| Dersin Amacı: |
Bu ders, öğrencilere modern edebiyat çalışmalarındaki başlıca teorik akımları tanıtarak, çeşitli eleştirel bakış açılarından edebiyatla ilgilenmeleri için analitik araçlar sağlar. Biçimcilik, Yapısalcılık, Post-Yapısalcılık, Psikanaliz, Marksizm, Feminizm, Postkolonyalizm gibi temel yaklaşımları ve Post-Hümanizm ve Dijital Beşeri Bilimler gibi yeni ortaya çıkan alanları kapsayan ders, edebiyat teorisinin yorum, anlam ve kültürel söylemi nasıl şekillendirdiğini araştırır. Öğrenciler, her bir teorik çerçevenin varsayımlarını, metodolojilerini ve çıkarımlarını eleştirel bir bakış açısıyla incelerken, bunları edebi ve kültürel metinlere uygularlar. |
| Dersin Hedefi: |
Bu dersin tamamlanmasıyla öğrenciler aşağıdakileri yapabileceklerdir:
• Başlıca edebiyat teorilerinin tarihsel gelişimini ve temel kavramlarını anlayabileceklerdir.
• Edebiyat ve kültür metinlerini analiz etmek için farklı teorik bakış açıları uygulayabilecek.
• Teorik tartışmalara eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşabilecek ve bunların çağdaş edebiyat ve toplumla olan ilgisini değerlendirebilecek.
• Yazılı ve sözlü tartışmalarda tutarlı ve iyi desteklenmiş argümanlar geliştirebilecek.
• Edebiyat teorisi ile daha geniş kültürel, politik ve felsefi konular arasındaki disiplinlerarası bağlantıları tanıyabilecek. |
| Dersin Veriliş Şekli: |
E-Öğrenme
|
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Önemli edebiyat teorilerini ve tarihsel gelişimlerini belirlemek ve açıklamak.
|
2) Edebi ve kültürel metinlerin analizine teorik kavramları uygulamak.
|
3) Farklı edebiyat teorilerini ve bunların etkilerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmek.
|
4) Teorik yaklaşımları mukayese etmek ve karşılaştırmak, bunların güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek.
|
5) Yazılı ve sözlü söylemlerde iyi yapılandırılmış, teoriye dayalı argümanlar geliştirmek.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
| Yetkinlikler
(Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
| Hafta |
Konu |
| Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Week 1: Introduction to Literary Theory
Topics:
• What is literary theory?
• Overview of major theoretical movements
|
| 2) |
Week 2: Formalism & New Criticism
Topics:
• Key figures: Viktor Shklovsky, Cleanth Brooks, W.K. Wimsatt
• Close reading and the concept of "the text itself"
• Strengths and limitations
|
| 3) |
Week 3: Structuralism
Topics:
• Key figures: Ferdinand de Saussure, Claude Lévi-Strauss, Roland Barthes
• The role of language, signs, and binary oppositions in literature
• Application to literary texts
|
| 4) |
Week 4: Post-Structuralism & Deconstruction
Topics:
• Key figures: Jacques Derrida, Paul de Man, Roland Barthes
• "The Death of the Author" and textual instability
• Deconstruction as a reading strategy
|
| 5) |
Week 5: Psychoanalytic Criticism
Topics:
• Key figures: Sigmund Freud, Jacques Lacan
• The unconscious, desire, and the mirror stage
• Literary applications: dreams, repression, and symbolic interpretation
|
| 6) |
Week 6: Marxist Literary Theory
Topics:
• Key figures: Karl Marx, Antonio Gramsci, Louis Althusser, Raymond Williams
• Ideology, class struggle, and base-superstructure
• Literature as a reflection of economic and social conditions
|
| 7) |
Week 7: Feminist & Gender Criticism
Topics:
• Key figures: Simone de Beauvoir, Judith Butler, bell hooks
• The construction of gender and sexuality in literature
• Intersectionality and feminist readings of texts
|
| 8) |
Week 8: Midterm Exam |
| 9) |
Week 9: Postcolonial Theory
Topics:
• Key figures: Edward Said, Homi Bhabha, Gayatri Spivak
• Orientalism, hybridity, and subaltern studies
• Representation of the "Other" in literature
|
| 10) |
Week 10: Reader-Response Theory
Topics:
• Key figures: Wolfgang Iser, Stanley Fish, Louise Rosenblatt
• The role of the reader in meaning-making
• Gaps, interpretive communities, and subjective reading experiences
|
| 11) |
Week 11: New Historicism & Cultural Materialism
Topics:
• Key figures: Stephen Greenblatt, Michel Foucault, Raymond Williams
• Power, discourse, and the relationship between history and literature
• Literature as a product of cultural and ideological contexts
|
| 12) |
Week 12: Ecocriticism & Environmental Humanities
Topics:
• Key figures: Lawrence Buell, Cheryll Glotfelty
• Literature and the environment: nature writing and ecological perspectives
• Anthropocene and literature’s role in environmental awareness
|
| 13) |
Week 13: Posthumanism
Topics:
• Key figures: Donna Haraway, N. Katherine Hayles, Rosi Braidotti
• The dissolution of the human/non-human boundary
• AI, cyborgs, and transhumanism in literature
|
| 14) |
Week 14: Digital Humanities & Media Theory
Topics:
• Key figures: Lev Manovich, Katherine Hayles
• How technology and digital media affect literary analysis
• Hypertext, interactivity, and digital textuality
|
| 15) |
Week 15: Wrap-Up Session
Topics:
• Reflection on key theories and their interconnections
• Discussion on practical applications of literary theory
• Open Q&A and final thoughts on the course
|
| Diğer Kaynaklar: |
Barry, P. (2017). Beginning theory: An introduction to literary and cultural theory (4th ed.). Manchester University Press.
Castle, G. (Ed.). (2013). The literary theory handbook. Wiley-Blackwell.
Rivkin, J., & Ryan, M. (Eds.). (2017). Literary theory: An anthology (3rd ed.). Wiley-Blackwell.
Handouts and notes
|
|
| Soru-Cevap |
|
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi |
|
| Laboratuvar |
|
| Sayısal Problem Çözme |
|
| Alan çalışması |
|
| Grup Çalışması / Ödevi |
|
| Bireysel Ödev |
|
| WEB Tabanlı Öğrenme |
|
| Staj |
|
| Yerinde Uygulama |
|
| Proje Hazırlama |
|
| Rapor Yazma |
|
| Seminer |
|
| Süpervizyon |
|
| Sosyal Faaliyet |
|
| Mesleki Faaliyet |
|
| Mesleki Gezi |
|
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
|
| Okuma |
|
| Tez Hazırlama |
|
| Arazi Çalışması |
|
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri |
|
| Diğer |
|
| Logbook |
|
| Röportaj ve sözlü görüşme |
|
| Araştırma |
|
| Film izleme |
|
| Kaynakça oluşturma |
|
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme |
|
| Fotoğraf çekimi |
|
| Eskiz çizimi |
|
| Harita üzerinde işaretleme |
|
| Harita okuma |
|
| Doku örneği alma |
|
| Malzeme arşivi oluşturma |
|
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
|
