| KENTSEL TASARIM VE PEYZAJ MIMARLIĞI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | KTP101 | ||||||||
| Ders İsmi: | Tasarım Stüdyosu-1* | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | 1. Yarıyıl / Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | Yok | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Düzeyi: |
|
||||||||
| Dersi Veren(ler): | Dr.Öğr. Üyesi. G.Pelin OLCAY Dr.Öğr. Üyesi. Sezen TARAKÇI Dr.Öğr. Üyesi. Duygu ÖZGÜR Araş.Gör. İlayda KILIÇ Araş.Gör. Gizem KEPENEK |
| Dersin Amacı: | Bütüncül ve eleştirel bir bakış açısı ile, algısal farkındalık üzerinden temel tasarım ilkelerinin kavranmasını, bu ilkelerin iki ve üç boyutlu temsil araçları ile ifade edilmesini amaçlar. |
| Dersin Hedefi: | Öğrencinin algı ve duyularına yönelik farkındalığının artırılması, algı ve duyularını tasarımda bilinçli olarak kullanması |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Tasarım elemanlarını bilir |
||
|
2) Tasarım İlkelerini anlar ve benimser |
||
|
3) Tasarım sürecini kavrar |
||
|
4) Tasarımda bilgi kaynaklarına erişimin önemini kavrar. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Farklı anlatı araçlarını ve yöntemlerini kullanma becerisi kazanır. |
||
|
2) Gözlem, tespit, analiz ve değerlendirme yapar
|
||
|
3) Dokunsal, işitsel, görsel, koku ve tat duyuları ile algısal farkındalığını geliştirir |
||
|
4) Soyut kavrama ve düşünme becerisini geliştirir |
||
|
5) Algısal farkındalığını kullanarak iki ve üç boyutlu temsil araçları ile özgün fikrin sözlü ve görsel sunumunu yapar |
||
|
6) Tasarım süreçlerinde bütüncül bir bakış açısı kullanır |
||
| Yetkinlikler (Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Algılanan ve deneyimlenen görsel temsili üzerine uygulamalar ve kuramsal tartışmalar yapar |
||
|
2) Soyut olarak algıladığını somut olarak ifade etme yetkinliği kazanır |
||
| Hafta | Konu | ||
| 1) | Kenti Okumak: Yürüme Deneyimi, Saha Gezisi | ||
| 2) | 5 Duyu ile Kent: Dokunma | ||
| 3) | 5 Duyu ile Kent: İşitme | ||
| 4) | 5 Duyu ile Kent: İşitme | ||
| 5) | 5 Duyu ile Kent: İşitme | ||
| 6) | 5 Duyu ile Kent: Koku ve Tat | ||
| 7) | 5 Duyu ile Kent: Koku ve Tat | ||
| 8) | 5 Duyu ile Kent: Görme | ||
| 9) | 5 Duyu ile Kent: Görme | ||
| 10) | Ara Jüri | ||
| 11) | Stüdyo Çalışması | ||
| 12) | Stüdyo Çalışması | ||
| 13) | Stüdyo Çalışması | ||
| 14) | Stüdyo Çalışması | ||
| 15) | Final Jüri | ||
| 16) | Final Jüri Teslimi | ||
|
|||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
| Soru-Cevap | |
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi | |
| Laboratuvar | |
| Sayısal Problem Çözme | |
| Alan çalışması | |
| Grup Çalışması / Ödevi | |
| Bireysel Ödev | |
| WEB Tabanlı Öğrenme | |
| Staj | |
| Yerinde Uygulama | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer | |
| Süpervizyon | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Mesleki Faaliyet | |
| Mesleki Gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Okuma | |
| Tez Hazırlama | |
| Arazi Çalışması | |
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri | |
| Diğer | |
| Logbook | |
| Röportaj ve sözlü görüşme | |
| Araştırma | |
| Film izleme | |
| Kaynakça oluşturma | |
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme | |
| Fotoğraf çekimi | |
| Eskiz çizimi | |
| Harita üzerinde işaretleme | |
| Harita okuma | |
| Doku örneği alma | |
| Malzeme arşivi oluşturma | |
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | % 0 | |
| Laboratuar | % 0 | |
| Uygulama | % 0 | |
| Uygulama Sınavı | % 0 | |
| Küçük Sınavlar | % 0 | |
| Ödev | % 0 | |
| Sunum | % 0 | |
| Projeler | 6 | % 30 |
| Derse Özgü Staj | % 0 | |
| Alan Çalışması | % 0 | |
| Makale Kritik | % 0 | |
| Makale Yazma | % 0 | |
| Modül Grup Çalışması | % 0 | |
| Beyin Fırtınası | % 0 | |
| Rol Oynama + Dramatize Etme | % 0 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma | % 0 | |
| Ön Çalışma, Pekiştirme | % 0 | |
| Uygulama Tekrarı vb. | % 0 | |
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | % 0 | |
| Proje Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Rapor Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | % 0 | |
| Sözlü Sınav | % 0 | |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 2 | % 40 |
| Pratik Final | % 0 | |
| Rapor Teslimi | % 0 | |
| Bütünleme | % 0 | |
| Bütünleme Pratik | % 0 | |
| Kanaat Notu | % 0 | |
| Kurul-Committee | % 0 | |
| Yazma Ödev Dosyası | % 0 | |
| Portfolyo | % 0 | |
| Take-Home Sınav | % 0 | |
| Seyir Defteri | % 0 | |
| Katılım | % 0 | |
| Tartışma | % 0 | |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Süresi | 15 | 30 |
| Laboratuvar | ||
| Uygulama | 6 | 36 |
| Uygulama Sınavı | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Alan Çalışması | 1 | 6 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | ||
| Makale Kritik | ||
| Makale Yazma | ||
| Modül Grup Çalışması | 1 | 6 |
| Beyin Fırtınası | ||
| Rol Oynama + Dramatize Etme | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme, Uygulama Tekrarı Vb.) | ||
| Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) | ||
| Proje Hazırlama + Sunma | 6 | 72 |
| Rapor Hazırlama + Sunma | ||
| Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınavlara Hazırlanma | 1 | 24 |
| ARA SINAV (Vize) | 1 | 8 |
| Genel Sınava Hazırlanma | 1 | 32 |
| GENEL SINAV (Final) | 2 | 32 |
| Katılım | ||
| Tartışma | ||
| Portfolyo | ||
| Take-Home Sınav | ||
| Seyir Defteri | ||
| Toplam İş Yükü | 246 | |
| AKTS (30 saat = 1 AKTS ) | 8 | |