SOSYAL HIZMET
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: SHB201
Ders İsmi: İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre I
Ders Yarıyılı: 3. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
3 0 3 5
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu: Yok
Dersin Türü: Zorunlu
Dersin Düzeyi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler): Öğr.Gör. Gülden ŞAHİN HATİPOĞLU

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Kuramsal yaklaşımlar eşliğinde gelişim dönemlerine ilişkin özellikleri ile insan ve sosyal çevre arasındaki etkileşimin gelişimdeki önemini bilmek
Dersin Hedefi: Dersin amacı, insanının biyo-psiko-sosyal gelişimini konu edinen temel kuramsal yaklaşımlar eşliğinde bebeklik, çocukluk ve ergenlik (adölasan) dönemlerine ilişkin gelişimsel özellikleri bilmek. İnsan davranışlarının toplumsal yaşama yansımalar konularında bilgi sahibi olmak.
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
  1) İnsan davranışı ve sosyal çevre arasındaki etkileşimi tanımlar.
  2) İnsan davranışı ve gelişimine ilişkin teorik perspektif bağlantılarının temel kavramlarını açıklar.
  3) İnsan davranışı ve sosyal çevrede sosyal sınıf, ırk, etnik köken, toplumsal cinsiyet, yaş, engellilik, din/maneviyat ve cinsel eğilimin etkilerini bilir.
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
  1) Sosyal hizmet teori ve pratiği ile ilgili eleştirel düşünme becerisini geliştirir
Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
  1) İnsanın gelişiminin biyo-psiko-sosyal konulardaki temel kavramlarını mesleki söylemlerinde ve eylemlerinde göz önüne alır.
  2) İnsan gelişimi ile ilgili kalıtım ve çevre etkileşiminin etkilerini ve fırsatları doğru değerlendiren uygulamalar yapar.
  3) Gelişimle ilgili olarak normal olarak değerlendirilen durumları doğru ele alır.
  4) Mesleki uygulamalarında gelişimle ilgili konularda etik tartışmalar yapabilir ve etik davranışlar sergiler.

Ders Akış Planı

Hafta Konu
Ön Hazırlık Pekiştirme
1) İnsan Davranışı ve Sosyal Hizmet İlişkisi, İnsan Davranışının Anlaşılmasında Bazı Önemli Kavramlar
2) İnsan Davranışı ve Sosyal Hizmet İlişkisi, İnsan Davranışının Anlaşılmasında Bazı Önemli Kavramlar
3) İnsan Davranışı ve Temel Bazı Perspektifler ve Yaklaşımlar
4) Çocukluk Kavramı ve Tarihsel Süreçteki Gelişimi
5) Bebeklik ve Çocuklukta Biyolojik Gelişim
6) Kişilik, Psikodinamik Teori ve Psikososyal Gelişim Teorisi
7) Bebeklik ve Çocukluk Döneminde Bilişsel ve Duygusal Gelişim-İlişkili Kuramlar
8) İnsan Davranışlarını Anlamada Davranışçı Yaklaşım
9) Bebeklik ve Çocuklukta Sosyal Gelişim ve Toplumsallaşma (Sosyalizasyon)
10) Benlik ve Benlik Saygısına İlişkin Temel Kavramlar ve Etkenler
11) Ergenlik Döneminde Biyolojik Gelişim
12) Ergenlik Döneminde Duygusal ve Sosyal Gelişim
13) Vaka Örnekleri ve Genel Değerlendirme
14) Vaka Örnekleri ve Genel Değerlendirme
Diğer Kaynaklar: Zastrow, C. & Ashman, K. (1990), Understanding Human Behavior and the Social Environment, Nelson-Hall Inc., Publishers, Chicago.
Gander, M. J. & Harry, W. G.(2204), Çocuk ve Ergen Gelişimi, Yayıma hazırlayan: Prof. Dr. Bekir Onur. 5. Baskı, İmge Kitabevi, Ankara.
Adler, A. (1984), Yaşama Sanatı, Say Yay., İstanbul.
Emiroğlu, V. (1995), Yaşlılık ve Yaşlının Sosyal Uyumu, Şafak Matbaacılık, İstanbul.
Cüceloğlu D. (2020), İnsan ve Davranışı-Psikolojinin Temelleri, Remzi Kitabevi, Ankara.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Orta 3 En Yüksek
       
Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

5

6

7

8

Program Kazanımları
1) Sosyal Hizmet bilimine ait temel kavram ve kuramları, tarihsel gelişim sürecine ilişkin bilgi sahibidir.
2) Sosyal sorunlar ve sosyal hizmet uygulama alanları bilgisine sahiptir.
3) İnsan hakları ve özgürlükleri hakkında bilgi sahibidir.
4) Mevzuat, mesleki etik, ilke ve değerler bilgisine sahiptir.
5) İnsani hizmet örgütlerinde ve kamuya ait kurumlarda sosyal hizmet alanını ilgilendiren yönetim ve yönetim süreçleri bilgilerine sahiptir
6) Sosyal hizmet uygulamalarında, sosyal inceleme, değerlendirme, planlama, özetleme vb. faaliyetlerde yazma, raporlama ve kaydetme becerisine sahiptir.
7) Analiz ve sentez yapabilme ve eleştirel düşünebilme becerisine sahiptir.
8) Sosyal hizmet uygulamalarında, sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak müdahalesini bağımsız bir şekilde yürütür.
9) Sosyal hizmet uygulamalarında bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
10) Alanında öğrenme ile ilgili gereksinimlerini belirler ve bunları gerçekleştirir.
11) Uluslararası ortamda alanı ile ilgili kaynakları kullanabilecek yabancı dil bilgisi ile alanındaki değişim ve gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
12) Sosyal hizmet uygulamalarında profesyonelce gözlem ve mesleki görüşme yapma becerisine sahiptir.
13) Sosyal hizmet uygulamalarında birey, aile, grup, toplum ve kurumları bilgilendirir.
14) Sosyal hizmet uygulamaları sürecinde müracaatçı sistemleri ile etkili iletişim kurar ve iletişim araçlarını kullanır.
15) Sosyal hizmet uygulamalarında, toplumsal sorumluluk bilincini gözeterek proje ve etkinlikler organize eder ve bunları uygular.
16) Sosyal hizmetin değer temelini, etik ilke ve standartları anlayabilme ve uygulamaya aktarabilme becerisine sahiptir.
17) Sosyal hizmet uygulamalarında, ilgili mevzuat, mesleki etik, norm ve standartlara göre sosyal adalet ve hak temelli bir yaklaşım ile karar verir ve hareket eder.
18) Sosyal hizmetler uygulamalarında, sosyal politikaları hayata geçirir.
19) Sosyal hizmet alanlarında uygulamalarında sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışı üzerindeki etkisinin bilinci ile davranır.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Devam % 0
Laboratuar % 0
Uygulama % 0
Uygulama Sınavı % 0
Küçük Sınavlar % 0
Ödev % 0
Sunum % 0
Projeler % 0
Derse Özgü Staj % 0
Alan Çalışması % 0
Makale Kritik % 0
Makale Yazma % 0
Modül Grup Çalışması % 0
Beyin Fırtınası % 0
Rol Oynama + Dramatize Etme % 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma 14 % 0
Ön Çalışma, Pekiştirme 14 % 0
Uygulama Tekrarı vb. % 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) % 0
Proje Hazırlama + Sunma % 0
Rapor Hazırlama + Sunma % 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma % 0
Sözlü Sınav % 0
Ara Sınavlar 1 % 40
Final 1 % 60
Rapor Teslimi % 0
Bütünleme % 0
Kanaat Notu % 0
Kurul-Committee % 0
Yazma Ödev Dosyası % 0
Portfolyo % 0
Take-Home Sınav % 0
Seyir Defteri % 0
Tartışma % 0
Katılım % 0
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı İş Yükü
Ders Süresi 14 42
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) 14 28
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) 8 16
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma 2 18
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma 7 21
ARA SINAV (Vize) 1 1
Genel Sınava Hazırlanma 14 28
GENEL SINAV (Final) 1 1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü 155
AKTS (30 saat = 1 AKTS ) 5