Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:	PSY213
Ders İsmi:	Child Psychopathology
Ders Yarıyılı:	3. Yarıyıl / Güz
Ders Kredileri:	Teorik Pratik Kredi AKTS 3 0 3 4
Öğretim Dili:	EN
Ders Koşulu:	Yok
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersi Veren(ler):	Öğr. Gör. Dilara Varan
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Çocuk ve ergen psikopatolojilerine ilişkin temel kavramları öğrenmek.
Dersin Hedefi:	 Çocuk ve ergenlerde normal ve anormal davranışları ayırt edebilmek,  Gelişimsel süreçleri etkileyen koruyucu faktörleri ve risk faktörlerini öğrenmek,  Nörogelişimsel bozuklukların tanı kriterlerini öğrenmek ve  Çocuk ve ergen psikopatolojilerini içeren olguları tartışmak.
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze

Öğrenme Kazanımları

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Çocuk ve ergenlerde gelişimsel süreçleri etkileyen koruyucu faktörleri ve risk faktörlerini bilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Çocuk ve ergenlerde normal ve anormal davranışları ayırt eder.

Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Nörogelişimsel bozuklukların DSM-5'in sınıflandırmasına göre tanı kriterlerini öğrenir.

2) Çocuk ve ergen psikopatolojilerini içeren vakaları tartışır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu
Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Giriş
2)	Anormal Çocuk Psikolojisi nedir?
3)	Çocukluk Çağı Bozukluklarının Nedenleri
4)	Değerlendirme, Tanı ve Tedavi
5)	Nörogelişimsel Bozukluklar
6)	Zihinsel Engellilik
7)	Otizm Spektrum Disorder
8)	İletişim ve Öğrenme Bozuklukları
9)	Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
10)	Davranış Problemleri
11)	Madde Kullanım Bozuklukları
12)	Yeme ve Beslenme Bozuklukları
13)	Sağlıkla ilgili Bozukluklar
14)	Değerlendirme ve Tartışma
Diğer Kaynaklar:  Weis, R. (2018). Introduction to Abnormal Child and Adolescent Psychology (3rd edition). Sage Publications.  American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). American Psychiatric Association Publishing.  Wicks-Nelson, R. & Israel, A. C. (2016). Abnormal Child and Adolescent Psychology (8th edition). Routledge.  Weis, R. (2020). Case Studies in Abnormal Child and Adolescent Psychology. Sage Publications.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) 1. Psikolojinin, temel kavramlarına, kuramlarına, tarihine ve güncel gelişmelerine hakimdir.
2) 2. Psikolojinin alt alanları ile bu alanların çalışma ilkeleri konusunda bilgi sahibidir.
3) 3. Disiplinler arası çalışmanın öneminin bilincindedir. Psikoloji dışındaki bilim alanlarını psikolojiyle karşılaştırarak psikolojiye potansiyel katkısını görür.
4) 4. Psikoloji biliminin araştırma ve araştırma etiği ilkelerine yönelik temel özelliklerini kavrar. Etik çerçevede araştırma planlar ve yürütür.
5) 5. Psikolojide temel araştırma yöntemlerini tanır, araştırma deseni oluşturur, veri toplar, analiz eder ve raporlar.
6) 6. Psikoloji alanında ölçme, veri toplama, analiz etme, bilgiye ulaşma, ifade etme ve sunum becerilerinde bilgi teknolojilerini etkin kullanır.
7) 7. Psikoloji alanında veya disiplinler arası çalışırken kaynak taraması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
8) 8. Eleştirel düşünme becerisine sahiptir, bilimsel yaklaşımı benimser.
9) 9. Türkçe ve İngilizce olarak psikoloji biliminin terminolojisine hakimdir, her iki dilde bilgiye ulaşabilir.
10) 10. Psikoloji bilim alanı ve psikolojinin alt alanları ile ilgili konulardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri bağdaştırır.
11) 11. Psikolojinin uygulamalı alanlarında mesleki etik kurallarına bağlı kalır.
12) 12. Tek başına ya da başkalarıyla verimli çalışır. Etkin iletişim kurar, sunum becerisi gelişmiştir.
13) 13. Toplumsal duyarlılık ve bireysel sorumluluk bilincine sahiptir. Alanla ilgili bilgisini, bireysel, toplumsal, küresel boyutta irdeleme yapmak için kullanır.

Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri

Soru-Cevap
Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi
Laboratuvar
Sayısal Problem Çözme
Alan çalışması
Grup Çalışması / Ödevi
Bireysel Ödev
WEB Tabanlı Öğrenme
Staj
Yerinde Uygulama
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Seminer
Süpervizyon
Sosyal Faaliyet
Mesleki Faaliyet
Mesleki Gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Okuma
Tez Hazırlama
Arazi Çalışması
Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri
Diğer
Logbook
Röportaj ve sözlü görüşme
Araştırma
Film izleme
Kaynakça oluşturma
Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme
Fotoğraf çekimi
Eskiz çizimi
Harita üzerinde işaretleme
Harita okuma
Doku örneği alma
Malzeme arşivi oluşturma
Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme

Değerlendirmeye Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam		% 0
Laboratuar		% 0
Uygulama		% 0
Uygulama Sınavı		% 0
Küçük Sınavlar		% 0
Ödev		% 0
Sunum		% 0
Projeler		% 0
Derse Özgü Staj		% 0
Alan Çalışması		% 0
Makale Kritik		% 0
Makale Yazma		% 0
Modül Grup Çalışması		% 0
Beyin Fırtınası		% 0
Rol Oynama + Dramatize Etme		% 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma		% 0
Ön Çalışma, Pekiştirme		% 0
Uygulama Tekrarı vb.		% 0
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)		% 0
Proje Hazırlama + Sunma		% 0
Rapor Hazırlama + Sunma		% 0
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma		% 0
Sözlü Sınav		% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Pratik Final		% 0
Rapor Teslimi		% 0
Bütünleme		% 0
Bütünleme Pratik		% 0
Kanaat Notu		% 0
Kurul-Committee		% 0
Yazma Ödev Dosyası		% 0
Portfolyo		% 0
Take-Home Sınav		% 0
Seyir Defteri		% 0
Katılım		% 0
Tartışma		% 0
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Süresi	14	42
Laboratuvar
Uygulama
Uygulama Sınavı
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışması	6	6
Makale Kritik	1	2
Makale Yazma
Modül Grup Çalışması
Beyin Fırtınası	5	5
Rol Oynama + Dramatize Etme	2	2
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.)	6	12
Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)	6	12
Proje Hazırlama + Sunma
Rapor Hazırlama + Sunma	1	2
Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma	2	5
Sözlü Sınav	1	1
Ara Sınavlara Hazırlanma	2	4
ARA SINAV (Vize)	1	1
Genel Sınava Hazırlanma	2	6
GENEL SINAV (Final)	1	1
Katılım	14	14
Tartışma	14	14
Portfolyo
Take-Home Sınav
Seyir Defteri
Toplam İş Yükü		129
AKTS (30 saat = 1 AKTS )		4