| RADYO, TELEVIZYON VE SINEMA | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | RTS102 | ||||||||
| Ders İsmi: | Kitle İletişim Kuramları | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 2. Yarıyıl / Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Prof. Dr. Ayşe Bilge Gürsoy |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, kitle iletişimi olgusunu kuramsal bir çerçevede ele alarak, kitle iletişim araçlarının toplum, kültür, ekonomi ve siyaset üzerindeki etkilerini tarihsel ve eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyi amaçlar. Ders kapsamında öğrencilerin, iletişim biliminin temel kuramlarını ve yaklaşımlarını öğrenerek, günümüz medya ortamlarını analiz edebilme yetkinliği kazanmaları hedeflenir. |
| Dersin Hedefi: | Bu ders, öğrencilerin kitle iletişim alanındaki temel kuram, model ve paradigmaları öğrenerek medya-toplum ilişkisini çok boyutlu bir şekilde değerlendirebilmelerini hedefler. Chicago Okulu, Frankfurt Okulu ve Kültürel Çalışmalar gibi önemli kuramsal yaklaşımlar doğrultusunda medyanın kültürel, ekonomik ve politik etkilerini analiz edebilme becerisi kazandırmayı amaçlayan ders, aynı zamanda iletişim teknolojilerinin toplumsal dönüşümler üzerindeki rolünü eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme yetkinliği kazandırmayı da amaçlamaktadır. Bu sayede öğrencilerin, günümüz medya ortamlarını kuramsal bilgiler ışığında çözümleyerek toplumsal yapı üzerindeki etkilerini sorgulayabilmeleri beklenmektedir. |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Öğrenme Kazanımları
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) İletişim modelleri, güçlü ve sınırlı etki paradigmaları çerçevesinde medya etkilerini sorgulama ve günümüz medya pratikleriyle ilişkilendirebilme. |
||
|
2) İletişimin ekonomi politiği ve teknolojik dönüşüm ekseninde medya üretim süreçlerini, kültür endüstrisi kavramı ile birlikte eleştirel bir perspektiften inceleyebilme. |
||
|
3) Chicago Okulu, Frankfurt Okulu ve Kültürel Çalışmalar ekolleri üzerinden medya, toplum ve kültür ilişkilerini yorumlama becerisi kazanma |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Kitle İletişimine Giriş | ||
| 2) | Bilim ve Kuram | ||
| 3) | Chicago Okulu | ||
| 4) | Güçlü Etkiler Paradigması | ||
| 5) | 2. Dünya Savaşı Sonrası Etki Çalışmaları | ||
| 6) | İletişim Modelleri | ||
| 7) | Eleştirel İletişim Kuramları | ||
| 8) | Ara Sınav | ||
| 9) | Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstrisi | ||
| 10) | Kültürel Çalışmalar | ||
| 11) | Kültürel Çalışmalar | ||
| 12) | İletişimin Ekonomi Politiği | ||
| 13) | İletişim, Teknoloji ve Toplumsal Dönüşüm | ||
| 14) | Genel Değerlendirme | ||
| 15) | Yarıyıl Sonu Sınavı | ||
|
|||
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders Öğretme, Öğrenme Yöntemleri
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
Değerlendirmeye Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | % 0 | |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |