Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	IKU-Y-236
Ders İsmi:	Güzellik Kültüründe Saçın Anlamı ve Önemi
Ders Yarıyılı:	2. Yarıyıl / Bahar
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Laboratuvar Kredi AKTS 1 0 0 1 1
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Üniversite Seçmeli
Dersin Düzeyi:	Önlisans TYYÇ:5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey EQF-LLL:5. Düzey
Dersi Veren(ler):	Öğretim Görevlisi Aylin BALIM
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı; saçın tarihsel, kültürel, toplumsal ve estetik boyutlarını inceleyerek güzellik kültürü içindeki anlamını kavratmak, farklı dönem ve toplumlarda saçın kimlik, statü, cinsiyet, inanç ve estetik anlayışla olan ilişkisini analiz edebilme becerisi kazandırmaktır. Ders, öğrencilerin saçın yalnızca estetik bir unsur değil, aynı zamanda kültürel ve sembolik bir ifade aracı olduğunu fark etmelerini hedefler.
Dersin Hedefi:	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrencilerin; Saçın tarihsel ve kültürel gelişimini tanıması, Farklı toplum ve dönemlerde saçın taşıdığı anlamları açıklayabilmesi, Güzellik kültürü ile saç arasındaki ilişkiyi analiz edebilmesi, Saçın kimlik, toplumsal rol, statü ve estetik algı üzerindeki etkilerini değerlendirebilmesi, Günümüz güzellik anlayışında saçın sembolik ve estetik önemini kavrayabilmesi, Mesleki uygulamalarda kültürel ve estetik farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
Dersin Veriliş Şekli:	E-Öğrenme

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Saçın tarihsel, kültürel ve toplumsal bağlamdaki anlamını ve güzellik kültürü içindeki yerini açıklar.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Farklı dönem ve toplumlarda saçın estetik, sembolik ve kültürel kullanımını analiz eder.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Saç ve güzellik kültürüyle ilgili verilen konularda araştırma yapar ve elde ettiği bilgileri sorumluluk bilinciyle sunar.

2) Güzellik kültürü içinde saçın kimlik, toplumsal rol ve estetik algıyla ilişkisini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.

3) Saçın kültürel ve estetik anlamını mesleki güzellik uygulamalarında alana uygun biçimde değerlendirir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Güzellik Kültürü ve Saç Kavramının Temelleri
2)	Tarih Öncesi ve Antik Dönemlerde Saç Anlayışı
3)	Saçın Sembolik ve Anlamsal Boyutları
4)	Kimlik, Benlik ve Saç İlişkisi
5)	Toplumsal Normlar, Kurallar ve Saç
6)	Cinsiyet, Toplumsal Cinsiyet ve Saç
7)	Saç, Güzellik İdealleri ve Estetik Algı
8)	VİZE (Ara Sınav)
9)	Medya, Popüler Kültür ve Saç Algısı
10)	Moda, Trendler ve Saç
11)	Din, İnanç Sistemleri ve Saç
12)	Saç, Güç, Otorite ve Statü
13)	Saç, Psikoloji ve Duygusal Anlamlar
14)	Kültürlerarası Saç Anlayışları
15)	Günümüz Toplumunda Saç, Bireysellik ve Özgürlük
16)	Final (Dönem Sonu Sınavı)
Diğer Kaynaklar: Temel Kaynaklar Eco, U., Güzelliğin Tarihi Türk Dil Kurumu (TDK), Türkçe Sözlük Simmel, G., Kültür, Moda ve Toplum Yardımcı Kaynaklar Entwistle, J., The Fashioned Body Crane, D., Fashion and Its Social Agendas Akademik makaleler, görsel arşivler ve belgeseller Tarihsel ve kültürel saç modellerine ait görsel ve dijital kaynaklar

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
11) Tele-sağlık hizmetlerinin kapsamını, kullanılan uzaktan sağlık bilgi sistemlerini, ilgili mevzuatı ve veri güvenliği ilkelerini açıklar.
12) Tele-sağlık hizmeti süreçlerinde kullanılan yazılım, cihaz ve iletişim teknolojilerini etkin şekilde kullanır.
13) Tele-sağlık hizmeti kapsamında bireylerin sağlık verilerinin izlenmesi, değerlendirilmesi ve kayıt altına alınması süreçlerini destekler.
14) Hasta mahremiyeti, kişisel verilerin korunması ve etik ilkeler doğrultusunda tele-sağlık hizmeti sunumunu destekler.
15) Tele-sağlık hizmeti sürecinde hasta bilgilendirme, yönlendirme ve gerekli durumlarda yüz yüze sağlık hizmetine sevk süreçlerini destekler.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	14
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	14
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)	14	14
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	2	2
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	2	2
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		48
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		1