| RADYO, TELEVIZYON VE SINEMA | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | RTS207 | ||||||||
| Ders İsmi: | Sinematografi ve Aydınlatmaya Giriş | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 3. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. Neslihan Siligür |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, öğrencilere sinematografi ve aydınlatma alanında temel bir giriş sunarak, sinemanın görsel dilini ve olanaklarını keşfetmelerini amaçlar. Öğrenciler, ışık, kamera ve kompozisyonun görsel anlatımda oynadığı rolü hem teorik hem de uygulamalı çalışmalarla deneyimleyerek, sinema üretim sürecine dair temel bir kavrayış geliştireceklerdir. |
| Dersin Hedefi: | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler: Film ve sayısal kameraların çalışma prensiplerini, bölümlerini ve aksesuarlarını tanır. Farklı kamera tipleri, lensler, filtreler, aspect ratio ve çözünürlük kavramlarını açıklar. Kamera hareketleri, çekim ölçekleri ve aks kuralını uygulamalı olarak kullanır. Kadraj, ölçek, perspektif ve alan derinliği ilişkisini kurar. Lens, diyafram, odak uzaklığı ve netlik derinliği arasındaki bağlantıyı uygular. Görsel kompozisyon kurallarını uygulayarak film sahnesini tasarlar. Işığın fiziksel özelliklerini, renk sıcaklığı (Kelvin değerleri) ve filtreleri tanımlar. Temel ışık kaynaklarını ve aydınlatma araçlarını ayırt eder. Üç nokta aydınlatma ve temel aydınlatma düzenlerini uygular, ışık ölçüm tekniklerini kullanır. |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Sinematografi tarihini ve terminolojisini öğrenmek. Film ve sayısal kameraların çalışma prensiplerini, bölümlerini ve aksesuarlarını tanımak. Kompozisyon kurallarını öğrenmek. Işığın fiziksel özelliklerini, renk sıcaklığı (Kelvin değerleri) ve filtreleri tanımak. Temel ışık kaynaklarını, aydınlatma araçlarını, üç nokta aydınlatma gibi temel aydınlatma düzenlerini öğrenmek. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Farklı kamera tipleri, lensler, filtreler, aspect ratio ve çözünürlük kavramlarını açıklamak.
Kamera hareketleri, çekim ölçekleri ve aks kuralını uygulamalı olarak kullanmak.
Kadraj, ölçek, perspektif ve alan derinliği ilişkisini kurmak.
Lens, diyafram, odak uzaklığı ve net alan derinliği arasındaki bağlantıyı uygulamak.
Görsel kompozisyon kurallarını uygulayarak film sahnesini tasarlamak. Üç nokta aydınlatma ve temel aydınlatma düzenlerini uygulamak ve ışık ölçüm tekniklerini kullanmak. |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Terminolojiye hakim olmak. Kamera ve aydınlatmayı sinema dili olarak kullanmak. Kamera ile anlam yaratmak. |
||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Analog Kameranın Tarihi (Camera Obscura'dan Sinematograf'a) | ||
| 2) | Hareketli Görüntü, Optik Oyuncaklar, Ağ Tabaka İzlenimi | ||
| 3) | Analog Fotograf ve Film Kameralarının Çalışma Prensipleri (Kare Sayısı, Obtüratör Açısı İlişkisi) (Uygulamalı Ekipman Kurulumu ve Temizliği) | ||
| 4) | Film Kameralarının Sınıflandırılması, Film Boyutu Görüntü İliskisi, Film Hızı/ ASA/ ISO) (Kamera Hareketleri) | ||
| 5) | Video, Televizyon, Analog Video, CRT, Progressive, Interlaced Video, NTSC, PAL, SECAM (Kamera Destekleri) | ||
| 6) | CCD, 3CCD, CMOS Sensor, Sensör Boyutu, Cozunurluk, Bith Depth, Subsampling Kavramları | ||
| 7) | Objektif ve Perspektif, Kontrastlık ve Keskinlik, Objektif Çeşitleri, Diyafram, Diyaframın Pozlamaya Etkisi, Alan Derinliği ve Netlik (uygulamalı) | ||
| 8) | Ara Sınav | ||
| 9) | Renk Isısı, Beyaz Ayarı, Color Chart (Uygulamalı Kamera Menüsü, Video Ayarları) | ||
| 10) | %18 Gri Kart, Işık Ölçümü ve Pozlama, Zebra, Histogram, Vaweform, Vectorscope (Uygulamalı Kamera Menüsü, Video Ayarları) | ||
| 11) | Işık Kaynakları ve Temel Aydınlatma İlkeleri (Uygulamalı) | ||
| 12) | Filtreler, Renk Düzeltme, ND, Polarize, Diffusion (Uygulamalı) | ||
| 13) | Hi-Key, Low-Key, Üç Nokta Işık, Portre Işıklandırması (Butterfly, Rembrandt gibi uygulamalı ışık set upları) | ||
| 14) | Kompozisyon (Kavram olarak kompozisyon, Aspect Ratio, Çekim Ölcekleri (film klibi ya da film karesi inceleme) | ||
| 15) | Kompozisyon (Ritim ve Hareket, Cerceveleme, Uygulamalı Çekim Açıları, 180 derece kuralı (film klibi ya da film karesi inceleme) | ||
| 16) | Final | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | 14 | % 10 |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |