Dr. Öğr. Üyesi Nurcan ALPÜRAN KOCABIYIK
Bölüm Başkanı
E-posta: nurcanalpuran@kent.edu.tr
Telefon:
PROGRAMIN AMACI:
EA1. İletişim, dil, konuşma, ses ve yutma bozukluklarının öncelikle önlenmesi, gerçekleştikten sonra ise değerlendirilmesi, tanılanması ve/veya rehabilitasyonunda aktif rol alan,
EA2. Erken çocukluk döneminden yaşlılık dönemine kadar olan bireylerin yaşam kalitelerinin artırılması ve toplumda dil ve konuşma bozuklukları farkındalığı oluşturulması için mesleğini en yetkin biçimde sunabilen,
EA3. Alanı ile ilişkili bilimsel gelişmeleri ve ileri teknoloji uygulamalarını takip ederek edindiği bilgilerini mesleki deneyimleri ve vakaların tercihleri ile bütünleştirip “insani ve mesleki değerler (profesyonellik)” doğrultusunda kanıta dayalı uygulamalar gerçekleştiren,
EA4. Güncel, ulusal ve uluslararası alan yazını takip eden ve bilimsel çalışmalara katkı sağlayan,
EA5. Bireysel ve mesleki rolleri, nitelikleri, potansiyelleri ve sınırları ile “etik ilkeler, sorumlukları ve haklarının farkında” olarak “iş birliğine ve sürekli mesleki ve bireysel gelişime” açık olan,
EA6. Sağlıkla ilgili tüm süreçlerde “bütüncül (biyo‐psiko‐sosyal ve kültürel) yaklaşım” sergileyen,
EA7. Bu alanda kendisinden daha az deneyimli olan ya da yeni işe alınan veya öğrenci/stajyer statüsünde olan terapistlere süpervizörlük yapmak ve yeterlilik kazandırmak sorumluluğunda olan,
EA8. Kendi bilim alanında yetişerek dil ve konuşma terapisti kimliği ve bilincini geliştirmiş, mesleki gelişimini lisans eğitimi sonrasında da devam ettirmeye önem veren, nitelikli dil ve konuşma terapisti yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
KAZANILAN DERECE:
Programı başarıyla tamamlayan öğrencilere Dil ve Konuşma Terapisi alanında Lisans Derecesi verilir.
KAYIT KABUL KOŞULLARI:
Bu programa kayıt yaptırmak ve kabul edilmek için lise veya dengi bir eğitim kurumundan alınmış bir diplomaya sahip olmak, Yükseköğretim
Kurumları Sınavı’nda (YKS) tercih yapılabilmesi için gereken minimum puana sahip olmak ve ÖSYM tarafından gerçekleştirilen YKS AYT
SAYISAL puan türünden bu programa tercih yapılıp tercihin kazanılmış olması gerekmektedir. Bu programa kayıt yaptırmak için öğrencinin bir
dil ve konuşma bozukluğunun olmaması gerekmektedir. Yabancı uyruklu öğrenciler İstanbul Kent Üniversitesi Senatosu tarafından belirlenen
başarı kriterlerine göre bölüme kabul edilmeye hak kazanırlar.
MEZUNİYET KOŞULLARI:
İlgili programdan mezun olacak öğrenci aşağıdaki şartları yerine getirmek durumundadır:
Öğrencinin programdan mezun olabilmesi için programın müfredatında belirtilen tüm zorunlu derslerin ve stajların başarılı şekilde
tamamlanması gerekmektedir. Lisans derecesindeki programlar için belirlenen 240 AKTS kredisini tamamlanması ve genel not ortalamasının
4,00 üzerinden 2,00 veya üzerinde olması gerekmektedir.
ÖNCEKİ ÖĞRENİMİN TANINMASI:
Öğrencinin önceki öğreniminde başarılı olduğu derslerden muaf olması veya intibak yapılması İstanbul Kent Üniversitesi Muafiyet ve İntibak İşlemleri
Yönergesi çerçevesinde AKTS kredilerinin, ders içeriklerinin ve dersten başarılı olma koşullarının uyumluluğunun sağlanması halinde Sağlık Bilimleri
Fakültesi tarafından sağlanabilmektedir.
PROGRAM YETERLİLİĞİ:
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
|
1)
|
1. İletişim, dil, konuşma, ses, işitme ve yutma süreçlerine ilişkin gelişimsel, dilbilimsel, davranışsal ve biyomedikal temelleri bilir; bu süreçlerin normal ve bozulmuş yapısına dair kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.
|
|
2)
|
Dil, konuşma ve yutma bozukluklarının değerlendirilmesi ve rehabilitasyonuna yönelik güncel, güvenilir, geçerli ve kanıta dayalı bilgiye sahiptir; alanına özgü mesleki terminolojiyi etkin şekilde kullanır.
|
|
3)
|
Alanındaki bilimsel literatüre, güncel gelişmelere ve bu bilgilere ulaşma yollarına hakimdir; ulusal ve uluslararası literatürü takip edebilecek bilgi altyapısına sahiptir.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
|
4)
|
Dil, konuşma ve yutma bozukluklarının değerlendirilmesi ve terapisi sürecinde uygun yöntem, teknik, araç ve cihazları kullanarak veri toplar, analiz eder, yorumlar, raporlandırır; terapi planı oluşturur, uygular ve izler.
|
|
5)
|
Bireylere, vakalara, ailelere ve topluma yönelik bilgilendirme ve danışmanlık hizmeti sunar; koruyucu ve önleyici çalışmalar planlar ve uygular.
|
|
6)
|
Dil ve konuşma terapisi alanına yönelik bilimsel araştırmaları planlar, yürütür ve elde ettiği bulgularla alan yazına katkı sağlar.
|
| Yetkinlikler
(Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
|
7)
|
Dil ve konuşma terapisi alanında bağımsız ve/veya multidisipliner/interdisipliner ekip üyesi olarak sorumluluk alır; süreçleri yönetir, karşılaşılan sorunlara kanıta dayalı çözüm yolları geliştirir.
|
|
8)
|
Toplum yararını gözeterek farkındalık artırıcı, koruyucu ve önleyici faaliyetlerde, araştırmalarda ve projelerde aktif rol alır.
|
|
9)
|
Yaşam boyu öğrenme anlayışıyla mesleki ve kişisel gelişimini sürdürür; bilimsel literatürü etkin kullanır ve uluslararası gelişmeleri takip eder.
|
|
10)
|
Hizmet verdiği bireylerle yaş, sosyokültürel ve bireysel özelliklere uygun etkili iletişim kurar; ekip içinde iş birliği yapar, mesleki sınırları gözetir ve etik ile yasal ilkelere uygun davranır.
|
PROGRAMDA SUNULAN YETERLİLİK KOŞULLARI VE KURALLARI:
Öğrencinin bir dersi başarıyla tamamlayabilmesi için yapması gereken çalışmaların tümü (teorik ders, uygulama, seminer, bireysel çalışma,
sınavlar, ödevler vb.) Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) ile ifade edilir.
▪ AKTS öğrenci merkezli, öğrencinin iş yüküne dayalı bir kredi sistemidir. Öğrenci her yarıyılda en az 30 AKTS'lik ders almakla yükümlüdür.
▪ Öğrenci mezun olduğunda başarı durumu AKADEMİK ORTALAMA ile belirlenir.
▪ Bir dersteki başarı durumu; ara sınav notu ile final veya bütünleme sınavının ortalamasının değerlendirilmesi ile belirlenir. Öğrencinin mezun
olabilmesi için, ders programındaki asgari 120 AKTS kredisine sahip olan tüm derslerini başarmış olması, genel not ortalamasının 100
üzerinden en az 60 olması gerekmektedir.
▪ Detaylı bilgi için “İstanbul Kent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği”nden yararlanabilirsiniz.
SINAVLAR, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME:
Sınavlar 100 tam not üzerinden değerlendirilir. Yıl sonu başarı notu; yıl içi not ortalamasının % 40'ı ile, yıl sonu sınav notunun % 60'ının
toplanması sonucunda elde edilen nottur.
▪ Sınav yönetmeliği ile ölçme ve değerlendirme süreçlerine ilişkin genel bilgiler için “İstanbul Kent Üniversitesi Önlisans ve Lisans EğitimÖğretim ve Sınav Yönetmeliği”kapsamındadır.
TYYÇ-PROGRAM ÇIKTILARI İLİŞKİLENDİRİLMESİ:
72 - Sağlık
“Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi” dikkate alınarak, ülkede sağlık alanında hizmet üreten tüm birimlerin bir bütün olarak ele alınması ile bu alanda farklı seviyelerde görev alacak kişilerin eğitim hedeflerinin bilgi-beceri ve yetkinlikler düzeyinde saptanması gerçekleştirilmiştir.
TYYÇ Temel Alan Tanımlayıcıları
72 - Sağlık |
Program Kazanımları |
TYYÇ 6 (Lisans) Düzey Tanımlayıcıları |
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
| Bilgi |
| Kuramsal - Olgusal |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Kuramsal - Olgusal |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Beceriler |
| Bilişsel - Uygulamalı |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Bilişsel - Uygulamalı |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yetkinlikler |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Öğrenme Yetkinliği |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Öğrenme Yetkinliği |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alana Özgü Yetkinlik |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Alana Özgü Yetkinlik |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TYYÇ Temel Alan Tanımlayıcıları
72 - Sağlık |
Program Kazanımları |
TYYÇ 6 (Lisans) Düzey Tanımlayıcıları |
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
| Bilgi |
| Kuramsal - Olgusal |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Kuramsal - Olgusal |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Beceriler |
| Bilişsel - Uygulamalı |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Bilişsel - Uygulamalı |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Yetkinlikler |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
| Öğrenme Yetkinliği |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Öğrenme Yetkinliği |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Alana Özgü Yetkinlik |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Alana Özgü Yetkinlik |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|