| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, İslamiyet öncesi Türk topluluklarından başlayarak, modern Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşuna kadar uzanan süreçte Türk siyasal hayatının temel dinamiklerini ve tarihsel gelişimini öğrencilere aktarmaktır. Türk siyasi tarihindeki önemli dönüm noktaları, liderler, kurumlar, ve ideolojiler üzerinde durulacak ve öğrencilerin Türkiye'nin siyasal gelişmelerini analitik bir yaklaşımla değerlendirmeleri sağlanacaktır. Bu ders, öğrencilerin Türk siyasal yapısını derinlemesine kavrayabilmeleri ve bu yapının tarihsel kökenlerini anlayabilmeleri için bir temel sunmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin Hedefi: |
Bu dersin temel hedefi, öğrencilerin Türk siyasal hayatının tarihsel gelişimini kavramalarını sağlamak ve Türkiye’nin siyasi yapısını analiz edebilme yetilerini geliştirmektir. Öğrenciler, İslamiyet öncesi dönemden başlayarak, modern Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş sürecine kadar olan kritik olayları, liderleri ve siyasi kurumları öğrenerek, Türkiye’nin siyasal tarihini bütüncül bir bakış açısıyla değerlendireceklerdir. Bu bağlamda, öğrencilerin Türk siyasi tarihine dair eleştirel düşünme ve analiz yapma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin Veriliş Şekli: |
Yüz yüze
|
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Bu dersin sonunda öğrenciler:
Türk siyasal tarihinin temel dönemlerini ve önemli olaylarını tanıyacaklardır.
Türkiye'nin siyasal yapısının tarihsel kökenlerini ve gelişim sürecini analiz edebileceklerdir.
Türk siyasi liderlerinin, ideolojilerinin ve kurumlarının siyasal yaşam üzerindeki etkilerini değerlendirebileceklerdir.
Türk siyasal sisteminin ve kurumlarının modernleşme süreçlerini eleştirel bir şekilde inceleyebileceklerdir.
Türkiye'nin siyasal geçmişine dair analitik düşünme ve araştırma becerilerini geliştireceklerdir.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Bilişsel Kazanımlar:
Öğrenciler, Türk siyasal tarihinin önemli olaylarını ve dönemlerini kavrayabileceklerdir.
Öğrenciler, Türkiye'nin siyasi yapısının tarihsel gelişimini analiz edebilecek ve bu gelişimi eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebileceklerdir.
Öğrenciler, siyasal ideolojilerin ve liderlerin Türkiye üzerindeki etkilerini bilişsel düzeyde inceleyebileceklerdir.
Uygulamalı Kazanımlar:
Öğrenciler, ders boyunca edindikleri teorik bilgileri kullanarak Türkiye’nin siyasal yapısını analiz eden araştırma makaleleri ve projeler hazırlayabileceklerdir.
Öğrenciler, Türkiye'nin siyasal tarihine dair grup çalışmaları ve tartışmalara katılarak eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştireceklerdir.
Öğrenciler, Türkiye’nin siyasi yapısını karşılaştırmalı bir perspektifle değerlendirme yaparak uluslararası siyasetle bağlantı kurabileceklerdir.
|
| Yetkinlikler
(Bağımsız çalışabilme, sorumluluk alabilme, öğrenme, alana özgü, iletişim ve sosyal yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Kazanımları (Türkçe)
Öğrenciler, Türk siyasal tarihi üzerine bağımsız araştırmalar yapabilecek ve bu konuları derinlemesine inceleyebileceklerdir.
Öğrenciler, bireysel olarak analiz yapma ve elde ettikleri bilgileri akademik bir rapor veya sunum formatında sunma sorumluluğunu alabileceklerdir.
Öğrenciler, siyasal olayları ve gelişmeleri bağımsız olarak takip ederek, bunları tarihi perspektifte değerlendirme sorumluluğunu üstleneceklerdir.
|
2) Öğrenciler, Türkiye’nin siyasal tarihine dair bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme yetkinliği kazanacaklardır.
Öğrenciler, akademik ve entelektüel çevrelerde Türkiye’nin siyasal yapısı üzerine tartışmalara katılarak yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştireceklerdir.
Öğrenciler, Türkiye’nin siyasal gelişmeleriyle ilgili yeni kaynaklara ve bilgilere ulaşma, bunları eleştirel bir şekilde değerlendirme ve kullanma yetkinliği kazanacaklardır.
|
3) Öğrenciler, Türkiye’nin siyasal tarihi ile ilgili görüş ve analizlerini yazılı ve sözlü olarak etkili bir şekilde ifade edebilme yetkinliği kazanacaklardır.
Öğrenciler, grup çalışmaları ve tartışmalar sırasında fikirlerini savunma, başkalarının görüşlerine saygı gösterme ve iş birliği yapma becerilerini geliştireceklerdir.
Öğrenciler, siyasal konularda toplumsal olaylar ve gelişmeler hakkında bilinçli ve etkili bir iletişim kurabileceklerdir.
|
4) Öğrenciler, Türk siyasal tarihi ve yapısına dair uzmanlık düzeyinde bilgi sahibi olacaklardır.
Öğrenciler, Türkiye'nin siyasal gelişmelerini ve olaylarını tarihsel bir perspektif içinde yorumlayarak analiz yapabilecek yetkinliği kazanacaklardır.
|
| Hafta |
Konu |
| Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Konu: İslamiyet Öncesi Türk Devletleri ve Siyasal Yapı
İçerik:
Bu haftada, Türklerin İslamiyet öncesi dönemdeki siyasal yapıları ve yönetim biçimleri incelenecektir. Hunlar, Göktürkler ve Uygurlar gibi önemli Türk devletlerinin siyasi teşkilatları, toplum yapısı ve hükümdarlık sistemleri ele alınacaktır. Ayrıca bu dönemdeki Türk siyasetinin temel dinamikleri, askeri organizasyonlar ve Türk kağanlarının siyasi rolleri üzerinde durulacaktır.
Hedef:
Öğrenciler, İslamiyet öncesi Türk devletlerinin siyasal organizasyonlarını ve yönetim yapısını kavrayacaklardır. |
| 1) |
Türkçe: Giriş ve Dersin Genel Çerçevesi
Dersin amacı ve kapsamı, kaynakların tanıtımı.
Osmanlı’dan Türkiye Cumhuriyeti’ne siyasal yapının genel hatları.
. |
| 2) |
Osmanlı Mirası ve 1699-1876 Dönemi
Osmanlı İmparatorluğu'nun gerileme dönemi ve reform süreçleri.
Tanzimat Fermanı ve Islahat Fermanı.
İ |
| 3) |
Jön Türkler ve 1876-1919 Dönemi
Jön Türk hareketi, II. Meşrutiyet ve İttihat ve Terakki Cemiyeti.
Osmanlı'nın son döneminde siyasal çalkantılar.
İngilizce Content:
|
| 4) |
I. Dünya Savaşı ve Osmanlı’nın Sonu
Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’na girişi ve savaşın siyasal sonuçları.
Mondros Mütarekesi ve Sevr Antlaşması.
İngilizce Content:
|
| 5) |
Kurtuluş Savaşı’nın Başlangıcı
Milli Mücadele hareketinin başlaması ve Erzurum, Sivas kongreleri.
Mustafa Kemal Atatürk’ün önderliğinde bağımsızlık mücadelesi.
|
| 6) |
TBMM’nin Kuruluşu
Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin (TBMM) açılması ve hükümetin kurulması.
Milli Mücadele’nin TBMM çatısı altında yürütülmesi.
|
| 7) |
Sakarya Savaşı ve Büyük Taarruz
Sakarya Meydan Muharebesi’nin kazanılması ve askeri zaferlerin siyasal önemi.
Büyük Taarruz’un başarısı ve işgal güçlerinin ülkeden çıkarılması.
|
| 8) |
Arasınav |
| 9) |
Lozan Barış Antlaşması
Lozan Barış Antlaşması’nın müzakereleri ve Türkiye’nin bağımsızlığının tanınması.
Sevr Antlaşması’nın iptali ve Lozan’daki başarı.
|
| 10) |
Saltanatın Kaldırılması
Saltanatın kaldırılmasının nedenleri ve sonuçları.
Cumhuriyet öncesi son adım olarak Osmanlı saltanatının sona erdirilmesi.
|
| 11) |
Cumhuriyetin İlanı
29 Ekim 1923'te Türkiye Cumhuriyeti’nin ilanı.
Cumhuriyetin kurulmasıyla yeni devletin siyasi yapısının temelleri.
|
| 12) |
Halifeliğin Kaldırılması ve Laik Devletin İnşası
Halifeliğin kaldırılması ve laiklik ilkesinin devlet yapısına entegrasyonu.
Modern Türkiye Cumhuriyeti’nde laikliğin temel alınması.
|
| 13) |
Siyasal Devrimler ve Hukuk Reformları
Siyasal alanda gerçekleştirilen devrimler (kadınlara seçme-seçilme hakkı, medeni kanun vb.).
Türkiye’nin hukuk yapısında yapılan reformlar ve modernizasyon.
|
| 14) |
Değerlendirme ve Sonuçlar
Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş sürecinin genel değerlendirmesi.
Atatürk’ün siyasal mirası ve modern Türkiye’ye etkileri.
|
| Diğer Kaynaklar: |
Zürcher, E. J. (2004). Turkey: A modern history (3rd ed.). I.B. Tauris.
Ahmad, F. (1993). The making of modern Turkey. Routledge.
Lewis, B. (1961). The emergence of modern Turkey. Oxford University Press.
Koloğlu, O. (2017). Türk siyasal tarihi: İslamiyet’ten günümüze siyaset ve devlet. İletişim Yayınları.
Berkes, N. (2012). The development of secularism in Turkey. Routledge. |
|
| Soru-Cevap |
|
| Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi |
|
| Laboratuvar |
|
| Sayısal Problem Çözme |
|
| Alan çalışması |
|
| Grup Çalışması / Ödevi |
|
| Bireysel Ödev |
|
| WEB Tabanlı Öğrenme |
|
| Staj |
|
| Yerinde Uygulama |
|
| Proje Hazırlama |
|
| Rapor Yazma |
|
| Seminer |
|
| Süpervizyon |
|
| Sosyal Faaliyet |
|
| Mesleki Faaliyet |
|
| Mesleki Gezi |
|
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
|
| Okuma |
|
| Tez Hazırlama |
|
| Arazi Çalışması |
|
| Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri |
|
| Diğer |
|
| Logbook |
|
| Röportaj ve sözlü görüşme |
|
| Araştırma |
|
| Film izleme |
|
| Kaynakça oluşturma |
|
| Sözlü, yazılı ve görsel bilgi üretme |
|
| Fotoğraf çekimi |
|
| Eskiz çizimi |
|
| Harita üzerinde işaretleme |
|
| Harita okuma |
|
| Doku örneği alma |
|
| Malzeme arşivi oluşturma |
|
| Kendi fikrini ve çalışmalarını sunma ve sergileme |
|
