunumu ve yönetiminde; ekip çalışması, liderlik, risk yönetimi, hasta güvenliği, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite süreç yönetimi, kişisel gelişim, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, konularında bilgi sahibidir.	1	2	3	2	3	3
20) Klinik yönetimi, yardımcı personel eğitimi, mesleki hastalıklardan korunma yöntemleri konularında gerekli uygulamaları yapar.		1	2	1	1	2

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)	1	% 40
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar		% 0
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	15	15
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	7	7
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	7	7
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		31
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		1