Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	DIS203
Ders İsmi:	Bilimsel Araştırma ve Sunum Teknikleri
Ders Yarıyılı:	3. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 2 0 2 2
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Prof. Dr. Süleyman Evren Öztaş
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bilimsel araştırmalar yapmak ve araştırılan bir konuyu sunabilme yeteneğini edinmek.
Dersin Hedefi:	Araştırma yöntem ve teknikleri hakkındaki temel bilgileri kavramak, bu bilgileri uygulama ve aktarmaya aşina olmak. Haftalık ders konularına göre öğrenme hedefleri üç düzeyde sınıflandırılmıştır: H1 – Düşük düzey öğrenme hedefleri H2 – Orta düzey öğrenme hedefleri H3 – Yüksek düzey öğrenme hedefleri 1. haftanın konusu: Bilimsel araştırma ve önemi – Temel kavramlar Bilimsel araştırma ve temel kavramlarını tanır. (1H-H1) Bilimsel araştırmanın tıp ve diş hekimliğindeki önemini açıklar. (1H-H2) Bilimsel araştırmanın klinik ve akademik süreçlerdeki rolünü analiz eder. (1H-H3) 2. haftanın konusu: Bilimsel araştırma çeşitleri Farklı araştırma türlerini tanır. (2H-H1) Araştırma türlerini amaç ve yöntemleriyle ilişkilendirir. (2H-H2) Araştırma türlerini seçme ve tasarlama stratejilerini değerlendirir. (2H-H3) 3. haftanın konusu: Bilimsel yöntemin temel nitelikleri Bilimsel yöntemin temel adımlarını ve özelliklerini tanır. (3H-H1) Hipotez kurma, veri toplama ve analiz süreçlerini açıklar. (3H-H2) Bilimsel yöntemi eleştirel olarak değerlendirir ve uygular. (3H-H3) 4. haftanın konusu: Bilimsel proje önerisi hazırlama Proje önerisinin temel bileşenlerini tanır. (4H-H1) Proje önerisi hazırlama sürecini ve formatını açıklar. (4H-H2) Bilimsel bir proje önerisini tasarlar ve akademik standartlara göre değerlendirir. (4H-H3) 5. haftanın konusu: Bilimsel araştırma yöntemleri Temel araştırma yöntemlerini tanır. (5H-H1) Yöntemlerin uygunluk ve sınırlılıklarını açıklar. (5H-H2) Araştırma yöntemlerini seçer ve planlama aşamasında uygular. (5H-H3) 6. haftanın konusu: Kaynak taraması ve örnekleri Bilimsel kaynak türlerini ve kullanım amaçlarını tanır. (6H-H1) Kaynak tarama tekniklerini ve örnekleri açıklar. (6H-H2) Literatür taraması yapar ve güvenilir kaynakları seçer. (6H-H3) 7. haftanın konusu: Online veri tabanları Yaygın akademik veri tabanlarını tanır. (7H-H1) Veri tabanlarından bilgi arama ve filtreleme yöntemlerini açıklar. (7H-H2) Araştırma sorusuna uygun kaynakları sistematik olarak bulur ve analiz eder. (7H-H3) 8. haftanın konusu: Verilerin toplanması ve analizi Veri toplama ve temel analiz kavramlarını tanır. (8H-H1) Farklı veri toplama ve analiz yöntemlerini açıklar. (8H-H2) Verileri toplar, analiz eder ve sonuçları yorumlar. (8H-H3) 9. haftanın konusu: Bilimsel bilginin yayına dönüştürülmesi Bilimsel yayının temel yapısını tanır. (9H-H1) Yayın süreci ve hakem değerlendirmesini açıklar. (9H-H2) Araştırma sonuçlarını makale formatında hazırlar ve akademik olarak değerlendirir. (9H-H3) 10. haftanın konusu: Bilim etiği Bilimsel etik ve temel kavramlarını tanır. (10H-H1) Araştırmada etik kuralların uygulanmasını açıklar. (10H-H2) Araştırma süreçlerinde etik sorunları tanımlar ve çözüm yolları önerir. (10H-H3) 11. haftanın konusu: Bilimsel dergiler ve indeksler Yaygın bilimsel dergileri ve indekslerini tanır. (11H-H1) Dergilerin kalite ve etki faktörlerini açıklar. (11H-H2) Uygun dergi seçimi yapar ve indeksleme kriterlerini değerlendirir. (11H-H3) 12. haftanın konusu: Konferans ve bildiri hazırlama – Görsel materyaller Konferans ve bildiri türlerini tanır. (12H-H1) Görsel materyal hazırlama ve sunum ilkelerini açıklar. (12H-H2) Etkili konferans ve bildiri sunumları tasarlar ve uygular. (12H-H3) 13. haftanın konusu: Sunum türleri Farklı sunum türlerini tanır. (13H-H1) Sunum türlerini hedef kitleye ve içeriğe göre açıklar. (13H-H2) Sunum türlerini seçer, planlar ve uygular. (13H-H3) 14. haftanın konusu: Etkili bir sunum için dikkat edilecek noktalar Temel sunum kurallarını tanır. (14H-H1) Sunumda dikkat edilmesi gereken teknik ve görsel unsurları açıklar. (14H-H2) Sunumu etkili ve ikna edici şekilde tasarlar ve sunar. (14H-H3)
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Bilimin tanımı ve bilimsel yaklaşımın temelini açıklar.

2) Bilimsel araştırma yaklaşımlarını bilir.

3) Bilim etiğini kavrar.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Bir araştırmayı planlayıp, makale haline getirip, bilimsel bir toplantıda başarılı bir sunum olarak tasarlar.

2) Bilimsel proje tasarlar.

3) Bilimsel bilginin yayına dönüştürümlesini uygular.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Bağımsız çalışma özelliğini kazanarak, sorgulama yeteneği ile beraber, neden-sonuç ilişkisini kurarak, etkili sunum yaparken karşısına çıkabilecek problemleri çözer.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Bilimsel araştırma ve önemi-Temel kavramlar
2)	Bilimsel araştırma çeşitleri
3)	Bilimsel yöntemin temel nitelikleri
4)	Bilimsel proje önerisi hazırlama
5)	Bilimsel araştırma yöntemleri
6)	Kaynak taraması ve örnekleri
7)	Online veri tabanları
8)	Vize Sorularının Tartışılması-Verilerin toplanması ve analizi
9)	Bilimsel bilginin yayına dönüştürülmesi
10)	Bilim etiği
11)	Bilimsel dergiler ve girdiği indeksler
12)	Konferans ve bildiri hazırlama-görsel materyaller
13)	Sunum türleri
14)	Etkili bir sunum için dikkat edilecek noktalar
Diğer Kaynaklar: ** Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Şener Büyüköztürk, Pegem Akademi Yayınevi, 2019. ** Bilimsel Araştırmnın Mantığı, Karl R. Popper, Yapıkredi Yayınları, 2018. ** Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği, Editör: Yalçın Karagöz, Akademisyen Kitabevi, 2019.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7
Program Kazanımları
1) Ağız ve diş sağlığına ilişkin normal, anormal ve patolojik yapıları ve işlevi derinlemesine öğrenir.	1
2) Diş hekimliği mesleğinin gerektirdiği temel ve güncel bilgilere sahiptir.	1	3	3
3) Klinik aşamasında bu bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirir.		3	3
4) Öğrendiklerini bütüncül bir yaklaşımla meslek pratiğinde uygular.				3	3	3
5) Bilgilerin doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir.				3	3	3
6) Teşhise sistematik yaklaşım gösterebilir.
7) Doğru teşhis ve tedavi planı ile hastalar için optimum bakım uygular.
8) Diş hekimliği ile ilgili klinik ve araştırmaları bağımsız yürütür.
9) Dental tedavide kullanılan tüm teknolojik araçların kullanılmasın da sorumluluk alır.							3
10) Rutin uygulamalarda ya da olağanüstü durumlarda tek başına sorumluluk alır, planlar ve yönetir.
11) Yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek; sürekli profesyonel gelişimine katkı sağlayacak ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara katılır, yazılı, sözlü ve görsel olarak meslektaşları ile bilgi alışverişinde bulunur.							3
12) Kanıta dayalı diş hekimliği bilgilerini takip eder ve edindiği güncel bilgileri ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde toplumun yararına olacak şekilde meslek pratiğinde kullanır.							3
13) Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.							2
14) Toplumsal düzeyde koruyucu programlarda görev ve sorumluluk alır, hasta odaklı, insan haklarına uygun, sağlık ekonomisi ile uyumlu bir yaklaşımla çağdaş tedavi yöntemlerini uygulayarak sağlığın korunmasını ve geliştirilmesini sağlar.							3
15) Toplumsal sorumluluk proje ve etkinlikleri düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir.							2
16) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) kullanarak alanındaki bilgileri takip eder, sözlü ve yazılı iletişim kurar.							3
17) Diş hekimliğinde girişimcilik, iş uygulamaları ve süreçleri ile yenilikçi teknoloji ilkesini uygular.							1
18) Mesleğinin gerektirdiği etik kurallar ve yasal sorumluluklarını bilir.							3
19) Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinin sunumu ve yönetiminde; ekip çalışması, liderlik, risk yönetimi, hasta güvenliği, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite süreç yönetimi, kişisel gelişim, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, konularında bilgi sahibidir.							3
20) Klinik yönetimi, yardımcı personel eğitimi, mesleki hastalıklardan korunma yöntemleri konularında gerekli uygulamaları yapar.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	14
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	28
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)	14	14
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	7	7
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	14	14
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		79
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		2