| PSIKOLOJI (İNGILIZCE) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | IKU-VI-313 | ||||||||
| Ders İsmi: | Introdution to Modernism | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 8. Yarıyıl / Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Ahmet Ergenç |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, edebiyat, görsel sanatlar ve sinema alanlarında modernist düşünce ve pratiklerin etkilerini incelemektedir. 20. yüzyılın başında düşünme biçimleri köklü bir dönüşüme uğramış; bu da edebiyat ve görsel sanatlar gibi pek çok alanda yeni deneysel yaklaşımların doğmasına yol açmıştır. Bu “köklü değişimi” kavrayabilmek için, Marx, Nietzsche ve Freud’dan başlayıp Benjamin, Adorno ve diğer düşünürlere uzanan temel modernist düşünürleri okuyacak; Dadaizm, Fütürizm, Ekspresyonizm ve Sürrealizm gibi modern düşünce ve pratiğin seyrini değiştiren radikal ve ‘avant-garde’ hareketleri inceleyeceğiz. Baudelaire, Kafka, Beckett ve Woolf gibi yazarlar; Duchamp, Malevich ve Picasso gibi çığır açan sanatçılar; Bunuel, Vertov ve Godard gibi yönetmenler, modernizmin ve modernitenin çağdaş düşünce üzerindeki etkisini kavramak üzere ele alınacak ‘modernist’ figürlerden bazıları olacaktır. Dersin sonunda öğrencilerden, dönem boyunca incelenen akımlar, yazarlar, sanatçılar veya yönetmenler aracılığıyla modernizm ve ‘modern’ olmanın ne anlama geldiğini tartışan kapsamlı makaleler yazmaları beklenmektedir. |
| Dersin Hedefi: | Bu dersi tamamlayan öğrenciler: • Temel modernist kavram ve teorileri anlayabilecek, • Modernist fikirlerin beraberinde getirdiği ‘radikal’ sosyolojik, kültürel ve politik değişimleri kavrayabilecek; edebiyat, görsel sanatlar ve sinemadaki modernist stratejileri inceleyip değerlendirebilecek, • 20. yüzyılın seyrini değiştiren Dadaizm, Fütürizm, Ekspresyonizm ve Sürrealizm gibi modernist hareketler hakkında temel bilgiye sahip olabilecek, • 21. yüzyılda ‘modern’ olmanın ne anlama geldiğini farklı alanlar çerçevesinde tartışabilecek, • Eleştirel okuma, düşünme ve yazma becerileri geliştirebilecektir. |
| Dersin Veriliş Şekli: |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Students completing this course will be able to:
• Understand key modernist notions and theories.
• Understand the ‘radical’ sociological, cultural and political changes brought by modernist notions. Examine and appreciate the modernist strategies in literature, visual arts and cinema.
• Have a basic knowledge of modernist movements like Dadaism, Futurism, Expressionism and Surrealism that changed the trajectory of 20th century.
• Discuss what it means to ‘modern’ today in 21th century in various fields.
• Read, think and write critically.
|
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | 1 Indroduction: What is Modernism? None Modernism: 1760 – 1939 Late Modernism: 1940 – 1968 Modern / Modernity / Modernism 2 Background 1: Karl Marx • Theses on Feurerbach • The Communist Manifesto • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 3 Background 2: Friedrich Nietzsche • Beyond Good and Evil • On the Geneology of Morals • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions • 4 Background 3: Sigmund Freud • The Interpretation of Dreams • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 5 Literary Modernism I: Charles Baudelaire • “The Painter of Modern Life” • The Flowers of Evil • Walter Benjmain: The Writer of Modern Life • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 6 Literary Modernism II: Virginia Woolf • Mrs. Dalloway • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 7 Literary Modernism III: F. Kafka / S. Beckett • The Metamorphosis • Waiting for Godot • See: Theatre of Absurd • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 8 Modernism in Visual Arts I: Pablo Picasso • Les Demoiselles d'Avignon • Guernica • See: Expressionism • See: Surrealism • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 9 • Spring Break 10 Modernism in Visual Arts II: Marcel Duchamp • The Fountain • See: Dada • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 11 Modernism in Visual Arts III: Kazimir Malevich • Black Square • See: Futurism and Suprematism • See: Futurist Manifesto • See: Victory over the Sun • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 12 Modernism in Cinema I: Fritz Lang / Charlie Chaplin / Louis Bunuel • Fritz Lang: Metropolis • Louis Bunuel: Un Chien Andalou • Charlie Chaplin: Modern Times • Watching the assigned films, preparing for the in-class discussions 13 • Modernism in Cinema II: Dziga Vertov / Jean Luc Godard • Vertov: The Man with a Movie Camera • Godard: Breathless • Watching the assigned films, preparing for the in-class discussions 14 • Modernism in Turkey: Ahmet Hamdi Tanpınar and Orhan Pamuk • Time Regulation Institute • Black Book • Reading the assigned text, preparing for the in-class discussions 15 Overview • Preperation of the final project | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) 1. Psikolojinin, temel kavramlarına, kuramlarına, tarihine ve güncel gelişmelerine hakimdir. | |||||||||||||
| 2) 2. Psikolojinin alt alanları ile bu alanların çalışma ilkeleri konusunda bilgi sahibidir. | |||||||||||||
| 3) 3. Disiplinler arası çalışmanın öneminin bilincindedir. Psikoloji dışındaki bilim alanlarını psikolojiyle karşılaştırarak psikolojiye potansiyel katkısını görür. | |||||||||||||
| 4) 4. Psikoloji biliminin araştırma ve araştırma etiği ilkelerine yönelik temel özelliklerini kavrar. Etik çerçevede araştırma planlar ve yürütür. | |||||||||||||
| 5) 5. Psikolojide temel araştırma yöntemlerini tanır, araştırma deseni oluşturur, veri toplar, analiz eder ve raporlar. | |||||||||||||
| 6) 6. Psikoloji alanında ölçme, veri toplama, analiz etme, bilgiye ulaşma, ifade etme ve sunum becerilerinde bilgi teknolojilerini etkin kullanır. | |||||||||||||
| 7) 7. Psikoloji alanında veya disiplinler arası çalışırken kaynak taraması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır. | |||||||||||||
| 8) 8. Eleştirel düşünme becerisine sahiptir, bilimsel yaklaşımı benimser. | |||||||||||||
| 9) 9. Türkçe ve İngilizce olarak psikoloji biliminin terminolojisine hakimdir, her iki dilde bilgiye ulaşabilir. | |||||||||||||
| 10) 10. Psikoloji bilim alanı ve psikolojinin alt alanları ile ilgili konulardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri bağdaştırır. | |||||||||||||
| 11) 11. Psikolojinin uygulamalı alanlarında mesleki etik kurallarına bağlı kalır. | |||||||||||||
| 12) 12. Tek başına ya da başkalarıyla verimli çalışır. Etkin iletişim kurar, sunum becerisi gelişmiştir. | |||||||||||||
| 13) 13. Toplumsal duyarlılık ve bireysel sorumluluk bilincine sahiptir. Alanla ilgili bilgisini, bireysel, toplumsal, küresel boyutta irdeleme yapmak için kullanır. | |||||||||||||
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 14 | 42 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | ||
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | ||
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | ||
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | 13 | 33 |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | ||
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 7 | 7 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 2 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 14 | 14 |
| GENEL SINAV (Final) | 1 | 2 |
| Katılım | ||
| Tartışma | 10 | 10 |
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 110 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 3 | |