Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	DIS707
Ders İsmi:	Koruyucu Hekimlik ve Epidemiyoloji
Ders Yarıyılı:	3. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 2 0 2 2
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Alan İçi Seçmeli
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi Sibel Emiroğlu
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Sağlık alanındaki tanımlarını kavramak. Koruyucu hekimliğin ilgi alanları ile çevresel etki ve davranışların sağlık üzerine etkilerini kavramak. Sağlıkla ilgili durumların veya olayların gözetimi ve araştırılmasında yararlanılan epidemiyolojinin temel ilkelerini, kavramlarını ve prosedürlerini kavramak.
Dersin Hedefi:	Sağlığı bilmek. Sağlığın bilşenlerini kavramak. Sağlığın korunmasında etkili olan faktörleri belirleyecek yöntemleri kavramak. Epidemiyoloji disiplinini kavramak. Sağlık hizmetlerinde kullanım alanlarına ve yöntemlerine aşina olmak. Haftalık ders konularına göre öğrenme hedefleri üç düzeyde sınıflandırılmıştır: H1 – Düşük düzey öğrenme hedefleri H2 – Orta düzey öğrenme hedefleri H3 – Yüksek düzey öğrenme hedefleri 1. haftanın konusu: Sağlığın Tanımı, Sağlık Dengesi, Yaşam Kalitesi Sağlık, denge ve yaşam kalitesi kavramlarını tanımlar. (1H-H1) Sağlık ve yaşam kalitesi arasındaki ilişkiyi açıklar. (1H-H2) Sağlık düzeyini etkileyen faktörleri analiz eder ve değerlendirir. (1H-H3) 2. haftanın konusu: Sağlık Bileşenleri Sağlık bileşenlerini tanımlar. (2H-H1) Bileşenler arasındaki ilişkileri açıklar. (2H-H2) Sağlık bileşenlerini bütüncül olarak değerlendirir. (2H-H3) 3. haftanın konusu: Ottawa Bildirgesi Ottawa Bildirgesi’ni tanımlar. (3H-H1) Bildirgenin temel ilkelerini açıklar. (3H-H2) Sağlık politikaları açısından bildirgeyi değerlendirir. (3H-H3) 4. haftanın konusu: Sağlık Sorumluluğu Sağlık sorumluluğu kavramını tanımlar. (4H-H1) Bireysel ve toplumsal sorumlulukları açıklar. (4H-H2) Sağlık sorumluluğunu farklı bağlamlarda değerlendirir. (4H-H3) 5. haftanın konusu: DSÖ / Sağlıklı Yaşam DSÖ ve sağlıklı yaşam kavramlarını tanımlar. (5H-H1) Sağlıklı yaşam ilkelerini açıklar. (5H-H2) Sağlıklı yaşam davranışlarını değerlendirir ve öneriler geliştirir. (5H-H3) 6. haftanın konusu: Sağlık Koruma Alanları Sağlık koruma alanlarını tanımlar. (6H-H1) Koruyucu sağlık hizmetlerini açıklar. (6H-H2) Koruma stratejilerini analiz eder ve değerlendirir. (6H-H3) 7. haftanın konusu: Sağlık ve Alışkanlık Sağlıkla ilgili alışkanlıkları tanımlar. (7H-H1) Alışkanlıkların sağlık üzerindeki etkilerini açıklar. (7H-H2) Sağlıklı alışkanlıkların geliştirilmesine yönelik stratejiler oluşturur. (7H-H3) 8. haftanın konusu: Küreselleşmenin Sağlık Üzerine Etkisi Küreselleşme kavramını tanımlar. (8H-H1) Küreselleşmenin sağlık üzerindeki etkilerini açıklar. (8H-H2) Küresel sağlık sorunlarını analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. (8H-H3) 9. haftanın konusu: Epidemiyoloji Tanımı ve Kullanım Alanları Epidemiyoloji kavramını tanımlar. (9H-H1) Epidemiyolojinin kullanım alanlarını açıklar. (9H-H2) Epidemiyolojik verilerin sağlık hizmetlerinde kullanımını değerlendirir. (9H-H3) 10. haftanın konusu: Epidemiyolojik Çalışma Yöntemleri Çalışma yöntemlerini tanımlar. (10H-H1) Uygun epidemiyolojik yöntemleri seçer ve açıklar. (10H-H2) Yöntemleri karşılaştırır ve değerlendirir. (10H-H3) 11. haftanın konusu: Epidemiyolojik Araştırmaların Analizi Analiz kavramlarını tanımlar. (11H-H1) Epidemiyolojik verileri analiz eder. (11H-H2) Araştırma sonuçlarını değerlendirir ve yorumlar. (11H-H3) 12. haftanın konusu: Ağız ve Diş Sağlığı İndeksleri Kullanılan indeksleri tanımlar. (12H-H1) İndeksleri uygular ve açıklar. (12H-H2) İndeks sonuçlarını analiz eder ve değerlendirir. (12H-H3) 13. haftanın konusu: Çevre ve Sağlık İlişkisi Çevre ve sağlık kavramlarını tanımlar. (13H-H1) Çevresel faktörlerin sağlık üzerindeki etkilerini açıklar. (13H-H2) Çevre–sağlık ilişkisini analiz eder. (13H-H3) 14. haftanın konusu: Çevre Kirliliği ve Sorumluluk Çevre kirliliği kavramını tanımlar. (14H-H1) Önleme yöntemlerini açıklar. (14H-H2) Bireysel ve mesleki sorumlulukları değerlendirir ve çözüm önerileri geliştirir. (14H-H3)
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Sağlığa bütüncül yaklaşımı kavrar.

2) Sağlığın sosyo-ekonomik boyutlarını bilir.

3) Yaşam kalitesinin anlamını bilir.

4) Epidemiyoloji disiplininin sağlık hizmetlerindeki önemini bilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Sağlığı koruma ve geliştirme programlarını birey ve topluma uygular.

2) Epidemiyolojik çalışmaların sonuçlarını analiz eder

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Çevre-sağlık ilişkisinde bireysel ve mesleki sorumluluklarını bilir.

2) Çevre kirliliğinin önlenmesini amaçlayan bireysel ve toplumsal hareketlerde yer alır.

3) Bağımsız çalışabilir, sorumluluk alabilir.

4) Çalışkan, üretken ve sorgulayan kişilik sahibi olur.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Sağlığın Tanımı, Sağlık Dengesi, Yaşam Kalitesi
2)	Sağlık Bileşenleri
3)	Ottowa Bildirgesi
4)	Sağlık Sorumluluğu
5)	DSÖ/ Sağlıklı Yaşam
6)	Sağlık Koruma Alanları
7)	Sağlık ve Alışkanlık
8)	Vize sorularının tartışılması-Küreselleşmenin Sağlık Üzerine Etkisi
9)	Epidemiyoloji disiplininin tanımı ve sağlık hizmetlerinde kullanım alanları
10)	Epidemiyolojik Çalışma Yöntemleri
11)	Epidemiyolojik Araştırmaların Analizi ve Değerlendirilmesi
12)	Ağız ve Diş Sağlığına Yönelik Epidemiyolojik Çalışmalarda Kullanılan İndeksler
13)	Çevre ve Sağlık İlişkisi
14)	Çevre Kirliliğinin Önlenmesinde Bireysel ve Mesleki Sorumluluklar
Diğer Kaynaklar: *Tezcan, S. G. (2017). Temel epidemiyoloji. Hipokrat Kitabevi. *Webb, P., & Bain, C. (2011). Essential epidemiology: An introduction for students and health professionals (2nd ed.). Cambridge University Press. *World Health Organization. (1986). Ottawa charter for health promotion. World Health Organization. *Gordis, L. (2014). Epidemiology (5th ed.). Elsevier Saunders. *Petersen, P. E., & Baez, R. J. (2013). Oral health surveys: Basic methods (5th ed.). World Health Organization.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Program Kazanımları
1) Ağız ve diş sağlığına ilişkin normal, anormal ve patolojik yapıları ve işlevi derinlemesine öğrenir.	3		3	3
2) Diş hekimliği mesleğinin gerektirdiği temel ve güncel bilgilere sahiptir.	3	3	3	3
3) Klinik aşamasında bu bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirir.	3	3	3	2
4) Öğrendiklerini bütüncül bir yaklaşımla meslek pratiğinde uygular.					3	2
5) Bilgilerin doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir.					3	3
6) Teşhise sistematik yaklaşım gösterebilir.					3	1
7) Doğru teşhis ve tedavi planı ile hastalar için optimum bakım uygular.					3	1
8) Diş hekimliği ile ilgili klinik ve araştırmaları bağımsız yürütür.
9) Dental tedavide kullanılan tüm teknolojik araçların kullanılmasın da sorumluluk alır.									3
10) Rutin uygulamalarda ya da olağanüstü durumlarda tek başına sorumluluk alır, planlar ve yönetir.									3
11) Yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek; sürekli profesyonel gelişimine katkı sağlayacak ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara katılır, yazılı, sözlü ve görsel olarak meslektaşları ile bilgi alışverişinde bulunur.										3
12) Kanıta dayalı diş hekimliği bilgilerini takip eder ve edindiği güncel bilgileri ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde toplumun yararına olacak şekilde meslek pratiğinde kullanır.										3
13) Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
14) Toplumsal düzeyde koruyucu programlarda görev ve sorumluluk alır, hasta odaklı, insan haklarına uygun, sağlık ekonomisi ile uyumlu bir yaklaşımla çağdaş tedavi yöntemlerini uygulayarak sağlığın korunmasını ve geliştirilmesini sağlar.							3	3	3	3
15) Toplumsal sorumluluk proje ve etkinlikleri düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir.							2	3	3	3
16) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) kullanarak alanındaki bilgileri takip eder, sözlü ve yazılı iletişim kurar.
17) Diş hekimliğinde girişimcilik, iş uygulamaları ve süreçleri ile yenilikçi teknoloji ilkesini uygular.										1
18) Mesleğinin gerektirdiği etik kurallar ve yasal sorumluluklarını bilir.							3
19) Ağız ve diş sağlığı hizmetlerinin sunumu ve yönetiminde; ekip çalışması, liderlik, risk yönetimi, hasta güvenliği, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite süreç yönetimi, kişisel gelişim, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, konularında bilgi sahibidir.							3	3
20) Klinik yönetimi, yardımcı personel eğitimi, mesleki hastalıklardan korunma yöntemleri konularında gerekli uygulamaları yapar.							3		3

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar	1	% 10
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	28
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	14
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	7	7
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	14	14
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		65
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		2