Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	IKU-Y-230
Ders İsmi:	Avrupa Birliğinde Dijitalleşme ve İnovasyon
Ders Yarıyılı:	2. Yarıyıl / Bahar
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Laboratuvar Kredi AKTS 1 0 0 1 1
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Üniversite Seçmeli
Dersin Düzeyi:	Önlisans TYYÇ:5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey EQF-LLL:5. Düzey
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi Cansu Arısoy Gedik
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, öğrencilerin dijitalleşme, dijital dönüşüm ve inovasyona ilişkin temel kavramları öğrenmelerini; Avrupa Birliği’nin dijital dönüşüm ve inovasyon politikalarını ekonomik, toplumsal ve teknolojik boyutlarıyla kavramalarını sağlamaktır. Ders, Avrupa Birliği’nin dijital rekabetçilik, veri ekonomisi, dijital platformlar, yapay zekâ, dijital beceriler ve teknolojik egemenlik gibi alanlardaki politika ve düzenlemelerini ele alarak öğrencilerin Avrupa’nın dijital dönüşüm sürecini bütüncül ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerini amaçlamaktadır.
Dersin Hedefi:	Ders sonunda öğrencilerin dijitalleşme, dijital dönüşüm ve inovasyon kavramları arasındaki ilişkileri açıklayabilmeleri; Avrupa Birliği’nin dijitalleşme ve inovasyon politikalarının temel amaçlarını ve araçlarını tanıyabilmeleri; Digital Single Market ve Digital Decade gibi temel AB girişimlerini kavrayabilmeleri; veri, dijital platformlar ve yapay zekâ gibi güncel teknolojik gelişmelerin ekonomik ve toplumsal etkilerini değerlendirebilmeleri ve Avrupa Birliği’nin dijital dönüşüm yaklaşımını rekabetçilik, inovasyon, temel haklar ve teknolojik egemenlik bağlamında analiz edebilmeleri hedeflenmektedir.
Dersin Veriliş Şekli:	E-Öğrenme

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) AB’nin dijitalleşme ve inovasyon politikalarını tanımlayabilmesi,Horizon Europe ve diğer AB Ar-Ge programlarını değerlendirebilmesi, Dijital ekonomi ve girişimcilik ekosistemini analiz edebilmesi, Türkiye-AB ilişkileri bağlamında dijitalleşme alanındaki fırsat ve zorlukları tartışabilmesi beklenmektedir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) İnovasyon performans sistemini açıklayabilmesi

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Dijital Tek Pazar stratejisini açıklayabilmesi,

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Dijitalleşme Nedir?
2)	İnovasyon Nedir?
3)	Dijital Dönüşüm ve İnovasyon: Teknoloji Neyi Değiştiriyor?
4)	AB Neden Dijital Dönüşümü Stratejik Bir Mesele Olarak Görüyor?
5)	Avrupa Birliği’nde İnovasyon Politikaları
6)	Avrupa’nın Dijital Rekabet Gücü ve Teknolojik Bağımlılıkları
7)	Veri Ekonomisi: Veri Neden Bu Kadar Değerli?
8)	Ara Sınav
9)	Platform Ekonomisi ve Big Tech
10)	Yapay Zekâ ve Avrupa Birliği
11)	Dijital Egemenlik ve Avrupa’nın Teknolojik Bağımsızlığı
12)	Dijitalleşmenin Toplumsal Boyutu
13)	Yeşil + Dijital: Avrupa’nın İkiz Dönüşümü
14)	Avrupa’nın Dijital Geleceği: İnovasyon mu, Düzenleme mi?
Diğer Kaynaklar: OECD/Eurostat. (2018). Oslo Manual 2018: Guidelines for Collecting, Reporting and Using Data on Innovation (4th ed.). OECD Publishing. European Commission. Europe’s Digital Decade: Digital Targets for 2030. European Commission. (2026). State of the Digital Decade 2026. Castells, M. (2005). Enformasyon Çağı: Ekonomi, Toplum ve Kültür, Cilt 1: Ağ Toplumunun Yükselişi (E. Kılıç, Çev.). İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. van Dijck, J., Poell, T., & de Waal, M. (2018). The Platform Society: Public Values in a Connective World. Oxford University Press.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Ameliyathane hizmetleri alanına ilişkin temel ve güncel mesleki terminolojiyi, cerrahi işlem öncesi, sırası ve sonrasındaki süreçleri açıklar ve mesleki uygulamalarda kullanır.
2) Ameliyathane ortamında iş sağlığı ve güvenliği, hasta ve çalışan güvenliği, enfeksiyon kontrolü, sterilizasyon-dezenfeksiyon ve kalite süreçlerine ilişkin bilgi sahibi olur ve bu bilgileri mesleki uygulamalarında kullanır.
3) Ameliyathanede kullanılan tıbbi cihaz, cerrahi ekipman, malzeme ve bilişim teknolojilerinin kullanım amaçlarını ve temel özelliklerini bilir; bunların güvenli kullanımına ilişkin bilgi sahibi olur.
4) Ameliyathanede kullanılan tıbbi cihaz, cerrahi ekipman ve malzemeleri tanır, kullanım öncesi kontrollerini yapar ve cerrahi işleme uygun şekilde kullanıma hazırlar.
5) Ameliyathane ekipman ve malzemelerinin sterilizasyon, dezenfeksiyon, korunma ve kullanım süreçlerini ilgili standartlara uygun olarak gerçekleştirir.
6) Hastanın ameliyathaneye kabulü, ameliyat öncesi hazırlık, ameliyat sonrası güvenli nakil ve ilgili süreçlerin yürütülmesine mesleki sorumlulukları doğrultusunda katkı sağlar; karşılaşılan sorunların çözümünde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
7) Ameliyathane hizmetlerinin yürütülmesinde görev, yetki ve sorumlulukları doğrultusunda bağımsız çalışır; öngörülemeyen durumlarda uygun çözüm yollarının geliştirilmesine ve ekip çalışmasına katkı sağlar.
8) Ameliyathane hizmetleri alanındaki bilimsel, teknolojik ve mesleki gelişmeleri takip eder; mesleki bilgi ve becerilerini yaşam boyu öğrenme yaklaşımı doğrultusunda geliştirir ve kariyer planlaması yapar.
9) Ameliyathane hizmetleri alanındaki bilgi ve becerilerini hasta, hasta yakını ve sağlık ekibiyle yazılı ve sözlü iletişim yoluyla anlaşılır biçimde paylaşır; ekip içi iletişim ve iş birliğine katkı sağlar.
10) En az bir yabancı dili kullanarak ameliyathane hizmetleri alanındaki güncel bilgi ve gelişmeleri takip eder ve meslektaşlarıyla temel düzeyde mesleki iletişim kurar.
11) Ameliyathane hizmetlerinin yürütülmesinde hasta hakları, mahremiyet, mesleki etik, toplumsal, bilimsel ve kültürel değerlere uygun davranır; alanıyla ilgili verilerin güvenli, etik ve doğru biçimde toplanması, değerlendirilmesi ve paylaşılmasına özen gösterir.
12) Ameliyathane hizmetlerinde dijital teknolojilerin, çevre bilinci, yeşil dönüşüm ve sürdürülebilirlik ilkelerinin kullanımına ilişkin farkındalık gösterir ve Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları doğrultusunda sorumlu uygulamaları destekler.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	16	16
Laboratuvar
Uygulama	16	32
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	16	16
ARA SINAV (Vize)	16	16
Genel Sınava Hazırlanma	16	16
GENEL SINAV (Final)	16	16
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		112
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		3