| ANESTEZI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | ANS203 | ||||||||
| Ders İsmi: | Reanimasyon I | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 3. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Gör. Sercan BAŞBÖYÜK |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencilere yoğun bakım, reanimasyon ünitelerindeki hastalarda karşılaşılacak sorunlarla ilgili bilgi ve beceri kazandırmak. |
| Dersin Hedefi: | Yoğun bakım hastalarında karşılaşılan sorunları öğrenmek, sık karşılaşılan sorunların çözümüne yönelik bakım uygulamaları yapabilmek. |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Yoğun bakımda hastalarında sık karşılaşılan sorunları bilir ve bakımı hakkında bilgilere sahip olur |
||
|
2) Yoğun bakımda hastalarında sık karşılaşılan sorunları değerlendirebilme ve bakım uygulayabilme becerisi kazanma |
||
|
3) Yoğun bakım hastalarında sık karşılaşılan sorunlar ve bakımına ilişkin bilgi , beceri ile düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak meslektaşlarına aktarabilme |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | YOĞUN BAKIM ÖZELLİKLERİ,İŞ ORGANİZASYONU | ||
| 2) | TEMEL BAKIM TEKNİKLERİ - AĞIZ BAKIMI UYGULAMALARI -GÖZ BAKIMI UYGULAMALARI | ||
| 3) | TEMEL BAKIM TEKNİKLERİ - ÜRİNER KATETERİZASYON | ||
| 4) | TEMEL BAKIM TEKNİKLERİ - DERİ BAKIMI VE BASINÇ YARALARI | ||
| 5) | TEMEL BAKIM TEKNİKLERİ - BESLENME | ||
| 6) | HASTA İZLEMİ- HEMODİNAMİK MONİTORİZASYON | ||
| 7) | HASTA İZLEMİ- YAŞAMSAL FONKSİYONLAR | ||
| 8) | HASTA İZLEMİ-SIVI ELEKTROLİT DENGESİZLİKLERİ | ||
| 9) | YOĞUN BAKIM HASTASININ REHABİLİTASYONU | ||
| 10) | MEKANİK VENTİLASYON VE TEMEL BAKIM İLKELERİ | ||
| 11) | AĞRI,AJİTASYON,DELİRYUM | ||
| 12) | GİRİŞİMSEL SEDASYON VE SEDOANALJEZİ | ||
| 13) | NAZOKOMİYAL ENFEKSİYONLAR | ||
| 14) | HASTANE İÇİ VE HASTANELER ARASI HASTA TAŞINMASI | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
1 |
2 |
||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||||
| 1) Anestezide kullanılan sistemler Cihazlar/Aygıtlar ve ilaçlar ( indüksiyon ajanları, inhalasyon ajanları,kas gevşeticiler, opioid analjezikler) ile ilgili bilgi sahibi olur. | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| 2) Entübasyon,kanülasyon (intraveöz), maskeleme gibi girişimler ile ilgili bilgi sahibi olur. | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| 3) Ekip ile birlikte acil durumlarda müdahale edebilecek bilgiye sahip olur | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| 4) Sorunları erken fark edebilme ve bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözme yeteneğine sahiptir | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| 5) Her hastayı bireysel ve bütüncül olarak değerlendirir | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| 6) Mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | 3 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| 7) Bağımsız olarak çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliğine sahiptir. | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 8) Aldığı görevleri zamanındave eksiksiz yerine getirir. | |||||||||||||||||
| 9) Gelişen bilim ve teknoloji doğrultusunda yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, bireysel ve mesleki gelişimini sürdürür. | 3 | ||||||||||||||||
| 10) Sağlık bakımıyla ilgili güncel gelişmeleri takip ederek alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası eğitim ve toplantılara katılır. | 3 | ||||||||||||||||
| 11) Hasta ve yakınları ile iletişim kurar, bilgi verir. | 3 | ||||||||||||||||
| 12) Ekip içerisinde etkin iletişim kurar ve ekip üyeleriyle uyum içinde çalışır. | 2 | 3 | |||||||||||||||
| 13) Sağlık ekibinin üyesi olarak disiplinler arası işbirliği yapar | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| 14) Hastaların ameliyat öncesi hazırlanmasında, ameliyat süresince takibinde, anestezi ve reanimasyon uygulanmasında yetkindir. | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| 15) Sağlık kurum ve kuruluşlarının anesteziyoloji ve reanimasyon ünitelerinde çalışabilecek düzeye sahiptir. | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| 16) Toplumsal değerler ve yasal düzenlemelere uygun davranır | |||||||||||||||||
| 17) Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | |||||||||||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 13 | 26 |
| Laboratuvar | 6 | 6 |
| Uygulama | 13 | 13 |
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 14 |
| Makale Kritik | 14 | 14 |
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | 3 | 3 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | ||
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 2 |
| Genel Sınava Hazırlanma | ||
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 2 |
| Katılım | ||
| Tartışma | 14 | 14 |
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 94 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 3 | |