|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Bilim tarihiyle ilgili basit kavramları bilir.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenci, Ortaçağ döneminde öne çıkmış Türk bilginlerini tanır.
|
| Yetkinlikler
(Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenci, Türk bilim insanlarının ortaya koyduğu buluşları bilir.
|
2) Yeni bilgiler edinme, farklı yorumlar yapabilme yetkinliğine sahip olur.
|
3) Fikir alışverişinde bulunma, farklı yorumlar yapabilmek yetkinliği kazanır.
|
4) Dünya tarihine önemli katkılarda bulunan Türk bilim insanlarını tanır.
|
| Hafta |
Konu |
| Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Bilim Tarihine Giriş ve Ali Kuşçu |
| 2) |
Akşemseddin, Cezeri, Farabi |
| 3) |
Pîrî Reis, Takiyüddin, Seydi Ali Reis |
| 4) |
Harezmî, Hazerfen Ahmet Çelebi, İbn-i Sînâ |
| 5) |
Ömer Hayyam, Uluğ Bey, Nizamülmülk |
| 6) |
Mimar Sinan, Kadızade-i Rumi |
| 7) |
Yusuf Has Hâcib, Kaşgarlı Mahmut |
| 8) |
Ara sınav |
| 9) |
Cahit Arf, Ziya Nuri Birgi, Refik Saydam, İbrahim Ethem Ulagay |
| 10) |
Hulusi Behçet, Kerim Erim, Fatin Gökmen, Naciye Safiye Ali |
| 11) |
Cemil Topuzlu, Tevfik Sağlam, Hamit Pamir, Nazım Terzioğlu |
| 12) |
Nusret Karasu, Hüseyin Cavid Erginsoy, Behram Kurşunluoğlu |
| 13) |
Erdal İnönü, Feza Gürsey, Asım Orhan Barut, Gazi Mahmut Yaşargil |
| 14) |
Oktay Sinanoğlu, Afet İnan |
| 15) |
Halil İnalcık |
| 16) |
Final sınavı |
| Diğer Kaynaklar: |
Özden, Hilmi (2023). "Büyük Türk Bilgini İbn-i Sînâ (MS 980-1037)", Osmangazi Tıp Dergisi. Türk Tıbbına Hizmet Veren Bilim İnsanları 100. Yıl Özel Sayısı. 4-22.
Işık, F. (2022). Uygarlık Anadolu'dan Doğdu. İstanbul: Akdeniz ülkeleri Akademisi Vakfı Yayınları.
Unat, Y. (2008). Tarih Boyunca Türklerde Gökbilim. İstanbul: Kaynak Yayınları.
Karlıağa, B. (2004). İslam Düşüncesinin Batı Düşüncesine Etkileri. İstanbul: Litera Yayıncılık.
Mcginnis, J. (2010). Avicenna, Mcginnis J , Logic and Science. New York: Oxford University Press. |
|
| Soru-Cevap |
|
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi |
|
| Laboratuvar |
|
| Sayısal Problem Çözme |
|
| Alan çalışması |
|
| Grup Çalışması / Ödevi |
|
| Bireysel Ödev |
|
| WEB Tabanlı Öğrenme |
|
| Staj |
|
| Yerinde Uygulama |
|
| Proje Hazırlama |
|
| Rapor Yazma |
|
| Seminer |
|
| Süpervizyon |
|
| Sosyal Faaliyet |
|
| Mesleki Faaliyet |
|
| Mesleki Gezi |
|
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
|
| Okuma |
|
| Tez Hazırlama |
|
| Arazi Çalışması |
|
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri |
|
| Diğer |
|
| Logbook |
|
| Röportaj ve sözlü görüşme |
|
| Araştırma |
|
| Film izleme |
|
| Kaynakça oluşturma |
|
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme |
|
| Fotoğraf çekimi |
|
| Eskiz çizimi |
|
| Harita üzerinde işaretleme |
|
| Harita okuma |
|
| Doku örneği alma |
|
| Malzeme arşivi oluşturma |
|
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
|
