| DIŞ HEKIMLIĞI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | DIS5008 | ||||||||
| Ders İsmi: | Periodontoloji III | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 9. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: |
DIS3006 - Periodontoloji I | DIS 332 - Periodontoloji-I DIS4005 - Pedodonti II | DIS4006 - Periodontoloji II | DIS 416 - Pedodonti-II |
||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Prof. Dr. Cansu Başeğmez, Dr. Öğretim Üyesi Gökhan Kasnak, Dr Öğretim Üyesi Tümer Tekin, Dr. Öğretim Üyesi Özden Haytural, Dr. Öğretim Üyesi Emre Ural Cantürk, Dr. Öğretim Üyesi Loubuv Karagülle |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı; öğrencilerin mukogingival cerrahinin biyolojik temellerini, tanı kriterlerini ve cerrahi tekniklerini kavramalarını sağlamak ve doğal diş ile implant çevresi yumuşak doku problemlerini fonksiyonel ve estetik açıdan değerlendirerek uygun tedavi planı oluşturabilme yetkinliği kazandırmaktır. |
| Dersin Hedefi: | Bu ders sonunda öğrenci; mukogingival dokuların anatomi ve biyolojisini yorumlayabilen, gingival resesyonların etiyolojisini ve prognozunu değerlendirebilen, kök örtme ve yumuşak doku artırma teknikleri ile biyomateryal ve biyolojik ajanların endikasyonlarını klinik durumlara göre seçebilen, komplikasyonları yönetebilen ve doğal diş ile implant çevresi mukogingival problemlerde estetik ve fonksiyonel sonuçları dikkate alarak kanıta dayalı tedavi planı oluşturabilen klinik karar verme becerisi kazanır. Haftalık öğrenme hedefleri düşük, orta ve yüksek hedefler: Düşük hedef: H1 Orta hedef: H2 Yüksek hedef: H3 1. Hafta: Mukogingival Cerrahiye Giriş Mukogingival cerrahinin tanımını ve amaçlarını açıklar. (1H-H1) Periodontal plastik cerrahi kavramını ve multidisipliner ilişkisini analiz eder. (1H-H2) Mukogingival cerrahinin klinik endikasyonlarını değerlendirerek tedavi gereksinimini belirler. (1H-H3) 2. Hafta: Gingival ve Mukozal Anatomi Gingiva, alveolar mukoza ve mukogingival birleşimi tanımlar. (2H-H1) Anatomik yapıların iyileşme biyolojisi üzerindeki etkisini analiz eder. (2H-H2) Cerrahi planlamayı anatomik varyasyonlara göre düzenler. (2H-H3) 3. Hafta: Gingival Fenotip ve Biyolojik Önemi Gingival fenotip kavramını ve ölçüm yöntemlerini açıklar. (3H-H1) Fenotipin resesyon gelişimi ve cerrahi stabiliteye etkisini yorumlar. (3H-H2) Klinik vakalarda fenotipe göre cerrahi yaklaşımı planlar. (3H-H3) 4. Hafta: Gingival Resesyonlar: Tanım ve Etiyoloji Gingival resesyonun tanımını ve etiyolojik faktörlerini açıklar. (4H-H1) Travmatik, inflamatuvar ve iatrojenik faktörleri klinik olarak analiz eder. (4H-H2) Etiyolojiye yönelik koruyucu ve tedavi edici stratejiler planlar. (4H-H3) 5. Hafta: Gingival Resesyon Sınıflamaları Miller ve Cairo sınıflamalarını tanımlar. (5H-H1) Sınıflamaları klinik prognoz açısından karşılaştırır. (5H-H2) Klinik vakalarda uygun sınıflama sistemini kullanarak tedavi planı oluşturur. (5H-H3) 6. Hafta: Kök Yüzeyi Örtülmesinin Biyolojik Temelleri Rejenerasyon, onarım ve yeni ataşman kavramlarını açıklar. (6H-H1) Kök yüzeyi biyolojisinin cerrahi başarıya etkisini analiz eder. (6H-H2) Biyolojik sınırlamaları dikkate alarak tedavi hedeflerini planlar. (6H-H3) 7. Hafta: Kök Yüzeyi Örtülmesi: Flep Temelli Teknikler Flep temelli kök örtme tekniklerini tanımlar. (7H-H1) Tekniklerin avantaj ve dezavantajlarını karşılaştırır. (7H-H2) Klinik endikasyonlara göre uygun flep tasarımını planlar. (7H-H3) 8. Hafta: Serbest Dişeti Grefti (FGG) FGG’nin endikasyonlarını ve cerrahi basamaklarını açıklar. (8H-H1) Donör saha anatomisini ve klinik sınırlamaları analiz eder. (8H-H2) Klinik vakalarda FGG gereksinimini değerlendirerek tedavi planı oluşturur. (8H-H3) 9. Hafta: Subepitelyal Bağ Dokusu Grefti (SCTG) SCTG tekniğini ve varyasyonlarını tanımlar. (9H-H1) Estetik sonuçlar ve stabilite açısından SCTG’yi değerlendirir. (9H-H2) Estetik zon vakalarında SCTG kullanımını planlar. (9H-H3) 10. Hafta: Bilaminar Teknikler Bilaminar tekniklerin temel prensiplerini açıklar. (10H-H1) CAF + SCTG ve tünel tekniklerini karşılaştırır. (10H-H2) Klinik vakaya uygun bilaminar yaklaşımı planlar. (10H-H3) 11. Hafta: Alternatif Greft Materyalleri Allogreft ve xenogreft materyallerini tanımlar. (11H-H1) Materyallerin klinik başarı ve sınırlamalarını analiz eder. (11H-H2) Hasta faktörlerine göre alternatif greft seçimini planlar. (11H-H3) 12. Hafta: Biyolojik Ajanlar ve Güncel Yaklaşımlar EMD, PRF ve büyüme faktörlerinin etki mekanizmalarını açıklar. (12H-H1) Biyolojik ajanların klinik kullanım alanlarını karşılaştırır. (12H-H2) Minimal invaziv cerrahi yaklaşımlar ile biyolojik ajan kullanımını planlar. (12H-H3) 13. Hafta: Komplikasyonlar ve Klinik Yönetim Mukogingival cerrahi komplikasyonlarını tanımlar. (13H-H1) Komplikasyon nedenlerini ve klinik sonuçlarını analiz eder. (13H-H2) Komplikasyon yönetimi ve postoperatif takip planı oluşturur. (13H-H3) 14. Hafta: İmplant Çevresi Mukogingival Cerrahiler İmplant çevresi mukogingival dokuların özelliklerini açıklar. (14H-H1) Doğal diş ve implant çevresi dokuları karşılaştırır. (14H-H2) Peri-implant mukozal defektlerde cerrahi tedavi planı oluşturur. (14H-H3) 15–28. haftalar Bu haftalar klinik vaka analizleri olduğu için aynı öğrenme yapısı korunur. Örnek: 15. Hafta: Resesyonlu Hastada Fırçalama Travması Vakası Travmatik diş fırçalama kaynaklı gingival resesyonu tanımlar. (15H-H1) Etiyolojik faktörleri klinik bulgularla ilişkilendirir. (15H-H2) Davranış modifikasyonu ve cerrahi gereksinimi birlikte planlar. (15H-H3) 16. Hafta: İnce Fenotipli Ortodonti Hastasında Resesyon Riski İnce gingival fenotip özelliklerini tanımlar. (16H-H1) Ortodontik hareket ile mukogingival risk ilişkisini analiz eder. (16H-H2) Profilaktik greft gereksinimine karar verir. (16H-H3) 17. Hafta: Miller Sınıf III Resesyonun Prognoz Tartışması Miller ve Cairo sınıflamasını uygular. (17H-H1) Prognozu etkileyen faktörleri değerlendirir. (17H-H2) Gerçekçi hasta beklentisi ve tedavi planı oluşturur. (17H-H3) 18. Hafta: NCCL + Resesyon Kombinasyonu NCCL ve gingival resesyon birlikteliğini tanımlar. (18H-H1) Restoratif ve cerrahi tedavi sıralamasını analiz eder. (18H-H2) Multidisipliner tedavi planı oluşturur. (18H-H3) 19. Hafta: CAF vs SCTG Teknik Seçimi Temel kök örtme tekniklerini tanımlar. (19H-H1) Klinik parametrelere göre teknikleri karşılaştırır. (19H-H2) Vaka bazlı teknik seçimini gerekçelendirir. (19H-H3) 20. Hafta: Yetersiz Keratinize Doku Vakası Keratinize doku yetersizliğini tanımlar. (20H-H1) FGG endikasyonlarını analiz eder. (20H-H2) Fonksiyonel kazanç için cerrahi plan yapar. (20H-H3) 21. Hafta: Estetik Bölgede Tek Diş Resesyonu Estetik zon kavramını açıklar. (21H-H1) Estetik başarı kriterlerini değerlendirir. (21H-H2) SCTG + CAF estetik planını oluşturur. (21H-H3) 22. Hafta: Çoklu Resesyonlarda Tünel Tekniği Çoklu resesyon tiplerini tanımlar. (22H-H1) Tünel tekniğinin avantajlarını analiz eder. (22H-H2) Minimal invaziv cerrahi planlar. (22H-H3) 23. Hafta: Alternatif Greft Materyali Vakası Kollajen matriksleri tanımlar. (23H-H1) Greft ve biyomateryal sonuçlarını karşılaştırır. (23H-H2) Hasta faktörlerine göre materyal seçimi yapar. (23H-H3) 24. Hafta: PRF Kullanılan Kök Örtme Vakası PRF biyolojik etkisini açıklar. (24H-H1) Greftsiz tedavi başarısını analiz eder. (24H-H2) Biyolojik ajan endikasyonunu belirler. (24H-H3) 25. Hafta: Greft Nekrozu Vakası Komplikasyon bulgularını tanımlar. (25H-H1) Olası nedenleri analiz eder. (25H-H2) Revizyon cerrahisi planlar. (25H-H3) 26. Hafta: İmplant Çevresi Keratinize Doku Eksikliği Peri-implant mukozayı değerlendirir. (26H-H1) Doğal diş ve implant çevresi dokuları karşılaştırır. (26H-H2) Yumuşak doku ogmentasyonu planlar. (26H-H3) 27. Hafta: İmplant Estetik Zon Mukozal Defekt Peri-implant resesyonu tanımlar. (27H-H1) Risk faktörlerini değerlendirir. (27H-H2) Kombine cerrahi yaklaşım planlar. (27H-H3) 28. Hafta: Başarısız Kök Örtme Sonrası Revizyon Başarısızlık kriterlerini tanımlar. (28H-H1) Alternatif teknikleri karşılaştırır. (28H-H2) Revizyon stratejisi ve hasta iletişimini yönetir. (28H-H3) |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Kök yüzeyi örtülmesinin biyolojik temellerini tedavi hedefleri ile ilişkilendirir. |
||
|
2) Klinik parametrelere göre uygun flep temelli kök örtme tekniğini seçer. |
||
|
3) Estetik bölgede subepitelyal bağ dokusu greftini uygun vakalarda planlar. |
||
|
4) Bilaminar teknikleri klinik gereksinimlere göre karşılaştırarak uygular. |
||
|
5) Alternatif greft materyallerini hasta faktörlerine göre seçer. |
||
|
6) Ortodontik tedavi öncesi ince fenotipli hastalarda risk değerlendirmesi yapar. |
||
|
7) Klinik parametrelere göre CAF ve SCTG teknikleri arasında seçim yapar. |
||
|
8) Çoklu resesyonlarda minimal invaziv cerrahi yaklaşımı belirler. |
||
|
9) Greft ve biyomateryal seçeneklerini klinik avantajlarına göre karşılaştırır. |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) İleri sınıf resesyonlarda prognozu belirleyerek gerçekçi tedavi hedefi oluşturur. |
||
|
2) Cerrahi komplikasyonları analiz ederek uygun yönetim planı oluşturur. |
||
|
3) İleri sınıf resesyonlarda prognozu belirleyerek gerçekçi tedavi hedefi oluşturur. |
||
|
4) Greft komplikasyonlarında neden analizi yaparak revizyon planlar. |
||
|
5) Başarısız kök örtme sonrası alternatif cerrahi strateji ve hasta yönetimi uygular. |
||
|
6) Servikal lezyon ve resesyon birlikteliğinde multidisipliner tedavi sırası planlar. |
||
|
7) Mukogingival cerrahinin temel kavramlarını ve klinik endikasyonlarını açıklar. |
||
|
8) Mukogingival cerrahinin temel kavramlarını ve klinik endikasyonlarını açıklar. |
||
|
9) Gingival resesyonların etiyolojisini belirleyerek koruyucu ve tedavi edici yaklaşım planlar. |
||
|
10) Gingival resesyon sınıflamalarını klinik prognoz belirlemede kullanır. |
||
|
11) Keratinize doku yetersizliğinde serbest dişeti grefti endikasyonunu belirler. |
||
|
12) Biyolojik ajanların mukogingival cerrahide kullanımını değerlendirir. |
||
|
13) İmplant çevresi yumuşak doku defektlerinde uygun cerrahi yaklaşımı planlar. |
||
|
14) Travmatik fırçalama kaynaklı resesyon vakasında etiyolojiye yönelik tedavi planı oluşturur. |
||
|
15) Keratinize doku eksikliğinde fonksiyonel gereksinime yönelik cerrahi karar verir. |
||
|
16) Estetik bölgede tek diş resesyonunda estetik başarıyı hedefleyen cerrahi plan oluşturur. |
||
|
17) PRF kullanımının klinik katkısını değerlendirerek endikasyon belirler. |
||
|
18) İmplant çevresi keratinize doku eksikliğinde yumuşak doku ogmentasyonu planlar. |
||
|
19) Peri-implant estetik defektlerde kombine tedavi yaklaşımı geliştirir. |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Mukogingival Cerrahiye Giriş | ||
| 2) | Gingival ve Mukozal Anatomi | ||
| 3) | Gingival Fenotip ve Biyolojik Önemi | ||
| 4) | Gingival Resesyonlar: Tanım ve Etiyoloji | ||
| 5) | Gingival Resesyonlar: Tanım ve Etiyoloji | ||
| 6) | Kök Yüzeyi Örtülmesinin Biyolojik Temelleri | ||
| 7) | Kök Yüzeyi Örtülmesi: Flep Temelli Teknikler | ||
| 8) | Serbest Dişeti Grefti (FGG) | ||
| 9) | Subepitelyal Bağ Dokusu Grefti (SCTG) | ||
| 10) | Bilaminar Teknikler | ||
| 11) | Alternatif Greft Materyalleri | ||
| 12) | Biyolojik Ajanlar ve Güncel Yaklaşımlar | ||
| 13) | Komplikasyonlar ve Klinik Yönetim | ||
| 14) | İmplant Çevresi Mukogingival Cerrahiler | ||
| 15) | Vize sorularının tartışılması-Resesyonlu Hastada Fırçalama Travması Vakası | ||
| 16) | İnce Fenotipli Ortodonti Hastasında Resesyon Riski | ||
| 17) | Miller Sınıf III Resesyonun Prognoz Tartışması | ||
| 18) | NCCL + Resesyon Kombinasyonu | ||
| 19) | CAF vs SCTG Teknik Seçimi | ||
| 20) | Yetersiz Keratinize Doku Vakası | ||
| 21) | Estetik Bölgede Tek Diş Resesyonu | ||
| 22) | Vize sorularının tartışılması-Çoklu Resesyonlarda Tünel Tekniği | ||
| 23) | Alternatif Greft Materyali Vakası | ||
| 24) | PRF Kullanılan Kök Örtme Vakası | ||
| 25) | Greft Nekrozu Vakası | ||
| 26) | İmplant Çevresi Keratinize Doku Eksikliği | ||
| 27) | İmplant Estetik Zon Mukozal Defekt | ||
| 28) | Başarısız Kök Örtme Sonrası Revizyon | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
4 |
5 |
8 |
12 |
14 |
15 |
20 |
21 |
24 |
26 |
27 |
3 |
13 |
17 |
25 |
28 |
6 |
7 |
9 |
10 |
11 |
16 |
19 |
22 |
23 |
18 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||||||||||||
| 1) Ağız ve diş sağlığına ilişkin normal, anormal ve patolojik yapıları ve işlevi derinlemesine öğrenir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2) Diş hekimliği mesleğinin gerektirdiği temel ve güncel bilgilere sahiptir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3) Klinik aşamasında bu bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4) Öğrendiklerini bütüncül bir yaklaşımla meslek pratiğinde uygular. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5) Bilgilerin doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6) Teşhise sistematik yaklaşım gösterebilir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 7) Doğru teşhis ve tedavi planı ile hastalar için optimum bakım uygular. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8) Diş hekimliği ile ilgili klinik ve araştırmaları bağımsız yürütür. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 9) Dental tedavide kullanılan tüm teknolojik araçların kullanılmasın da sorumluluk alır. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 10) Rutin uygulamalarda ya da olağanüstü durumlarda tek başına sorumluluk alır, planlar ve yönetir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 11) Yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek; sürekli profesyonel gelişimine katkı sağlayacak ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara katılır, yazılı, sözlü ve görsel olarak meslektaşları ile bilgi alışverişinde bulunur. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 12) Kanıta dayalı diş hekimliği bilgilerini takip eder ve edindiği güncel bilgileri ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde toplumun yararına olacak şekilde meslek pratiğinde kullanır. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 13) Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 14) Toplumsal düzeyde koruyucu programlarda görev ve sorumluluk alır, hasta odaklı, insan haklarına uygun, sağlık ekonomisi ile uyumlu bir yaklaşımla çağdaş tedavi yöntemlerini uygulayarak sağlığın korunmasını ve geliştirilmesini sağlar. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 15) Toplumsal sorumluluk proje ve etkinlikleri düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 16) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) kullanarak alanındaki bilgileri takip eder, sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 17) Diş hekimliğinde girişimcilik, iş uygulamaları ve süreçleri ile yenilikçi teknoloji ilkesini uygular. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 18) Mesleğinin gerektirdiği etik kurallar ve yasal sorumluluklarını bilir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 19) Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinin sunumu ve yönetiminde; ekip çalışması, liderlik, risk yönetimi, hasta güvenliği, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite süreç yönetimi, kişisel gelişim, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, konularında bilgi sahibidir. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 20) Klinik yönetimi, yardımcı personel eğitimi, mesleki hastalıklardan korunma yöntemleri konularında gerekli uygulamaları yapar. | ||||||||||||||||||||||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 2 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 26 | 56 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | 26 | 84 |
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | ||
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | 26 | 28 |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 26 | 28 |
| ARA SINAV (Vize) | 2 | 2 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 26 | 28 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 1 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 227 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 7 | |