|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenciler, ekolojik bir bakış açısıyla tiyatro eserlerini analiz edecek, ekokritizm ve performans çalışmalarından elde edilen temel kavramları uygulayarak oyunların çevre temaları ve krizleriyle nasıl ilgilendiğini inceleyeceklerdir.
|
2) Öğrenciler, ırk, sınıf, cinsiyet ve sömürgeciliğin hem ekolojik yıkımı hem de çevre krizine karşı teatral tepkileri nasıl şekillendirdiğini fark ederek, çevre adaleti ve kesişimsellik konularını eleştirel bir bakış açısıyla ele alacaklardır.
|
3) Öğrenciler, tiyatro çalışmaları, çevre beşeri bilimleri, ekofeminizm ve iklim bilimi alanlarındaki disiplinlerarası bilgileri sentezleyerek performans ve ekoloji hakkında sofistike argümanlar üreteceklerdir.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenciler, ekolojik dramaturji, sürdürülebilir performans uygulamaları ve tiyatronun çevreye yönelik eylemlere ilham verme kapasitesini anladıklarını gösteren özgün ekolojik tiyatro eserleri yaratacaklar.
|
| Yetkinlikler
(Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenciler, iklim anlatıları, yok olma söylemleri, çevresel adalet çerçeveleri ve yerli ekolojik bilgi sistemleri dahil olmak üzere, ekolojik krizi sahnede temsil etmeye yönelik çeşitli yaklaşımları değerlendireceklerdir.
|
| Hafta |
Konu |
| Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Tiyatro ve Ekolojiye Giriş · Ekolojik tiyatro nedir? · Ekokritizm ve performans çalışmaları · Antroposen ve tiyatro temsili |
| 2) |
Ekodramaturji ve Çevresel Temsil · Ekodramaturjiler · Sahnede insan dışı dünyaları temsil etmek · Çevresel hikaye anlatımının etiği Oyun: Drive Your Plow Over the Bones of the Dead (sahne uyarlaması) Olga Tokarczuk / Complicité (2019) |
| 3) |
Tarım, Toprak ve Kırsal Kriz · Tarım ve çevresel bozulma · Kırsal kimlik ve toprak ilişkileri Oynat: Drive Your Plow Over the Bones of the Dead (devam) |
| 4) |
İklim Değişikliği ve Çağdaş Tiyatro · Performansta iklim anlatıları · İklim aktivizmi olarak tiyatro Oyun: Lucy Kirkwood, The Children (2016) |
| 5) |
Risk, Sorumluluk ve Kuşaklar Arası Etik · Kuşaklar arası sorumluluk · Nükleer miras ve çevresel risk Oyun: Lucy Kirkwood, The Children (devamı) |
| 6) |
Çevresel Adalet ve Zehirli Topluluklar · Çevresel ırkçılık ve zehirlenme · Tarım işçilerinin mücadeleleri ve pestisit maruziyeti · Chicana/Latina çevresel aktivizmi Oyun: Cherríe Moraga, Heroes and Saints (1992) |
| 7) |
Çevresel Adalet ve Zehirli Topluluklar (devam) · Topluluk örgütlenmesi ve direniş · Bedenler, toprak ve kirlilik · Tanıklık olarak tiyatro Oyun: Cherríe Moraga, Heroes and Saints (devam) |
| 8) |
Ara Sınav Haftası |
| 9) |
Yok olma, keder ve ekolojik kayıp · Sahnede biyolojik çeşitlilik krizi · Ekolojik keder ve yas · Anma pratiği olarak tiyatro: Miranda Rose Hall, A Play for the Living in a Time of Extinction (2021) |
| 10) |
Eko-Feminizm ve Performans · Eko-feminist tiyatro teorisi · Toplumsal cinsiyet ve çevresel adalet · Kesişimsellik ve ekolojik bilinç Oyun: Parable of the Sower (sahne uyarlaması) Octavia E. Butler/Toshi Reagon (2015) |
| 11) |
Arktik/Kutup Tiyatrosu ve Buzul Anlatıları · Tiyatro hayal gücünde Arktik · Buz, erime ve yavaş felaket · İklim ölçeği ve insan algısı Oyun: Sila, Chantal Bilodeau (2014) |
| 12) |
Arktik Tiyatrosu ve İklim Ölçeği · Arktik`teki yerli halkların varlığı · Sömürge tarihi ve iklim değişikliği · İnsan-insan dışı zamansallıklar Oyun: Chantal Bilodeau`nun Sila adlı eseri (devam) |
| 13) |
Distopik Gelecekler ve Kültürel Hafıza · Sahnede iklim kurgu · Kıyamet sonrası anlatılar ve kültürel hayatta kalma Oyun: Far Away, Caryl Churchill (2000) |
| 14) |
Distopik Gelecekler ve Kültürel Hafıza · Kıyamet sonrası anlatılar ve kültürel hayatta kalma Oyun: Caryl Churchill`in Far Away adlı eseri (devam) |
| 15) |
Ders içeriklerinin tekrarı |
| 16) |
Final Haftası |
| Diğer Kaynaklar: |
Woynarski, L. (2021). Ecodramaturgies: Theatre, performance and climate change. Palgrave Macmillan.
Chaudhuri, U., & Fuchs, E. (Eds.). (2002). Land/Scape/Theater. University of Michigan Press.
Arons, W., & May, T. J. (Eds.). (2012). Readings in performance and ecology. Palgrave Macmillan.
Tokarczuk, O. (2019). Drive your plow over the bones of the dead (Stage adaptation by Complicite).
Kirkwood, L. (2016). The children. Nick Hern Books.
Moraga, C. (1992). Heroes and saints. West End Press.
Hall, M. R. (2018). A play for the living in a time of extinction. Miranda Rose Hall.
Butler, O. E., & Reagon, T. (2015). Parable of the sower (Stage adaptation).
Bilodeau, C. (2014). Sila. Talonbooks.
Churchill, C. (2000). Far away. Nick Hern Books. |
|
| Soru-Cevap |
|
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi |
|
| Laboratuvar |
|
| Sayısal Problem Çözme |
|
| Alan çalışması |
|
| Grup Çalışması / Ödevi |
|
| Bireysel Ödev |
|
| WEB Tabanlı Öğrenme |
|
| Staj |
|
| Yerinde Uygulama |
|
| Proje Hazırlama |
|
| Rapor Yazma |
|
| Seminer |
|
| Süpervizyon |
|
| Sosyal Faaliyet |
|
| Mesleki Faaliyet |
|
| Mesleki Gezi |
|
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
|
| Okuma |
|
| Tez Hazırlama |
|
| Arazi Çalışması |
|
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri |
|
| Diğer |
|
| Logbook |
|
| Röportaj ve sözlü görüşme |
|
| Araştırma |
|
| Film izleme |
|
| Kaynakça oluşturma |
|
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme |
|
| Fotoğraf çekimi |
|
| Eskiz çizimi |
|
| Harita üzerinde işaretleme |
|
| Harita okuma |
|
| Doku örneği alma |
|
| Malzeme arşivi oluşturma |
|
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
|
