Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	TST101
Ders İsmi:	Tele-Tıp'a Giriş
Ders Yarıyılı:	1. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Laboratuvar Kredi AKTS 3 0 0 3 4
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Önlisans TYYÇ:5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey EQF-LLL:5. Düzey
Dersi Veren(ler):	Öğr. Gör. Birsen ÖZCAN ÜNAL
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders ile öğrenciler teletıp mesleğine bir giriş yaparlar. Bu ders kapsamında öğrenciler temel olarak teletıpın ne olduğu kapsamı, ne tür alanlarla ilgilendiğini ve mesleğin gerektirdiği becerileri bu ders kapsamında öğrenmesi amaçlanır.
Dersin Hedefi:	Kavramsal Temelleri Oluşturma: Teletıp ve tele-sağlık kavramlarının tanımını, tarihsel gelişimini ve aralarındaki farkları teorik düzeyde kavratmak. Uygulama Alanlarını Tanıma: Teletıpın kullanıldığı ana branşları (teleradyoloji, telekardiyoloji, telepatoloji vb.) ve bu sistemlerin sağlık hizmet sunumundaki yerini analiz etmek. Teknolojik Altyapıyı Anlama: Tele-sağlık hizmetlerinde kullanılan temel iletişim teknolojileri, veri iletim yöntemleri ve yazılımsal gereksinimler hakkında genel bir bakış açısı kazandırmak. Mesleki Beceri ve Rol Tanımı: Tele-sağlık teknikerinin görev, yetki ve sorumluluklarını tanımlayarak; dijital sağlık ortamında ihtiyaç duyulan teknik ve iletişim becerilerini tanıtmak. Etik ve Yasal Çerçeveyi Değerlendirmek: Hasta mahremiyeti, veri güvenliği (KVKK/GDPR) ve uzaktan sağlık hizmetlerine ilişkin güncel yasal mevzuat ve etik ilkeler hakkında temel farkındalık oluşturmak.
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Teletıpın temel olarak ne olduğunu öğrenir

2) Teletıpın ilgi alanlarını öğrenir

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Teletıpta kullanılan temel araç ve sistemleri tanır.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Teletıpla hasta takibinin nasıl yapıldığını öğrenir.

2) Tele-tıp uygulamalarında Veri gizliliğini ve hasta haklarını tanır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Teletıpa Giriş, Tarihçesi ve Temel Kavramlar
2)	Teletıpın Türleri ve Kullanım Alanları
3)	Teletıpta Kullanılan Temel Araçlar
4)	Uzaktan Hasta İle Görüşme Teknikleri ve İletişim
5)	Evde Hasta Takibine Giriş
6)	Teletıpta Veri İletimine Giriş
7)	Teletıpta Veri İletimi Karşılaşılan Sorunlar
8)	Ara Sınav
9)	Teletıpta Sağlık Çalışanının Görevleri
10)	Hasta Bilgilerini Koruma ve Hasta Hakları
11)	Telekonferans Yazılımlarına ve Sistemlerine Giriş
12)	Teletıbbın Gelişimi ve Gelecekteki Tahmini Çalışmalar
13)	Türkiye’de ve Dünya’da Örnek Çalışmalar
14)	Genel Tekrar, Değerlendirme
15)	Final sınavı
Diğer Kaynaklar: Gogia, S. B. (Ed.). (2019). Fundamentals of Telemedicine and Telehealth. Academic Press. (Bu kitap teletıpın temelleri, tarihçesi ve teknolojik gereksinimleri için en güncel global kaynaktır). Rheuban, K., & Krupinski, E. A. (Eds.). (2018). Understanding Telehealth. McGraw-Hill Education. (Mesleki beceriler ve uygulama alanları için kapsamlı bir rehberdir). Wootton, R., Craig, J., & Patterson, V. (2017). Introduction to Telemedicine. CRC Press. (Teletıpın kapsamını ve branşlara göre ayrımını öğrenmek için klasik bir kaynaktır). Teletıp ve Telesağlık: Geçmiş, Bugün ve Gelecek (2020). Tele-tıp Uygulamalarının Sağlık Hizmetleri Pazarlaması Kapsamında Değerlendirilmesi (2021).

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.	3	3	3	3	2
2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.	1	1	2	2	2
3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.	3	3	3	2	2
4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.	2	2	3	3	3
5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.	1	2	2	3	2
6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.	2	1	1	2	2
7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.	1	1	2	3	1
8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.	3	2	2	2	1
9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.	2	1	2	2	3
10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.	2	2	2	1	1
11) Tele-sağlık hizmetlerinin kapsamını, kullanılan uzaktan sağlık bilgi sistemlerini, ilgili mevzuatı ve veri güvenliği ilkelerini açıklar.
12) Tele-sağlık hizmeti süreçlerinde kullanılan yazılım, cihaz ve iletişim teknolojilerini etkin şekilde kullanır.
13) Tele-sağlık hizmeti kapsamında bireylerin sağlık verilerinin izlenmesi, değerlendirilmesi ve kayıt altına alınması süreçlerini destekler.
14) Hasta mahremiyeti, kişisel verilerin korunması ve etik ilkeler doğrultusunda tele-sağlık hizmeti sunumunu destekler.
15) Tele-sağlık hizmeti sürecinde hasta bilgilendirme, yönlendirme ve gerekli durumlarda yüz yüze sağlık hizmetine sevk süreçlerini destekler.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi	1	% 20
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	42
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması
Makale Kritik
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası
Rol Oynama + Dramatize Etme
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma	7	21
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma
Sözlü Sınav
Ara Sınavlara Hazırlanma	7	20
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	14	35
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım
Tartışma
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		120
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		4